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7 - Currículos, Programas e Projetos Pedagógicos - 20202.B Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário Maria Germana Ferreira da Silva Nota finalEnviado: 06/10/20 09:32 (BRT) 6/10 1. Pergunta 1 /1 O Livro “Pedagogia do Oprimido” eu sua pág.48 encontramos o seguinte registro de seu autor Paulo Freire: “Há em certo momento da experiência existencial dos oprimidos, uma irresistível atração pelo opressor. Pelos seus padrões de vida. Participar destes padrões constitui uma incontida aspiração. Na sua alienação querem, a todo custo, parecer com o opressor. Imita-lo. Segui-lo. Isto se verifica, sobretudo, nos oprimidos de “classe média”, cujo anseio é serem iguais ao “homem ilustre” da chamada “classe superior” Esse livro foi escrito e publicado em 1970 e traduz ao período histórico curricular: Ocultar opções de resposta 1. Teoria Científica 2. Teoria Crítica Resposta correta 3. Teoria da imitação. 4. Teoria da opressão 5. Teórica de contextualização 2. Pergunta 2 /1 De acordo com a autora Veiga (2002, p.7), “currículo é uma construção social do conhecimento, pressupondo a sistematização dos meios para que esta construção se efetive; a transmissão dos conhecimentos historicamente produzidos e as formas de assimilá-los, portanto, produção, transmissão e assimilação são processos que compõem uma metodologia de construção coletiva do conhecimento escolar, ou seja, o currículo propriamente dito”. A partir de tudo que abordamos em nosso estudo, é possível afirmar que currículo é : I-Simplesmente o documento burocrático que elenca os conteúdos escolares. II-O norteador das ações educativas. III-O norteador da avaliação e é conduzido por ela. IV-Decorrente de um momento histórico social. Assinale a alternativa que apresenta a(s) proposição(ões) correta(s): Ocultar opções de resposta 1. Somente a afirmativa IV. 2. I, II e V. 3. II, III e IV. Resposta correta 4. Incorreta: I e II. 5. I, III e IV. 3. Pergunta 3 /1 Tendo em vista a análise do quadro abaixo, assinale a alternativa que contempla a corrente pedagógica que segue tais concepções: Papel da escola Formação da consciência política do aluno para atuar e transformar a realidade. . Problematização da realidade, das relações sociais do homem com a natureza e com os outros homens, visando a transformação social. Função da avaliação . Prática emancipadora. . Desenvolvimento e progresso do grupo a partir de um programa definido coletivamente com o grupo. . Prática vivenciada entre educador e educando, no processo de grupo, pela compreensão e reflexão crítica. . Trabalhos escritos e autoavaliação em termos do compromisso assumido com o grupo e com a prática social. Relação professor-aluno . Professor e aluno são sujeitos do ato do conhecimento. . O professor é o coordenador de debates, adaptando-se às características e necessidades do grupo. . O aluno é sujeito ativo no grupo. Técnicas de estudo Métodos e técnicas que se refazem na práxis: Grupos de discussões, debates, entrevistas. Ocultar opções de resposta 3. Pedagogia Montessoriana 3. Pedagogia Progressista Resposta correta 3. Método Waldorf 3. Pedagogia Tradicional 3. Currículo Multidisciplinar 1. Pergunta 4 /1 Considerando a citação de Toscano: A história da educação está intimamente ligada à própria história das instituições religiosas. A casta sacerdotal que nas sociedades arcaicas, detinha o poder político ou pelo menos dele participava ativamente, deve ter compreendido de maneira bastante clara, a importância de chamar a si o controle do sistema educacional, por mais informal e limitado que ele fosse (TOSCANO, 2001, p. 139) Podemos afirmar que: Ocultar opções de resposta 4. A educação sempre foi laica. 4. Considerando a importância das políticas locais o clero fazia uso dessa influência para determinar o currículo escolar. 4. As ideias filosóficas de Platão reconhecem a importância da igreja na educação. 4. Somente a igreja controla a educação até os dias de hoje. 4. O clero foi um grande agente influenciador da educação no mundo e no Brasil. Resposta correta 1. Pergunta 5 /1 Considere as informações abaixo para escolher uma das opções apresentadas ao final. 1- “[...]. Um modelo de ensino segmentado e centrado em disciplinas tem o poder de efetivamente silenciar ou marginalizar modelos alternativos”. (GOODSON, 2008, p. 31). 2- “O currículo, mais que um conjunto de “competências que devem ser formadas”, constitui-se de experiências significativa, nas quais se constrói o fazer-pedagógico, em um contexto sócio histórico dado, que se organiza de diversos modos para aproximar-se a intenção formativa do “modelo profissional” de cada agência formadora como espaço de inovação pedagógica. (RAMALHO; NUÑÊS; GAUTHIER, 2004, p. 136) Escolha a opção correta trazendo o que essas citações têm em comum. Mostrar opções de resposta 1. Pergunta 6 /1 “A base estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica. Orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares da Educação Básica, a Base soma-se aos propósitos que direciona, a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva”. Fonte: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/ Pretende a BNCC, com isso, estabelecer que os estudantes: Ocultar opções de resposta 6. Possam ter uma educação integral, onde toda forma de ensino é aceitável, incluindo a possibilidade de uso de metodologias e conteúdos extraídos de educações mundiais. 6. Desconsiderem as diferenças de raça e apenas concentrem suas percepções na hora de competir por uma vaga de emprego. 6. Possam ter uma educação integral e que avancem em seu desenvolvimento, admitindo-se que haja participação e impulsionando a aceitação de diversas culturas e costumes. Resposta correta 6. Entendam sua posição no mundo e sua característica cultural, como a menos importante a se considerar no currículo. 6. Tenham os mesmos conhecimentos em todo o Brasil e garantindo que pessoas consideradas com dificuldades, entendam seu lugar no mundo. 1. Pergunta 7 /1 Em palavras mais simples, o currículo consiste em uma relação daquilo que será ensinado, e como será ensinado aos alunos, em cada ano da escolaridade, em cada disciplina, e que deve atender ao público a que se destina. Assim, o que é preciso considerar para que essa construção seja realizada? Ocultar opções de resposta 7. Incorreta: Deve ser considerado o Projeto Político Pedagógico da escola. 7. Deve ser considerado o Projeto Político Pedagógico da rede estadual de ensino. 7. Devem ser consideradas as referências nacionais e regionais e, em cada Projeto Político Pedagógico, ficar expresso a intencionalidade de seus encaminhamentos, que serão viabilizados pelo currículo definido. Resposta correta 7. Deve ser considerada a referência nacional em relação à municipal. 7. Devem ser consideradas as referências internacionais de ensino. 1. Pergunta 8 /1 No século XX, as características dos trabalhadores foram determinadas pela Revolução Industrial. Durante a primeira metade desse século, as ideias tayloristas foram o centro das discussões sobre o trabalho e a mecanização do homem na esfera industrial. Atualmente, o profissional, para ser bem-sucedido, precisa ter seu lado relacional e comportamental bem trabalhado e desenvolvido, de forma que possa trabalhar com facilidade em equipe, opinar, sugerir e questionar. Esse profissional deve ter como principais qualidades a iniciativa, a proatividade e a capacidade de criar e inovar, mesmo em pequenas e cotidianas ações. Porém, nem sempre foi assim. Fonte: Coleção INOVA- Elaboração de projetos inovadores da educação profissional.2008, FIEP – Federação das Indústrias do Estado do Paraná disponível em: www.fiepr.org.br/colecaoinova Essa afirmação retrata: Ocultar opções de resposta 8. A desvinculação da escola com o trabalho. 8. Incorreta: A forma como o taylorismo influencioua época em que militares governavam o país. 8. A adequação do ensino para atender as qualificações profissionais determinadas em cada época. Resposta correta 8. A influência do militarismo na aprendizagem brasileira. 8. a desvinculação da educação com qualquer setor trabalhista. 1. Pergunta 9 /1 A partir do final do século XIX, o mundo se transforma com o advento da Revolução Industrial, tendo a necessidade de formar os indivíduos para o mercado de trabalho. Mais recentemente, no final do século XX a tecnologia vem influenciando a sociedade e diretamente a escola. Nessa perspectiva, podemos afirmar que: I-A tecnologia, sendo um dos fatores de grande transformação no mundo do trabalho, deve ser considerada como a disciplina de maior importância entre todas do currículo. II-A indústria e sua forma de produção influenciaram e influenciam o currículo escolar. III-Preparar pessoas para o mundo do trabalho desconsidera o conhecimento científico. IV-O currículo deve considerar o mundo do trabalho em sua construção. Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s): Ocultar opções de resposta 9. II e III. 9. Incorreta: I, II e III. 9. Apenas a I. 9. Apenas a III 9. II e IV. Resposta correta 1. Pergunta 10 /1 “A ideia central da Base Nacional Comum Curricular é estabelecer com clareza os conteúdos e habilidades que os alunos de todas as escolas deverão desenvolver, independentemente da localização dessa escola”. Fonte: http://www2.camara.leg.br/atividade-legislativa/comissoes/comissoes-permanentes/ce/noticias/base-nacional-comum-curricular-e-diferente-de-curriculo-afirmam-especialistas Considerando essa afirmação e mais as informações da unidade um podemos afirmar que: Ocultar opções de resposta 10. A BNCC é um currículo do perfil dos alunos das escolas. 10. A BNCC não é o currículo escolar, pois o último vem permeado das adequações ao meio em que será inserido. Resposta correta 10. d) A BNCC nada tem a ver com os currículos escolares. 10. A BNCC é o currículo que todas as escolas deverão usar sem nenhuma adequação, pois já está pronto e é o ideal para qualquer parte do país. 10. As escolas deverão escolher entre a BNCC e o currículo para implementar em suas escolas
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