GABARITO-PET 5- 6º ANO-INGLÊS- SEMANA 2

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SEMANA 2 
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UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): 
Estratégias de leitura. 
Práticas de leitura e fruição. 
Práticas de leitura e novas tecnologias. 
Avaliação dos textos lidos. 
OBJETO DE CONHECIMENTO: 
Compreensão geral e específica: leitura rápida (skimming, scanning). 
Hipóteses sobre a finalidade de um texto. 
Construção de sentidos por meio de inferências e reconhecimento de implícitos. 
Construção de repertório lexical. 
Recursos de Persuasão. 
Recursos de argumentação. 
HABILIDADES: 
(EF06LI07) Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, 
organização textual e pistas gráficas. 
(EF06LI08) Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas. 
(EF06LI09) Localizar informações específicas em texto. 
(EF06LI12) Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica. 
(EF07LI06) Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, 
observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos, palavras-chave repetidas e palavras cognatas. 
Habilidade do 7º ano. 
(EF08LI08) Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas 
sobre um mesmo assunto. Habilidade do 8º ano. 
INTERDISCIPLINARIDADE: 
Arte: 
(EF69AR31P9) Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, his- 
tórica, econômica, estética e ética. 
(EF69AR03P9) Analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se integram às linguagens audio- 
visuais (cinema, animações, vídeos etc.), gráficas (capas de livros, ilustrações de textos diversos etc.), ceno- 
gráficas, coreográficas, musicais etc. 
6º ANO-PET 5-GABARITO- SEMANA 2 
 ATIVIDADES 
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Read the strip comic below. 
 
Maurício de Souza Produções. Disponível em: 
https://colorindonuvens.files.wordpress.com/2012/05/tira3321.gif. 
Acesso em: 23 Julho 2020. 
Responda às questões em português. 
 
1 – O que significa a expressão ‘ladies and gentlemen’ em português? Se necessário, consulte um dicio- 
nário bilíngue inglês-português. 
 SENHORAS E SENHORES. 
 
2 – O que a Mônica diz que vai fazer? 
 O TRUQUE MAIS SENSACIONAL. 
 
3 – Qual truque a Mônica faz? 
 O TRUQUE DE FAZER APARECER O COELHO ,DELA, DA CARTOLA. 
 
4 – Qual a reação do Cebolinha e do Cascão? Por que eles agiram dessa forma? 
 ELES FICARM COM MEDO.PORQUE A MÔNICA SEMPRE USA O 
COELHO DELA PARA BATER NELES. 
 
5 – Qual conselho a Magali dá à Mônica? 
 MAGALI ACONSELHOU À MÔNICA A PARAR DE FAZER O TRUQUE DO 
COELHO, POIS, DESTA FORMA ELA PERDERIA TODO O SEU PÚBLICO. 
 
AGORA, 
SENHORAS E 
SENHORES.. 
... MEU TRUQUE MAIS 
SENSACIONAL! 
SABE DE UMA COISA, MÔNICA? SE NÃO 
PARAR DE FAZER AQUELE TRUQUE DO 
COELHO, VOCÊ VAI PERDER TODO O SEU 
PÚBLICO!