Currículos e Pedagogia

Prévia do material em texto

7 - Currículos, Programas e Projetos Pedagógicos - 20202.B
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Maria Germana Ferreira da Silva
Nota finalEnviado: 06/10/20 09:32 (BRT)
6/10
1. Pergunta 1
/1
O Livro “Pedagogia do Oprimido” eu sua pág.48 encontramos o seguinte registro de seu autor Paulo Freire:
 “Há em certo momento da experiência existencial dos oprimidos, uma irresistível atração pelo opressor. Pelos seus padrões de vida. Participar destes padrões constitui uma incontida aspiração. Na sua alienação querem, a todo custo, parecer com o opressor. Imita-lo. Segui-lo. Isto se verifica, sobretudo, nos oprimidos de “classe média”, cujo anseio é serem iguais ao “homem ilustre” da chamada “classe superior”
Esse livro foi escrito e publicado em 1970 e traduz ao período histórico curricular:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Teoria Científica
2. 
Teoria Crítica
Resposta correta
3. 
Teoria da imitação.
4. 
Teoria da opressão
5. 
Teórica de contextualização
2. Pergunta 2
/1
De acordo com a autora Veiga (2002, p.7), “currículo é uma construção social do conhecimento, pressupondo a sistematização dos meios para que esta construção se efetive; a transmissão dos conhecimentos historicamente produzidos e as formas de assimilá-los, portanto, produção, transmissão e assimilação são processos que compõem uma metodologia de construção coletiva do conhecimento escolar, ou seja, o currículo propriamente dito”. A partir de tudo que abordamos em nosso estudo, é possível afirmar que currículo é :
I-Simplesmente o documento burocrático que elenca os conteúdos escolares.
II-O norteador das ações educativas.
III-O norteador da avaliação e é conduzido por ela.
IV-Decorrente de um momento histórico social.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) proposição(ões) correta(s):
Ocultar opções de resposta 
1. 
Somente a afirmativa IV.
2. 
I, II e V.
3. 
II, III e IV.
Resposta correta
4. Incorreta: 
I e II.
5. 
I, III e IV.
3. Pergunta 3
/1
Tendo em vista a análise do quadro abaixo, assinale a alternativa que contempla a corrente pedagógica que segue tais concepções:
Papel da escola
Formação da consciência política do aluno para atuar e transformar a realidade.
. Problematização da realidade, das relações sociais do homem com a natureza e com os outros homens, visando a transformação social.
Função da avaliação
. Prática emancipadora.
. Desenvolvimento e progresso do grupo a partir de um programa definido coletivamente com o grupo.
. Prática vivenciada entre educador e educando, no processo de grupo, pela compreensão e reflexão crítica.
. Trabalhos escritos e autoavaliação em termos do compromisso assumido com o grupo e com a prática social.
Relação professor-aluno
. Professor e aluno são sujeitos do ato do conhecimento.
. O professor é o coordenador de debates, adaptando-se às características e necessidades do grupo.
. O aluno é sujeito ativo no grupo.
Técnicas de estudo
Métodos e técnicas que se refazem na práxis: Grupos de discussões, debates, entrevistas.
Ocultar opções de resposta 
3. 
Pedagogia Montessoriana
3. 
Pedagogia Progressista
Resposta correta
3. 
Método Waldorf
3. 
Pedagogia Tradicional
3. 
Currículo Multidisciplinar
1. Pergunta 4
/1
Considerando a citação de Toscano:
A história da educação está intimamente ligada à própria história das instituições religiosas. A casta sacerdotal que nas sociedades arcaicas, detinha o poder político ou pelo menos dele participava ativamente, deve ter compreendido de maneira bastante clara, a importância de chamar a si o controle do sistema educacional, por mais informal e limitado que ele fosse (TOSCANO, 2001, p. 139)
Podemos afirmar que:
Ocultar opções de resposta 
4. 
A educação sempre foi laica.
4. 
Considerando a importância das políticas locais o clero fazia uso dessa influência para determinar o currículo escolar.
4. 
As ideias filosóficas de Platão reconhecem a importância da igreja na educação.
4. 
Somente a igreja controla a educação até os dias de hoje.
4. 
O clero foi um grande agente influenciador da educação no mundo e no Brasil.
Resposta correta
1. Pergunta 5
/1
Considere as informações abaixo para escolher uma das opções apresentadas ao final.
1- “[...]. Um modelo de ensino segmentado e centrado em disciplinas tem o poder de efetivamente silenciar ou marginalizar modelos alternativos”. (GOODSON, 2008, p. 31). 
2- “O currículo, mais que um conjunto de “competências que devem ser formadas”, constitui-se de experiências significativa, nas quais se constrói o fazer-pedagógico, em um contexto sócio histórico dado, que se organiza de diversos modos para aproximar-se a intenção formativa do “modelo profissional” de cada agência formadora como espaço de inovação pedagógica. (RAMALHO; NUÑÊS; GAUTHIER, 2004, p. 136)
Escolha a opção correta trazendo o que essas citações têm em comum.
Mostrar opções de resposta 
1. Pergunta 6
/1
“A base estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica. Orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares da Educação Básica, a Base soma-se aos propósitos que direciona, a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva”.
Fonte: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/
Pretende a BNCC, com isso, estabelecer que os estudantes:
Ocultar opções de resposta 
6. 
Possam ter uma educação integral, onde toda forma de ensino é aceitável, incluindo a possibilidade de uso de metodologias e conteúdos extraídos de educações mundiais.
6. 
Desconsiderem as diferenças de raça e apenas concentrem suas percepções na hora de competir por uma vaga de emprego.
6. 
Possam ter uma educação integral e que avancem em seu desenvolvimento, admitindo-se que haja participação e impulsionando a aceitação de diversas culturas e costumes.
Resposta correta
6. 
Entendam sua posição no mundo e sua característica cultural, como a menos importante a se considerar no currículo.
6. 
Tenham os mesmos conhecimentos em todo o Brasil e garantindo que pessoas consideradas com dificuldades, entendam seu lugar no mundo.
1. Pergunta 7
/1
Em palavras mais simples, o currículo consiste em uma relação daquilo que será ensinado, e como será ensinado aos alunos, em cada ano da escolaridade, em cada disciplina, e que deve atender ao público a que se destina. Assim, o que é preciso considerar para que essa construção seja realizada?
Ocultar opções de resposta 
7. Incorreta: 
Deve ser considerado o Projeto Político Pedagógico da escola.
7. 
Deve ser considerado o Projeto Político Pedagógico da rede estadual de ensino.
7. 
Devem ser consideradas as referências nacionais e regionais e, em cada Projeto Político Pedagógico, ficar expresso a intencionalidade de seus encaminhamentos, que serão viabilizados pelo currículo definido.
Resposta correta
7. 
Deve ser considerada a referência nacional em relação à municipal.
7. 
Devem ser consideradas as referências internacionais de ensino.
1. Pergunta 8
/1
No século XX, as características dos trabalhadores foram determinadas pela Revolução Industrial. Durante a primeira metade desse século, as ideias tayloristas foram o centro das discussões sobre o trabalho e a mecanização do homem na esfera industrial. Atualmente, o profissional, para ser bem-sucedido, precisa ter seu lado relacional e comportamental bem trabalhado e desenvolvido, de forma que possa trabalhar com facilidade em equipe, opinar, sugerir e questionar. Esse profissional deve ter como principais qualidades a iniciativa, a proatividade e a capacidade de criar e inovar, mesmo em pequenas e cotidianas ações. Porém, nem sempre foi assim.
 Fonte: Coleção INOVA- Elaboração de projetos inovadores da educação profissional.2008, FIEP – Federação das Indústrias do Estado do Paraná disponível em: www.fiepr.org.br/colecaoinova
Essa afirmação retrata:
Ocultar opções de resposta 
8. 
A desvinculação da escola com o trabalho.
8. Incorreta: 
A forma como o taylorismo influencioua época em que militares governavam o país.
8. 
A adequação do ensino para atender as qualificações profissionais determinadas em cada época.
Resposta correta
8. 
A influência do militarismo na aprendizagem brasileira.
8. 
a desvinculação da educação com qualquer setor trabalhista.
1. Pergunta 9
/1
A partir do final do século XIX, o mundo se transforma com o advento da Revolução Industrial, tendo a necessidade de formar os indivíduos para o mercado de trabalho. Mais recentemente, no final do século XX a tecnologia vem influenciando a sociedade e diretamente a escola. Nessa perspectiva, podemos afirmar que:
I-A tecnologia, sendo um dos fatores de grande transformação no mundo do trabalho, deve ser considerada como a disciplina de maior importância entre todas do currículo.
II-A indústria e sua forma de produção influenciaram e influenciam o currículo escolar.
III-Preparar pessoas para o mundo do trabalho desconsidera o conhecimento científico.
IV-O currículo deve considerar o mundo do trabalho em sua construção.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
Ocultar opções de resposta 
9. 
II e III.
9. Incorreta: 
I, II e III.
9. 
Apenas a I.
9. 
Apenas a III
9. 
II e IV.
Resposta correta
1. Pergunta 10
/1
“A ideia central da Base Nacional Comum Curricular é estabelecer com clareza os conteúdos e habilidades que os alunos de todas as escolas deverão desenvolver, independentemente da localização dessa escola”.
Fonte: http://www2.camara.leg.br/atividade-legislativa/comissoes/comissoes-permanentes/ce/noticias/base-nacional-comum-curricular-e-diferente-de-curriculo-afirmam-especialistas
Considerando essa afirmação e mais as informações da unidade um podemos afirmar que:
Ocultar opções de resposta 
10. 
A BNCC é um currículo do perfil dos alunos das escolas.
10. 
A BNCC não é o currículo escolar, pois o último vem permeado das adequações ao meio em que será inserido.
Resposta correta
10. 
d) A BNCC nada tem a ver com os currículos escolares.
10. 
A BNCC é o currículo que todas as escolas deverão usar sem nenhuma adequação, pois já está pronto e é o ideal para qualquer parte do país.
10. 
As escolas deverão escolher entre a BNCC e o currículo para implementar em suas escolas