Mapa Pratica de Ensino da Educação Básica

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M.A.P.A.
Material de Avaliação Prática da Aprendizagem.
	Acadêmico: Quezia Moreira dos Santos Pedrazzi 
	R.A.: 20001291-5
	Curso: Pedagogia
	Disciplina: Prática de Ensino da Educação Básica
	Valor da atividade: 2.0
	Prazo para postagem: 24/08 até 04/10 às 23h59 – horário de Brasília.
INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE
- Para realizar esta atividade é necessário ler a proposta integral do MAPA que está disponível no ambiente da disciplina no campo “Questionários”; 
- Você deverá digitar suas respostas neste formulário, sem excluir nenhuma orientação. Após digitar suas respostas salve o arquivo mantendo o mesmo formato;
- Antes de iniciar esta atividade leia atentamente o livro didático desta disciplina, assista todas as aulas conceituais e acesse a Sala do Café para verificar os materiais complementares e vídeo com explicações sobre o MAPA;
​- Antes de finalizar sua atividade certifique-se de que o arquivo anexado corresponde ao arquivo correto. Para não correr o risco de encaminhar o arquivo errado, ao salvar o arquivo em seu computador, renomeie o formulário com um nome específico e fácil de identificar;
- Siga as normas da ABNT (disponíveis na Sala do Café) para citações e referências;
- Mantenha a formatação do arquivo: utilize letra Arial tamanho12, com espaçamento 1,5 entre linhas, e alinhamento das margens justificado. 
- Esta atividade deverá ser realizada individualmente. Caso identificado plágio de colegas, o trabalho de ambos será zerado. Também não serão avaliadas as atividades que contenham trechos copiados de livros ou da internet sem as devidas referências.
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Após ler o livro da disciplina, assistir as aulas conceituais, e assistir ao filme “Escola da vida” atentamente responda as questões abaixo de acordo com os comandos:
1) Descreva a prática do professor de História (Sr. D), considerando os seguintes aspectos: como ele organizava a sala de aula; como era a relação dele com os alunos; quais eram os métodos utilizados para ensinar; e se haviam punições. (10 a 15 linhas)
Resposta:
 O professor organizava a sala de aula de modo que todos os alunos participassem das discussões no ambiente da sala de aula. 
Sua relação com os alunos era amigável, todos os estudantes gostavam da maneira que o professor ensinava, todos tinham voz. Seu ensino não era baseado no modelo tradicional. 
Seus métodos usados eram construtivista e o método de ensino humanístico. O método construtivista consistia em apresentar para os alunos a História, fazendo parte dela para entendê-la. Além disso, adotava a educação humanista que valorizava a liberdade dos alunos em sala de aula.
O professor não era adepto de punições em suas aulas, e iria contra seu método de ensino utilizado, pois era algo do ensino tradicional. 
 
2) Discorra sobre como os outros professores viam a forma de ensinar do professor de história no início do filme? (5 a 8 linhas)
Resposta: 
 O professor chega em seus primeiros dias dentro da escola, como alguém simpático e que formula métodos e formas de ensinar que tornam o ambiente escolar mais saudável.
 Quase todos os professores gostavam do seu jeito de lecionar, exceto pelo o professor de ciências (Matt Warner), que causou certa repulsa, gerando uma agitação e as contradições promovidas pela chegada do Sr.D.
 
3) Com relação à prática de ensino do professor de Ciências (Matt Warner), você considera que ele seguia qual tendência pedagógica? E como era a participação dos alunos nas aulas de ciências no início do filme? (5 a 8 linhas)
Resposta: 
 O professor de ciências Matt, usava como modelo o ensino tradicional, no qual o professor era o sujeito ativo no processo de aprendizagem repassando o seu conhecimento aos alunos, normalmente por aulas teóricas. E por isso em suas aulas os alunos não tinham muita voz ativa, não expressavam suas ideias e opiniões por vontade própria, somente quando eles eram indagados que se notava a participação de poucos alunos durante o período da aula.
 
4) Se você fosse fazer estágio nesta escola, considera que seria importante observar a prática pedagógica dos dois professores (de história e ciências) para sua formação? Explique por quê. (10 a 15 linhas)
Resposta: 
 Observar as tendências pedagógicas, identificar seus conceitos de acordo com os teóricos, relacionando o conteúdo com a prática de um educador, é fundamental para a formação em Pedagogia, afinal o estágio é um período importante do desenvolvimento do estudante e do futuro profissional que está sendo constituída ao longo da graduação. 
 A observação possibilita a avaliação, a crítica e crítica fundamenta-la das pelas melhores escolhas sobre as metodologias a serem adotadas pelos professores. Perceber como os alunos reagem, de acordo com a tendência utilizada pelo professor, faz-se necessário, uma vez que o educador pode se adequar e adaptar a metodologia de acordo com o perfil dos alunos, pois sabemos que estes são qualificados socialmente, com diferentes realidades sociais, faixas etárias, repetências, dificuldades no processo de aprendizagem e, portanto, merecem que sejam compreendidos e beneficiados com uma metodologia que promova a inclusão.
Referências: (somente se fizer citações)