Portfólio- Escritores da liberdade

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Psicologia da Educação
Aluno: 
RA: 
Portfólio- A zona de desenvolvimento proximal: um conceito fundamental para a prática pedagógica
Cena: 
As cenas do filme "Escritores da Liberdade", se passa em uma escola no bairro periférico de Los Angeles.
Adolescentes do 1º ano do ensino médio.
Zona de Desenvolvimento Proximal: 
 Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), é a distância entre o nível de desenvolvimento real, ou seja, determinado pela capacidade de resolver problemas independentemente, e o nível de desenvolvimento proximal, demarcado pela capacidade de solucionar problemas com ajuda de um parceiro mais experiente. São as aprendizagens que ocorrem na ZDP que fazem com que a criança se desenvolva ainda mais, ou seja, desenvolvimento com aprendizagem na ZDP leva a mais desenvolvimento,por isso dizemos que, para Vygotsky, tais processos são indissociáveis.
Temos portanto uma interação entre desenvolvimento e aprendizagem, que se dá da seguinte maneira: em um contexto cultural, com aparato biológico básico interagir, o indivíduo se desenvolve movido por mecanismos de aprendizagem provocados por mediadores.
Para Vygotsky, o processo de aprendizagem deve ser olhado por uma ótica prospectiva, ou seja, não se deve focalizar o que a criança aprendeu, mas sim o que ela está aprendendo. Em nossas práticas pedagógicas, sempre procuramos prever em que tal ou qual aprendizado poderá ser útil àquela criança, não somente no momento em que é ministrado, mas para além dele. É um processo de transformação constante na trajetória das crianças. As implicações desta relação entre ensino e aprendizagem para o ensino escolar estão no fato de que este ensino deve se concentrar no que a criança está aprendendo, e não no que já aprendeu. Vygotksy firma está hipótese no seu conceito de zona de desenvolvimento proximal (ZDP).
Observação da Zona Proximal:
O conceito Zona de desenvolvimento proximal percebido no filme Escritores da Liberdade.
 O filme Escritores da Liberdade, nos fala sobre um drama vivido por adolescentes com muitos problemas como falta de estrutura familiar, exclusão social, desemprego e desigualdades sociais. Dentro desse contexto aparece uma professora na escola desses adolescentes, Erin Gruell, que tenta reverter essa situação.
Com muito empenho e carinho, e por meio da leitura de livros que relatam guerras racistas e separatistas e entre gangues, consegue ensinar aos seus alunos valores como tolerância e disciplina, além de fazer da turma uma grande e unida família.
Este trecho apresenta uma cena na qual a professora para sua aula a fim de discutir uma brincadeira de mau gosto entre os alunos da classe. A partir da discussão, ela conhece um pouco da realidade deles e os alunos passam a refletir sobre suas atitudes.
Mediação:
“Na cena 3 do filme “Escritores da Liberdade” a professora Gruwell arrisca trabalhar a rima interna em sala de aula, através de um rádio e musica do estilo Rap, na qual foi a sua tentativa de proximidade com os alunos, tentando trazer um aspecto cultural da realidade desses”. Percebe-se que a professora tentou trabalhar a mediação na sua atividade de rima.
Conclusão
Entende-se que a Zona de desenvolvimento proximal, termo elaborado por Vygotsky, é a distância entre o nível de desenvolvimento real (aquilo que o sujeito consegue fazer sem ajuda) e o nível de desenvolvimento potencial (aquilo que o sujeito conseguirá fazer, com ajuda). 
Com a observação feita pelo filme, graças a mediação da professora e procurar a trabalhar no mundo deles que eles foram se desenvolvendo, foram tendo bons resulados e foram melhorando a convivência escolar.
Referências:
CAMPOS, J. AP. P. P. et al. Psicologia da educação. Batatais: Claretiano, 2016.
CRECHE FIOCRUZ. Projeto Político Pedagógico. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2004.
https://www.dicaseducacaofisica.info/abordagem-construtivista-educacao-fisica/