Transtornos do Neurodesenvolvimento Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX

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Disciplina:
	Transtornos do Neurodesenvolvimento (LEE04)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:649817) ( peso.:3,00)
	Prova:
	23649355
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	"O pensador austríaco Viktor Emil Frankl (1905-1997) foi o criador da chamada logoterapia, abordagem psicoterápica situada na tradição humanista e existencial e também conhecida como a terceira escola vienense de psicoterapia, precedida pela psicanálise freudiana e pela psicologia individual de Alfred Adler" (PEREIRA, 2015, p. 390). A Logoterapia é uma das abordagens da psicologia. Quais são as três principais vertentes metodológicas da psicologia?
FONTE: PEREIRA, Ivo Studart. Espírito e liberdade na obra de Viktor Frankl. Psicol., São Paulo, v. 26, n. 3, p. 390-396, dez. 2015. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-65642015000300390&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 10  fev. 2020.
	 a)
	Psicanálise, cognitivismo comportamental e fenomenologia/humanista.
	 b)
	Comportamental, parapsicologia e Gestalt.
	 c)
	Terapia cognitivo-comportamental, transpessoal e terapia reichiana.
	 d)
	Ludoterapia, psicologia analítica e humanista.
	2.
	Para Braz e Castro (2016, p. 17) "a obesidade pode ser considerada um problema de saúde pública, e as crianças têm desenvolvido quadros de obesidade precocemente". Tendo em consideração as relações entre tecnologia, saúde e educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O sedentarismo que implica o uso das tecnologias é um problema que está aumentando entre as crianças.  
(    ) O único prejuízo do uso excessivo das novas tecnologias às crianças, relacionado à saúde, é o aumento da obesidade infantil.
(    ) Obesidade  leva a problemas de saúde, como diabetes, problemas vasculares e cardíacos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRAZ, Franciane Priscila Rosa; CASTRO, Paulo Francisco de. Avaliação da personalidade e do autoconceito em crianças com obesidade. Rev. Psicol. Saúde, Campo Grande, v. 8, n. 2, p. 17-28, dez. 2016. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2177-093X2016000200002&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 30 abr. 2019.
	 a)
	V - F - F.
	 b)
	F - F - V.
	 c)
	F - V - F.
	 d)
	V - F - V.
	3.
	Para Schirmer, Fontoura e Nunes (2004), muitos são os fatores que tem sido associados às causas da dislexia de desenvolvimento. Por exemplo: déficits cognitivos, fatores neurológicos, prematuridade, baixo peso ao nascer e influências genéticas e ambientais. Entretanto, fatores externos (ambientais) não podem ser separados de problemas neurológicos, visto estes aspectos, tais como instrução inadequada, distúrbios emocionais e pobreza de estímulos na infância, podem causar diferenças no desenvolvimento neurológico e cognitivo que antecedem dificuldades severas de leitura. No que se refere aos sintomas da dislexia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Demora a aprender a ler.
(    ) Não consegue aprender a conjugar verbos e tem vocabulário muito restrito.
(    ) Hesita falar, como se estive gaguejando.
(    ) Capacidades sociais permanecem inalteráveis, ou seja, não há interferências no relacionamento interpessoal.
(    ) A criança demora mais do que o normal para começar a falar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
SCHIRMER, Carolina R.; FONTOURA, Denise R.; NUNES, Magda L.. Distúrbios da aquisição da linguagem e da aprendizagem. J. Pediatr. (Rio J.), Porto Alegre, v. 80, n. 2, supl. p. 95-103, abr. 2004. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0021-75572004000300012&lng=pt&nrm=iso>. Acessos em: 2 maio 2018.
	 a)
	F - F - V - V - V.
	 b)
	V - F - V - F - V.
	 c)
	F - F - F - V - F.
	 d)
	V - V - V - F - V.
	4.
	Neuropatologias pressupõem todas as disfunções geradas por lesão ou lesões no sistema nervoso central ou no sistema nervoso periférico. Sobre as duas neuropatologias muito perigosas durante a infância, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Doença de Spielmeyer-Vogt-Batten e autismo.
	 b)
	Crises de epilepsias e meningite.
	 c)
	Tuberculomas cerebrais múltiplos e transtorno específico da soletração.
	 d)
	Cardiopatia crônica chagásica e disgrafia.
	5.
	Sobre algumas das intervenções da psicanálise com sujeitos que apresentam autismo, Gonçalves et al. (2017, p. 174) explicam que: "De forma geral, os tratamentos apresentados têm como foco principal o desenvolvimento das habilidades de interação social, a capacidade simbólica, através da linguagem verbal e corporal e dos jogos, e a restauração da articulação pulsional. Portanto, é importante levar em conta a inexistência de intervenções totalmente eficazes e também considerar que a eficiência de cada tipo de tratamento depende de características e peculiaridades de cada indivíduo e de cada analista, ou seja, da díade que se formará no processo analítico". Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O tratamento farmacológico precoce melhora o prognóstico, isto é, quanto antes diagnosticado o autismo, menos serão os danos e limitações cognitivas e comportamentais.
(    ) O tratamento mais eficaz para pessoas com autismo é oferecido por terapias alternativas. Não existe tratamento medicamentoso para o autismo, já que suas causas não são biológicas, nem orgânicas.  
(    ) A criança com autismo deve ser encaminhada para terapias não medicamentosas, o quanto antes e por prazos longos, como fonoaudiologia, psicologia e terapia ocupacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GONÇALVES, Amanda Pilosio et al. Transtornos do espectro do autismo e psicanálise: revisitando a literatura. Tempo psicanal., Rio de Janeiro, v. 49, n. 2, p. 152-181, dez. 2017. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-48382017000200008&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 13 mar. 2019.
	 a)
	V - F - F.
	 b)
	F - F - V.
	 c)
	F - V - F.
	 d)
	V - F - V.
	6.
	"A identificação e o tratamento precoces dos transtornos de ansiedade podem evitar repercussões negativas na vida da criança, tais como faltas constantes à escola e a consequente evasão escolar, a utilização demasiada de serviços de pediatria por queixas somáticas associadas à ansiedade e, possivelmente, a ocorrência de problemas psiquiátricos na vida adulta" (ASBAHR, 2004, p. 28). Além de acometer adultos, a ansiedade pode ocorrer também com crianças. Deste modo, sobre uma das manifestações da ansiedade, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ASBAHR, Fernando R.. Transtornos ansiosos na infância e adolescência: aspectos clínicos e neurobiológicos. J. Pediatr. (Rio J.),  Porto Alegre, v. 80, n. 2, supl. p. 28-34, abr. 2004. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0021-75572004000300005&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 2 maio 2018.
	 a)
	A Síndrome Alopecia - SA.
	 b)
	O transtorno obssessivo-compulsivo - TOC.
	 c)
	A Doença de Scheuermann - DS.
	 d)
	A Síndrome de Sjögren - SS.
	7.
	"Na base do transtorno da conduta está a tendência permanente para apresentar comportamentos que incomodam e perturbam, além do envolvimento em atividades perigosas e até mesmo ilegais. Esses jovens não aparentam sofrimento psíquico ou constrangimento com as próprias atitudes e não se importam em ferir os sentimentos das pessoas ou desrespeitar seus direitos. Portanto, seu comportamento apresenta maior impacto nos outros do que em si mesmo" (BORDIN; OFFORD, 2000, p. 12). No que se refere ao transtorno de conduta, analise as afirmativas a seguir:
I- As principais características do transtorno de conduta são: agressões a pessoas ou animais; destruição de objetos; danificação de patrimônios e de propriedades; excesso de falas falsas (mentiras); realização de furtos e violação grave de normas e regras. Transtornos de conduta em geral começam durante o finalda infância ou no início da adolescência.
II- Trata-se de um transtorno complexo e pode ser confundido com o TDAH quando há predominância do comportamento hiperativo, devido aos sintomas de agressividade e impulsividade. A hereditariedade e o ambiente provavelmente influenciam o desenvolvimento de um transtorno de conduta.
III- O diagnóstico médico acerca do transtorno de conduta é feito com base em exames laboratoriais e com exame de tomografia computadorizada do sistema nervoso central. O histórico do comportamento da criança não é uma base confiável para fins diagnósticos, já que muitas delas são sensíveis e demonstram sincero arrependimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BORDIN, Isabel A. S.; OFFORD, David R. Transtorno da conduta e comportamento antissocial. Rev. Bras. Psiquiatr., São Paulo, v. 22, supl. 2, p. 12-15, dez. 2000. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-44462000000600004&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 17 abr. 2019.
	 a)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 b)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 c)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa II está correta.
	8.
	O estudo realizado por Pitombeira et al. (2016, p. 287) "aponta para o fato de se repensar o currículo continuamente de tal forma que este possa estar de acordo com as discussões no campo da Psicologia, as demandas dos contextos sociais e historicamente localizados, permitindo a criação de novos conhecimentos e competências por parte dos alunos com o desenvolvimento do espírito ético e científico". Em cada país, a formação da psicologia é diferente. Sobre as disciplinas que geralmente formam a grade curricular dos cursos de nível superior de Psicologia no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PITOMBEIRA, Delane Felinto et al. Psicologia e a Formação para a Saúde: Experiências Formativas e Transformações Curriculares em Debate. Psicol. cienc. prof., Brasília, v. 36, n. 2, p. 280-291, jun. 2016. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932016000200280&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 7 maio 2019.
	 a)
	Biologia Humana, Filosofia, Sociologia, Antropologia, Bioestatística e Escolas Psicológicas.
	 b)
	Neurologia, Nutrição, Biomedicina, Saúde Coletiva, Economia e Processos Psicoterapêuticos: Teoria e Prática.
	 c)
	Terapia Ocupacional, Gerontologia, Beleza e Bem-Estar, Psiquiatria, Psicopatologia, Oncologia e Educação Psicanalítica.
	 d)
	Neuropsicopedagogia, Enfermagem, Farmacologia, Educação Física, Direitos Humanos e Abordagens Terapêuticas.
	9.
	Belloni e Gomes (2008, p. 717) fizeram uma pesquisa acerca da relação entre o uso de mídias e a aprendizagem, na infância. Constataram que ela pode promover a aprendizagem cooperativa e a autodidaxia. "A interação entre pares e com adultos, em situações favoráveis e inovadoras de aprendizagem e com uso pedagógico apropriado das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), pode levar as crianças a desenvolverem comportamentos colaborativos e autônomos de aprendizagem, benéficos para seu desenvolvimento intelectual e sócio-afetivo. Nossa hipótese é de que ambientes de aprendizagem computacionais tendem a ser eficazes para esta aprendizagem, pois possibilitam a mediação entre o sujeito e o objeto do conhecimento a ser construído, conforme sugerem os aportes das teorias construtivista e sócio-interacionista. O objetivo de nossa pesquisa é compreender como ocorrem estes "novos modos de aprender" que já vêm se desenvolvendo, à revelia da escola e, de modo geral, ignorados por professores e especialistas, desde que as crianças começaram a aceder à televisão e aos videogames e se amplificaram e complexificaram com o acesso e uso lúdico do computador e da internet". Tendo em vista o uso das tecnologias da informação e comunicação com vistas à aprendizagem, analise as sentenças a seguir:
I- Realização de tarefas por e-mail. Propor atividades de pesquisa nos sites de busca, como Google, por exemplo.
II- Visualização de vídeos educativos no Youtube e/ou produção de vídeos relacionados aos conteúdos.
III- Solicitar que as crianças escrevam redações sobre os jogos digitais que elas mais gostam. Isso contribui para que o professor conheça a "realidade virtual" do aluno.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BELLONI, Maria Luiza; GOMES, Nilza Godoy. Infância, mídias e aprendizagem: autodidaxia e colaboração. Educ. Soc., Campinas, v. 29, n. 104, p. 717-746, out. 2008. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302008000300005&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 11 jul. 2018.
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	Somente a sentença I está correta.
	10.
	Para Barbosa e Munster (2014, p. 83) "a equoterapia consiste em uma intervenção que reúne inúmeros estímulos com ferramentas capazes de influenciar com sucesso diferentes aspectos, por meio da interação com o cavalo, a movimentação tridimensional e o contato com a natureza". Focalizando a relação de animais com alunos acometidos por patologias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Estimula a sensibilidade e a observação da linguagem não verbal (gestos, olhares, expressões faciais, posturas).
(    )  Instiga a consciência ecológica, porém não promove a conscientização humanitária, nem o desenvolvimento do relacionamento com outras pessoas.
(    ) Pode auxiliar na reflexão sobre os processos do ciclo vital (nascimento, desenvolvimento, crescimento, reprodução, morte).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BARBOSA, Gardenia de Oliveira; MUNSTER, Mey de Abreu van. O efeito de um programa de equoterapia no desenvolvimento psicomotor de crianças com indicativos de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. Rev. bras. educ. espec., Marília, v. 20, n. 1, p. 69-84, mar. 2014. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382014000100006&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 7 maio 2019.
	 a)
	V - F - V.
	 b)
	F - V - F.
	 c)
	V - F - F.
	 d)
	F - F - V.
	11.
	(ENADE, 2018) Do ponto de vista epistemológico, é possível abordar a história da ciência psicológica, que começa com Wundt e James e seus precursores e os sistemas que deles emergiram. Nesse sentido, é importante que conhecimentos fundamentados na laicidade da ciência não se confundam com os conhecimentos dogmáticos da religião. Diante da incidência do discurso religioso, a Psicologia sofre tensionamentos internos, e os conselhos profissionais da área têm se encontrado na posição de alvo de ofensivas contra algumas normativas, frente à reivindicação de uma "Psicologia cristã". Em meio a este cenário complexo, os Conselhos de Psicologia têm produzido marcos de referência para a defesa da laicidade e recusa de fundamentalismos, sendo atualmente atores estratégicos na defesa da democracia brasileira. Nesse contexto, avalie as afirmações a seguir:
I- O debate sobre laicidade, democracia e Psicologia tem refletido o esforço epistemológico em reafirmar a autonomia da Psicologia como ciência e profissão.
II- O psicólogo, segundo o Código de Ética Profissional, deve contemplar a diversidade que configura o exercício de sua profissão e, desse modo, deve relativizar o princípio da laicidade.
III- O desenvolvimento da Psicologia, em termos epistemológicos e de suas práticas, tem sido orientado pelas transformações e demandas sociais.
IV- A Psicologia, como ciência e profissão, deve ser crítica e reflexiva e, portanto, contrária a qualquer posicionamento fundamentalista.
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: ABIB, J. A. D. Epistemologia pluralizada e história da psicologia. Sci. stud., São Paulo, v. 7, n. 2, p. 195-208, jun. 2009 (adaptado).
	 a)
	I, III e IV.
	 b)
	II e III.
	 c)
	II e IV.
	 d)
	I, II e III.
	12.
	(ENADE, 2018) Em campanha contra a medicalização da vida e da educação, o Conselho Federal de Psicologia lançouum caderno com discussões e orientações sobre o tema. No Brasil, o metilfenidato, substância prescrita para crianças e adolescentes com a pretensão de se tratar o Transtorno por Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) na escola, subiu de 70000 caixas vendidas em 2000 para dois milhões de caixas em 2010, colocando o Brasil como segundo maior consumidor dessa droga no mundo, atrás somente dos Estados Unidos da América. Nesse contexto, avalie as afirmações a seguir:
I- O diagnóstico de TDAH estabelecido pelo psiquiatra e, geralmente, validado pelo psicólogo sem que haja qualquer questionamento opera como um dispositivo de verdade que contribui para o uso crescente do metilfenidato.
II- Ao receber o encaminhamento de uma criança diagnosticada com TDAH, cabe ao psicólogo estabelecer terapêuticas que facilitem o ajustamento dessa criança no contexto escolar.
III- O psicólogo deve fomentar a reflexão da comunidade escolar acerca dos padrões acadêmicos exigidos de crianças e adolescentes, problematizando a culpabilização do sujeito e a sua estigmatização.
IV- Ao corroborar indiscriminadamente com os laudos médicos, o psicólogo contribui com a ideia, amplamente difundida, da eficácia do metilfenidato para fins de alterações comportamentais e de aprendizagem, desconsiderando os efeitos colaterais dessa substância.
É correto apenas o que se afirma em:
	 a)
	II e IV.
	 b)
	I e II.
	 c)
	I, III e IV.
	 d)
	II e III.
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