Teste do Conhecimento - Aula 9 - Filosofia Da Educação Brasileira

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FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
9a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL0343_EX_A9_XXXXXXXXXX_V1 
	01/10/2020
	Aluno(a): XXXXXXXXXX
	2020.3 EAD
	Disciplina: CEL0343 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 
	XXXXXXXXXX
	
	 
		1
        Questão
	
	
	"Vivenciamos os anos oitenta, do século passado, bombardeados por um festival de pronunciamentos alarmantes, no que diz respeito à sociedade como um todo. Falas estas, que proclamaram pelos quatro cantos do mundo uma sociedade em crise. Crise do homem moderno, crise dos paradigmas científicos, crise do socialismo real, crise do marxismo, crise do Estado do Bem-Estar Social, etc."
 
Podemos deduzir  sobre a sociedade brasileira e, consequentemente, sobre a escola brasileira:
		
	
	    O conceito de Escola, no Brasil, segundo esse paradigma de uma crise geral, apresenta-se intocável pelas forças de poder.
	
	O conceito de Escola, no Brasil, segundo esse paradigma de uma crise geral, apresenta-se igual ao período da primeira República.
	
	O conceito de Escola, no Brasil, segundo esse paradigma de uma crise geral, apresenta-se pleno e os centros educacionais representam a perfeição ao longo da década de oitenta.
	
	O conceito de Escola, no Brasil, segundo esse paradigma de uma crise geral, apresenta-se sob julgo dos militares até os dias de hoje.
	 
	O conceito de Escola, no Brasil, segundo esse paradigma de uma crise geral, apresenta-se em crise também, já que a Educação espelha a realidade do país e os centros educacionais representam, em nível geral, um desequilíbrio qualitativo ao longo da década de oitenta.
	Respondido em 01/10/2020 19:01:50
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	A Pedagogia crítico-emancipatória, segundo Santoro (ano apud Aranha) permite visualizar uma educação voltada para a emancipação humana. A autora propõe uma concepção de pedagogia inserida na política, pois parte do pressuposto de que nenhuma práxis educativa é neutra. Suas questões giram em torno: O que pode e deve ser hoje a pedagogia? A que necessidades sociais ela deve responder? Em que objeto específico deve focar sua ação? De quais métodos de investigação precisará se utilizar, para tornar pertinente sua ação, no sentido de concretizar seu papel social?
Portanto, o modo pelo qual a Pedagogia crítico-emancipatória vê a educação pode ser explicado pelos argumentos apresentados, EXCETO quando:
		
	
	Está voltada para valores e relações de poder a serviço da transformação
	
	Entende o homem como sujeito protagonista da história
	
	Está voltada para a reconstituição da sociedade e rearticulação das relações políticas.
	 
	É dirigida ao espírito e voltada para entendimento da subjetividade racional
	
	Utiliza o processo individual e coletivo de uma nova consciência social
	Respondido em 01/10/2020 19:04:12
	
Explicação:
É dirigida ao espírito e voltada para entendimento da subjetividade racional
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	"Therborn (1995) ao concordar com Anderson, da tendência à fragmentação e à diversificação social que se desenha em nível internacional, acrescenta que, por outro lado, encontramos também um processo de maior capacitação das classes populares. Isto decorre, principalmente, a partir das mudanças verificadas no mundo do trabalho e da produção, onde se processa um maior investimento em capital morto - máquinas inteligentes. Mas para que estas possam estar em pleno funcionamento, faz-se necessário uma maior qualificação da força de trabalho..."
Com base no texto acima, extraído da webaula 9, podemos deduzir algo muito significativo sobre a sociedade brasileira e, consequentemente, sobre a Escola brasileira:
		
	
	No Brasil, ao longo do século XX, a preocupação com uma Escola que preparasse o aluno para o mercado de trabalho e para o mundo da indústria e da tecnologia, é algo que ocorreu somente na década de 30
	
	No Brasil, ao longo do século XX, a preocupação com uma Escola que não preparasse o aluno para o mercado de trabalho e para o mundo da indústria e da tecnologia, é algo real.
	
	No Brasil, ao longo do século XX, a preocupação com uma Escola que preparasse o aluno para as Artes e para a Filosofia é algo muito recorrente.
	 
	No Brasil, ao longo do século XX, a preocupação com uma Escola que preparasse o aluno para o mercado de trabalho e para o mundo da indústria e da tecnologia, é algo muito recorrente durante todo século.
	
	No Brasil, ao longo do século XX, a preocupação com uma Escola que preparasse o aluno para o mercado de trabalho e para o mundo da indústria e da tecnologia, ocorre somente no estado de São Paulo.
	Respondido em 01/10/2020 19:03:55
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	A clareza de que a existência humana não confere naturalidade à história, permite afirmar que:
		
	
	a intervenção do homem não modifica as condições sociais, políticas e econômicas de nenhuma sociedade.
	
	a condição humana apresenta características universais e eternas, pois variam as respostas socialmente dadas aos desafios.
	
	as organizações, as associações e demais mecanismos criados pelos homens e mulheres para tentar corrigir injustiças sociais somente terão êxito se coincidirem com os desígnios criadores.
	 
	o homem faz a história, mas não a faz em circunstâncias por ele escolhidas, senão a partir daquelas por ele herdadas.
	
	os indivíduos são os próprios responsáveis pelo destino de suas vidas. Vitórias, êxitos e fracassos são de sua inteira responsabilidade.
	Respondido em 01/10/2020 19:01:37
	
Explicação:
o homem faz a história, mas não a faz em circunstâncias por ele escolhidas, senão a partir daquelas por ele herdadas.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Qual área de investigação da Filosofia tem por finalidade estudar o ser enquanto ser, isto é, o ser independentemente de suas determinações particulares; estudo do ser absoluto e dos principais princípios?
		
	 
	Metafísica.
	
	Lógica.
	
	Axiologia.
	
	Ética.
	
	Epistemologia.
	Respondido em 01/10/2020 19:04:28
	
Explicação:
Metafísica
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	A tendência pedagógica cuja base do planejamento da ação didática seja a sequência: motivação do aluno, apresentação do conteúdo, associação de conhecimentos e generalização, denomina-se
		
	 
	1. Progressista libertadora
	
	4. Progressista libertária.
	
	Todas estão corretas
	
	5. Liberal tecnicista
	
	2. Liberal renovada progressivista.
	Respondido em 01/10/2020 19:04:39
	
Explicação:
Progressista libertadora
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	O modelo taylorista na década de 70, aos poucos entra em crise, e um novo padrão de acumulação e de novas tecnologias e métodos de organização da produção e do trabalho, vai sendo introduzido, trazendo alterações significativas na relação capital/trabalho, quanto na composição da classe trabalhadora. Mediante tal crise podemos apontar que:
I. No plano político, a crise abriu espaços à classe trabalhadora para assumir o poder político e controlar os meios de produção.
II. No plano social, tanto no período pós-guerra quanto no final do século XX, apresentou uma nova materialidade na composição demográfica dos grandes centros urbanos, dos países de capitalismo avançado e em desenvolvimento, com os ciclos migratórios e imigratórios.
III. No plano ideológico, somos aplacados pelo discurso dos novos senhores do mundo dando bênçãos ao livre-mercado, trazendo em sua defesa uma construção teórica de positivação das palavras-chave do novo ideário, como competitividade, eficiência e produtividade para se alcançar a eqüidade social.
IV. No plano teórico, anuncia-se o fim da sociedade de classes, o fim do marxismo - como referencial de análise do real e de continuação de um projeto socialista de sociedade -, o fim da categoria trabalho e, consequentemente, o fim do conflito entre capital/trabalho, propagandeando a ideologialiberal como a grande vitoriosa do século vinte.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	2. Somente os enunciados II, III e IV estão corretos
	
	5. Somente os enunciados I e IV estão corretos
	
	3. Somente os enunciados I, III e IV estão corretos
	
	1. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	4. Somente os enunciados II e III estão corretos
	Respondido em 01/10/2020 19:02:19
	
Explicação:
No plano político a crise do capitalismo, que estava na fase taylorista na década de 70, abriu espaços para a burguesia criar esse modelo mais liberal. Modelo que, na prática, beneficiaria os mais ricos, em detrimento dos mais pobres. Com mais liberdade econômica para essa burguesia e menor intervenção do Estado na saúde, na educação e na segurança. Esse modelo passou a ser chamado de neoliberal ou novo liberalismo. Pregava o Estado mínimo ou zero em alguns setores. Por exemplo com restrição dos benefícios sociais, fim da aposentaria pública, fim das leis trabalhistas, privatização da educação e perda das conquistas na educação de qualidade como era anos anteriores. A estratégia foi a desorganização dos trabalhadores e a imposição de políticas que beneficiassem mais o mercado que a população. Segundo seus idealizadores, o projeto neoliberal, garantiria o desenvolvimento dos países, o fim da pobreza e a igualdade social.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	No Plano Social, tanto no período pós-guerra quanto ao final do século XX, a densidade demográfica nas grandes cidades gerou um problema que afetará o Plano educacional, já que as grandes cidades vão inflar em termos populacionais e as escolas não possuirão vagas para todos os alunos necessitados. Ao processo correspondente a essa descrição, chamamos:
		
	
	Ciclos integratórios e rescisórios
	
	Ciclos alegóricos
	
	Ciclos decisórios
	 
	 Ciclos migratórios e imigratórios
 
	
	Ciclos segregatórios
	Respondido em 01/10/2020 19:02:32
	
	 
	FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
9a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL0343_EX_A9_XXXXXXXXXX_V2 
	01/10/2020
	Aluno(a): XXXXXXXXXX
	2020.3 EAD
	Disciplina: CEL0343 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 
	XXXXXXXXXX
	
	 
		1
        Questão
	
	
	A formação do Estado Moderno, Estado-Nação ou Estado Liberal Burguês aparece no vocabulário político em meados do século XIX (1830). Eric Hobsbawm reflete que: O típico Estado moderno, que estivera se desenvolvendo por vários séculos, é uma área ininterrupta e territorialmente coerente, com fronteiras claramente definidas, governada por uma só autoridade soberana e de acordo com um só sistema fundamental de administra ção e de leis. (Eric J. Hobsbawm. A ERA DAS REVOLUÇÕES. P.202). De acordo com Eric Hobsbawm há três períodos quem compreendem a formação do Estado Moderno.
Qual a única opção que NÃO CORRESPONDE a um desses três períodos:
		
	
	Questão Nacional (1918-1950-60): enfatiza a consciência nacional, defendida por um conjunto de lealdades políticas e seu discurso provém dos partidos políticos e do Estado.
	
	As funções do Estado e este teria os poderes públicos regulados por normas gerais subordinadas às leis.
	
	Idéia Nacional (1880-1918): articulada à língua, à religião e à raça e seu discurso provém dos intelectuais pequeno-burgueses.
	 
	Abertura política Nacional: (1988 até hoje): com a Nova Constituição de 1988 é inaugurada a democracia com o fim da ditadura militar. Há inclusive, o retorno dos exilados.
	
	Princípio de nacionalidade (1830-1880): vincula nação e território e o discurso da nacionalidade provém da economia política liberal burguesa.
	Respondido em 01/10/2020 19:05:47
	
Explicação:
Abertura política Nacional: (1988 até hoje): com a Nova Constituição de 1988 é inaugurada a democracia com o fim da ditadura militar. Há inclusive, o retorno dos exilados.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Trata-se de um conhecimento que é sistemático, metódico e que não é realizado de maneira espontânea, intuitiva, baseada na fé ou simplesmente na lógica racional. Ele prevê, ainda, experimentação, validação e comprovação daquilo a que chega a título de representação do real. Mediante as leis que formula, possibilita ao ser humano elaborar instrumentos que são utilizados para intervir na realidade e transformá-la para melhor ou para pior.
O trecho acima descreve que tipo de conhecimento? 
		
	
	Conhecimento mítico 
	 
	Conhecimento científico 
	
	Conhecimento filosófico
	
	Senso comum
	
	Conhecimento artístico
	Respondido em 01/10/2020 19:05:40
	
Explicação:
O conhecimento científico é sistemático, metódico e que não é realizado de maneira espontânea, intuitiva, baseada na fé ou simplesmente na lógica racional. Ele prevê, ainda, experimentação, validação e comprovação daquilo a que chega a título de representação do real. Mediante as leis que formula, possibilita ao ser humano elaborar instrumentos que são utilizados para intervir na realidade e transformá-la para melhor ou para pior.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Luckesi analisa diversas tendências pedagógicas e as características da prática escolar a elas correspondentes. Nesse contexto, considere as observações abaixo, todas relativas a uma determinada tendência pedagógica:
· Seu interesse imediato é o de produzir indivíduos competentes ara o mercado de trabalho, transmitindo informações precisas, objetivas e rápidas.
· A tarefa inicial do professor é modelar respostas apropriadas aos objetivos instrucionais.
· O professor é apenas um elo entre a verdade científica e o estudante, devendo empregar o sistema instrucional previsto.
· Foi efetivamente introduzida no Brasil no final da década de 1960, com o   objetivo de adequar o sistema educacional à orientação político-econômica do regime militar então vigente.      
Essas características permitem identificar que o autor se refere à:    
		
	 
	Tendência liberal tecnicista.
	
	Tendência progressista libertária.  
	
	Tendência liberal renovada.
	
	Tendência liberal tradicional.  
	
	Tendência progressista libertadora. 
	Respondido em 01/10/2020 19:03:36
	
Explicação:
Tendência liberal tecnicista.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Analise os enunciados abaixo:
I - Críticas à Pedagogia da Essência (Pedagogia Tradicional) e ênfase numa Pedagogia da Existência com a defesa do princípio de que os homens se desenvolvem, cada um no seu ritmo cognitivo.
II - Volta-se para a problemática do indivíduo único, diferenciado, que vive e interage com o objeto de estudo, numa relação indivíduo-meio.
III - Biopsicologização do indivíduo, da educação e da sociedade. Influenciada pelos estudos advindos da biologia, que compreendia a anormalidade como sendo um acidente natural que pode e deve ser corrigida, institui-se o princípio da anormalidade psíquica.
Os pressupostos teóricos, descritos acima, fundamenta qual perspectiva teórica em educação?
		
	 
	Pedagogia Nova
	
	Pedagogia Tecnicista
	
	Pedagogia Tradicional
	
	Pedagogia Libertadora
	
	Pedagogia Histórico Crítico-Social dos Conteúdos
	Respondido em 01/10/2020 19:06:21
	
Explicação:
Pedagogia Nova
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	O esgotamento do imperialismo clássico e a necessidade de estruturação e de desenvolvimento da transnacionalização do capital exigiu um novo modelo de organização da produção do trabalho. Esse novo modelo caracteriza-se pela produção em série de produtos padronizados; automação rígida; incorporação massiva de operadores semiqualificados - enquanto o trabalho qualificado fica restrito a uma minoria -; rígida separação entre planejamento e execução. Neste tipo de organização do trabalho, o trabalhador direto, qualificado ou desqualificado, não exerce nenhum poder de decisão, a qual fica a cargo da gerência científica.
Marque a alternativa que expressa esse modelo de organização produtiva.
		
	
	Kaisen
	
	Leninismo
	
	Neoliberalismo
	 
	Taylorismo-fordismo
	
	Keynesianismo
	Respondido em 01/10/2020 19:04:05
	
		
	Gabarito
Comentado6
        Questão
	
	
	Sobre o conceito de cultura podemos afirmar que:
I. Simboliza a totalidade do que é aprendido e partilhado entre os sujeitos de um determinado grupo oferecendo uma identidade própria entre os mesmos.
II. É o conjunto de manifestações humanas que contrastam a natureza e o comportamento natural, ou seja, é um conjunto de respostas para melhor satisfazer as necessidades e os desejos humanos.
III. Decorre da ação espontânea do indivíduo sem ter a necessidade de ser reconhecida pela
coletividade.
 IV. É o complexo que inclui conhecimento, crenças, arte, moral, leis, costumes e outras aptidões e hábitos adquiridos pelo homem como membro da sociedade.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	3. Somente os enunciados II e IV estão corretos.
	
	4. Somente os enunciados II, III e IV estão corretos.
	
	1. Somente os enunciados I, II e III estão corretos.
	
	5. Somente os enunciados I e IV estão corretos.
	 
	2. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos.
	Respondido em 01/10/2020 19:04:15
	
Explicação:
Simboliza a totalidade do que é aprendido e partilhado entre os sujeitos de um determinado grupo oferecendo uma identidade própria entre os mesmos.
É o conjunto de manifestações humanas que contrastam a natureza e o comportamento natural, ou seja, é um conjunto de respostas para melhor satisfazer as necessidades e os desejos humanos.
 É o complexo que inclui conhecimento, crenças, arte, moral, leis, costumes e outras aptidões e hábitos adquiridos pelo homem como membro da sociedade.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	"Therborn (1995) ao concordar com Anderson, da tendência à fragmentação e à diversificação social que se desenha em nível internacional, acrescenta que, por outro lado, encontramos também um processo de maior capacitação das classes populares. Isto decorre, principalmente, a partir das mudanças verificadas no mundo do trabalho e da produção, onde se processa um maior investimento em capital morto - máquinas inteligentes. Mas para que estas possam estar em pleno funcionamento, faz-se necessário uma maior qualificação da força de trabalho..."
Com base no texto acima, extraído da webaula 9, podemos deduzir algo muito significativo sobre a sociedade brasileira e, consequentemente, sobre a Escola brasileira:
		
	
	No Brasil, ao longo do século XX, a preocupação com uma Escola que preparasse o aluno para o mercado de trabalho e para o mundo da indústria e da tecnologia, ocorre somente no estado de São Paulo.
	 
	No Brasil, ao longo do século XX, a preocupação com uma Escola que preparasse o aluno para o mercado de trabalho e para o mundo da indústria e da tecnologia, é algo muito recorrente durante todo século.
	
	No Brasil, ao longo do século XX, a preocupação com uma Escola que não preparasse o aluno para o mercado de trabalho e para o mundo da indústria e da tecnologia, é algo real.
	
	No Brasil, ao longo do século XX, a preocupação com uma Escola que preparasse o aluno para as Artes e para a Filosofia é algo muito recorrente.
	
	No Brasil, ao longo do século XX, a preocupação com uma Escola que preparasse o aluno para o mercado de trabalho e para o mundo da indústria e da tecnologia, é algo que ocorreu somente na década de 30
	Respondido em 01/10/2020 19:06:52
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	O modelo taylorista na década de 70, aos poucos entra em crise, e um novo padrão de acumulação e de novas tecnologias e métodos de organização da produção e do trabalho, vai sendo introduzido, trazendo alterações significativas na relação capital/trabalho, quanto na composição da classe trabalhadora. Mediante tal crise podemos apontar que:
I. No plano político, a crise abriu espaços à classe trabalhadora para assumir o poder político e controlar os meios de produção.
II. No plano social, tanto no período pós-guerra quanto no final do século XX, apresentou uma nova materialidade na composição demográfica dos grandes centros urbanos, dos países de capitalismo avançado e em desenvolvimento, com os ciclos migratórios e imigratórios.
III. No plano ideológico, somos aplacados pelo discurso dos novos senhores do mundo dando bênçãos ao livre-mercado, trazendo em sua defesa uma construção teórica de positivação das palavras-chave do novo ideário, como competitividade, eficiência e produtividade para se alcançar a eqüidade social.
IV. No plano teórico, anuncia-se o fim da sociedade de classes, o fim do marxismo - como referencial de análise do real e de continuação de um projeto socialista de sociedade -, o fim da categoria trabalho e, consequentemente, o fim do conflito entre capital/trabalho, propagandeando a ideologia liberal como a grande vitoriosa do século vinte.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	2. Somente os enunciados II, III e IV estão corretos
	
	5. Somente os enunciados I e IV estão corretos
	
	3. Somente os enunciados I, III e IV estão corretos
	
	1. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	4. Somente os enunciados II e III estão corretos
	Respondido em 01/10/2020 19:04:33
	
Explicação:
No plano político a crise do capitalismo, que estava na fase taylorista na década de 70, abriu espaços para a burguesia criar esse modelo mais liberal. Modelo que, na prática, beneficiaria os mais ricos, em detrimento dos mais pobres. Com mais liberdade econômica para essa burguesia e menor intervenção do Estado na saúde, na educação e na segurança. Esse modelo passou a ser chamado de neoliberal ou novo liberalismo. Pregava o Estado mínimo ou zero em alguns setores. Por exemplo com restrição dos benefícios sociais, fim da aposentaria pública, fim das leis trabalhistas, privatização da educação e perda das conquistas na educação de qualidade como era anos anteriores. A estratégia foi a desorganização dos trabalhadores e a imposição de políticas que beneficiassem mais o mercado que a população. Segundo seus idealizadores, o projeto neoliberal, garantiria o desenvolvimento dos países, o fim da pobreza e a igualdade social.
	
	 
	FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
9a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL0343_EX_A9_XXXXXXXXXX_V3 
	01/10/2020
	Aluno(a): XXXXXXXXXX
	2020.3 EAD
	Disciplina: CEL0343 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 
	XXXXXXXXXX
	
	 
		1
        Questão
	
	
	"Vivenciamos os anos oitenta, do século passado, bombardeados por um festival de pronunciamentos alarmantes, no que diz respeito à sociedade como um todo. Falas estas, que proclamaram pelos quatro cantos do mundo uma sociedade em crise. Crise do homem moderno, crise dos paradigmas científicos, crise do socialismo real, crise do marxismo, crise do Estado do Bem-Estar Social, etc."
 
Podemos deduzir  sobre a sociedade brasileira e, consequentemente, sobre a escola brasileira:
		
	
	    O conceito de Escola, no Brasil, segundo esse paradigma de uma crise geral, apresenta-se intocável pelas forças de poder.
	 
	O conceito de Escola, no Brasil, segundo esse paradigma de uma crise geral, apresenta-se em crise também, já que a Educação espelha a realidade do país e os centros educacionais representam, em nível geral, um desequilíbrio qualitativo ao longo da década de oitenta.
	
	O conceito de Escola, no Brasil, segundo esse paradigma de uma crise geral, apresenta-se pleno e os centros educacionais representam a perfeição ao longo da década de oitenta.
	
	O conceito de Escola, no Brasil, segundo esse paradigma de uma crise geral, apresenta-se sob julgo dos militares até os dias de hoje.
	
	O conceito de Escola, no Brasil, segundo esse paradigma de uma crise geral, apresenta-se igual ao período da primeira República.
	Respondido em 01/10/2020 19:10:27
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	A Pedagogia crítico-emancipatória, segundo Santoro (ano apud Aranha) permite visualizar uma educação voltada para a emancipação humana. A autora propõe uma concepção de pedagogia inserida na política, pois partedo pressuposto de que nenhuma práxis educativa é neutra. Suas questões giram em torno: O que pode e deve ser hoje a pedagogia? A que necessidades sociais ela deve responder? Em que objeto específico deve focar sua ação? De quais métodos de investigação precisará se utilizar, para tornar pertinente sua ação, no sentido de concretizar seu papel social?
Portanto, o modo pelo qual a Pedagogia crítico-emancipatória vê a educação pode ser explicado pelos argumentos apresentados, EXCETO quando:
		
	
	Está voltada para a reconstituição da sociedade e rearticulação das relações políticas.
	 
	É dirigida ao espírito e voltada para entendimento da subjetividade racional
	
	Entende o homem como sujeito protagonista da história
	
	Utiliza o processo individual e coletivo de uma nova consciência social
	
	Está voltada para valores e relações de poder a serviço da transformação
	Respondido em 01/10/2020 19:10:36
	
Explicação:
É dirigida ao espírito e voltada para entendimento da subjetividade racional
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	No Plano Social, tanto no período pós-guerra quanto ao final do século XX, a densidade demográfica nas grandes cidades gerou um problema que afetará o Plano educacional, já que as grandes cidades vão inflar em termos populacionais e as escolas não possuirão vagas para todos os alunos necessitados. Ao processo correspondente a essa descrição, chamamos:
		
	
	Ciclos segregatórios
	
	Ciclos decisórios
	
	Ciclos alegóricos
	
	Ciclos integratórios e rescisórios
	 
	 Ciclos migratórios e imigratórios
 
	Respondido em 01/10/2020 19:10:52
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	A tendência pedagógica cuja base do planejamento da ação didática seja a sequência: motivação do aluno, apresentação do conteúdo, associação de conhecimentos e generalização, denomina-se
		
	
	2. Liberal renovada progressivista.
	
	Todas estão corretas
	
	4. Progressista libertária.
	
	5. Liberal tecnicista
	 
	1. Progressista libertadora
	Respondido em 01/10/2020 19:11:30
	
Explicação:
Progressista libertadora
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Qual área de investigação da Filosofia tem por finalidade estudar o ser enquanto ser, isto é, o ser independentemente de suas determinações particulares; estudo do ser absoluto e dos principais princípios?
		
	
	Axiologia.
	
	Lógica.
	
	Epistemologia.
	
	Ética.
	 
	Metafísica.
	Respondido em 01/10/2020 19:08:32
	
Explicação:
Metafísica
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	A clareza de que a existência humana não confere naturalidade à história, permite afirmar que:
		
	
	as organizações, as associações e demais mecanismos criados pelos homens e mulheres para tentar corrigir injustiças sociais somente terão êxito se coincidirem com os desígnios criadores.
	 
	o homem faz a história, mas não a faz em circunstâncias por ele escolhidas, senão a partir daquelas por ele herdadas.
	
	a intervenção do homem não modifica as condições sociais, políticas e econômicas de nenhuma sociedade.
	
	os indivíduos são os próprios responsáveis pelo destino de suas vidas. Vitórias, êxitos e fracassos são de sua inteira responsabilidade.
	
	a condição humana apresenta características universais e eternas, pois variam as respostas socialmente dadas aos desafios.
	Respondido em 01/10/2020 19:11:25
	
Explicação:
o homem faz a história, mas não a faz em circunstâncias por ele escolhidas, senão a partir daquelas por ele herdadas.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	O esgotamento do imperialismo clássico e a necessidade de estruturação e de desenvolvimento da transnacionalização do capital exigiu um novo modelo de organização da produção do trabalho. Esse novo modelo caracteriza-se pela produção em série de produtos padronizados; automação rígida; incorporação massiva de operadores semiqualificados - enquanto o trabalho qualificado fica restrito a uma minoria -; rígida separação entre planejamento e execução. Neste tipo de organização do trabalho, o trabalhador direto, qualificado ou desqualificado, não exerce nenhum poder de decisão, a qual fica a cargo da gerência científica.
Marque a alternativa que expressa esse modelo de organização produtiva.
		
	
	Keynesianismo
	
	Leninismo
	
	Neoliberalismo
	
	Kaisen
	 
	Taylorismo-fordismo
	Respondido em 01/10/2020 19:11:10
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Trata-se de um conhecimento que é sistemático, metódico e que não é realizado de maneira espontânea, intuitiva, baseada na fé ou simplesmente na lógica racional. Ele prevê, ainda, experimentação, validação e comprovação daquilo a que chega a título de representação do real. Mediante as leis que formula, possibilita ao ser humano elaborar instrumentos que são utilizados para intervir na realidade e transformá-la para melhor ou para pior.
O trecho acima descreve que tipo de conhecimento? 
		
	
	Conhecimento mítico 
	
	Senso comum
	 
	Conhecimento científico 
	
	Conhecimento artístico
	
	Conhecimento filosófico
	Respondido em 01/10/2020 19:11:20
	
Explicação:
O conhecimento científico é sistemático, metódico e que não é realizado de maneira espontânea, intuitiva, baseada na fé ou simplesmente na lógica racional. Ele prevê, ainda, experimentação, validação e comprovação daquilo a que chega a título de representação do real. Mediante as leis que formula, possibilita ao ser humano elaborar instrumentos que são utilizados para intervir na realidade e transformá-la para melhor ou para pior.
	
	 
	FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
9a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL0343_EX_A9_XXXXXXXXXX_V4 
	01/10/2020
	Aluno(a): XXXXXXXXXX
	2020.3 EAD
	Disciplina: CEL0343 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 
	XXXXXXXXXX
	
	 
		1
        Questão
	
	
	Analise os enunciados abaixo:
I - Críticas à Pedagogia da Essência (Pedagogia Tradicional) e ênfase numa Pedagogia da Existência com a defesa do princípio de que os homens se desenvolvem, cada um no seu ritmo cognitivo.
II - Volta-se para a problemática do indivíduo único, diferenciado, que vive e interage com o objeto de estudo, numa relação indivíduo-meio.
III - Biopsicologização do indivíduo, da educação e da sociedade. Influenciada pelos estudos advindos da biologia, que compreendia a anormalidade como sendo um acidente natural que pode e deve ser corrigida, institui-se o princípio da anormalidade psíquica.
Os pressupostos teóricos, descritos acima, fundamenta qual perspectiva teórica em educação?
		
	
	Pedagogia Histórico Crítico-Social dos Conteúdos
	 
	Pedagogia Nova
	
	Pedagogia Libertadora
	
	Pedagogia Tradicional
	
	Pedagogia Tecnicista
	Respondido em 01/10/2020 19:12:15
	
Explicação:
Pedagogia Nova
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Sobre o conceito de cultura podemos afirmar que:
I. Simboliza a totalidade do que é aprendido e partilhado entre os sujeitos de um determinado grupo oferecendo uma identidade própria entre os mesmos.
II. É o conjunto de manifestações humanas que contrastam a natureza e o comportamento natural, ou seja, é um conjunto de respostas para melhor satisfazer as necessidades e os desejos humanos.
III. Decorre da ação espontânea do indivíduo sem ter a necessidade de ser reconhecida pela
coletividade.
 IV. É o complexo que inclui conhecimento, crenças, arte, moral, leis, costumes e outras aptidões e hábitos adquiridos pelo homem como membro da sociedade.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	3. Somente os enunciados II e IV estão corretos.
	
	4. Somente os enunciados II, III e IV estão corretos.
	
	5. Somente os enunciados I e IV estão corretos.
	 
	2. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos.
	
	1. Somente os enunciados I, II e III estão corretos.
	Respondido em 01/10/2020 19:12:24
	
Explicação:
Simboliza a totalidade do que é aprendido e partilhado entre os sujeitos de um determinado grupo oferecendo uma identidade própria entre os mesmos.
É o conjunto de manifestaçõeshumanas que contrastam a natureza e o comportamento natural, ou seja, é um conjunto de respostas para melhor satisfazer as necessidades e os desejos humanos.
 É o complexo que inclui conhecimento, crenças, arte, moral, leis, costumes e outras aptidões e hábitos adquiridos pelo homem como membro da sociedade.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Luckesi analisa diversas tendências pedagógicas e as características da prática escolar a elas correspondentes. Nesse contexto, considere as observações abaixo, todas relativas a uma determinada tendência pedagógica:
· Seu interesse imediato é o de produzir indivíduos competentes ara o mercado de trabalho, transmitindo informações precisas, objetivas e rápidas.
· A tarefa inicial do professor é modelar respostas apropriadas aos objetivos instrucionais.
· O professor é apenas um elo entre a verdade científica e o estudante, devendo empregar o sistema instrucional previsto.
· Foi efetivamente introduzida no Brasil no final da década de 1960, com o   objetivo de adequar o sistema educacional à orientação político-econômica do regime militar então vigente.      
Essas características permitem identificar que o autor se refere à:    
		
	
	Tendência liberal renovada.
	
	Tendência liberal tradicional.  
	
	Tendência progressista libertadora. 
	 
	Tendência liberal tecnicista.
	
	Tendência progressista libertária.  
	Respondido em 01/10/2020 19:10:06
	
Explicação:
Tendência liberal tecnicista.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	O modelo taylorista na década de 70, aos poucos entra em crise, e um novo padrão de acumulação e de novas tecnologias e métodos de organização da produção e do trabalho, vai sendo introduzido, trazendo alterações significativas na relação capital/trabalho, quanto na composição da classe trabalhadora. Mediante tal crise podemos apontar que:
I. No plano político, a crise abriu espaços à classe trabalhadora para assumir o poder político e controlar os meios de produção.
II. No plano social, tanto no período pós-guerra quanto no final do século XX, apresentou uma nova materialidade na composição demográfica dos grandes centros urbanos, dos países de capitalismo avançado e em desenvolvimento, com os ciclos migratórios e imigratórios.
III. No plano ideológico, somos aplacados pelo discurso dos novos senhores do mundo dando bênçãos ao livre-mercado, trazendo em sua defesa uma construção teórica de positivação das palavras-chave do novo ideário, como competitividade, eficiência e produtividade para se alcançar a eqüidade social.
IV. No plano teórico, anuncia-se o fim da sociedade de classes, o fim do marxismo - como referencial de análise do real e de continuação de um projeto socialista de sociedade -, o fim da categoria trabalho e, consequentemente, o fim do conflito entre capital/trabalho, propagandeando a ideologia liberal como a grande vitoriosa do século vinte.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	4. Somente os enunciados II e III estão corretos
	 
	2. Somente os enunciados II, III e IV estão corretos
	
	3. Somente os enunciados I, III e IV estão corretos
	
	1. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	5. Somente os enunciados I e IV estão corretos
	Respondido em 01/10/2020 19:10:13
	
Explicação:
No plano político a crise do capitalismo, que estava na fase taylorista na década de 70, abriu espaços para a burguesia criar esse modelo mais liberal. Modelo que, na prática, beneficiaria os mais ricos, em detrimento dos mais pobres. Com mais liberdade econômica para essa burguesia e menor intervenção do Estado na saúde, na educação e na segurança. Esse modelo passou a ser chamado de neoliberal ou novo liberalismo. Pregava o Estado mínimo ou zero em alguns setores. Por exemplo com restrição dos benefícios sociais, fim da aposentaria pública, fim das leis trabalhistas, privatização da educação e perda das conquistas na educação de qualidade como era anos anteriores. A estratégia foi a desorganização dos trabalhadores e a imposição de políticas que beneficiassem mais o mercado que a população. Segundo seus idealizadores, o projeto neoliberal, garantiria o desenvolvimento dos países, o fim da pobreza e a igualdade social.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	"Therborn (1995) ao concordar com Anderson, da tendência à fragmentação e à diversificação social que se desenha em nível internacional, acrescenta que, por outro lado, encontramos também um processo de maior capacitação das classes populares. Isto decorre, principalmente, a partir das mudanças verificadas no mundo do trabalho e da produção, onde se processa um maior investimento em capital morto - máquinas inteligentes. Mas para que estas possam estar em pleno funcionamento, faz-se necessário uma maior qualificação da força de trabalho..."
Com base no texto acima, extraído da webaula 9, podemos deduzir algo muito significativo sobre a sociedade brasileira e, consequentemente, sobre a Escola brasileira:
		
	
	No Brasil, ao longo do século XX, a preocupação com uma Escola que preparasse o aluno para as Artes e para a Filosofia é algo muito recorrente.
	
	No Brasil, ao longo do século XX, a preocupação com uma Escola que não preparasse o aluno para o mercado de trabalho e para o mundo da indústria e da tecnologia, é algo real.
	 
	No Brasil, ao longo do século XX, a preocupação com uma Escola que preparasse o aluno para o mercado de trabalho e para o mundo da indústria e da tecnologia, é algo muito recorrente durante todo século.
	
	No Brasil, ao longo do século XX, a preocupação com uma Escola que preparasse o aluno para o mercado de trabalho e para o mundo da indústria e da tecnologia, ocorre somente no estado de São Paulo.
	
	No Brasil, ao longo do século XX, a preocupação com uma Escola que preparasse o aluno para o mercado de trabalho e para o mundo da indústria e da tecnologia, é algo que ocorreu somente na década de 30
	Respondido em 01/10/2020 19:10:24
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	A formação do Estado Moderno, Estado-Nação ou Estado Liberal Burguês aparece no vocabulário político em meados do século XIX (1830). Eric Hobsbawm reflete que: O típico Estado moderno, que estivera se desenvolvendo por vários séculos, é uma área ininterrupta e territorialmente coerente, com fronteiras claramente definidas, governada por uma só autoridade soberana e de acordo com um só sistema fundamental de administra ção e de leis. (Eric J. Hobsbawm. A ERA DAS REVOLUÇÕES. P.202). De acordo com Eric Hobsbawm há três períodos quem compreendem a formação do Estado Moderno.
Qual a única opção que NÃO CORRESPONDE a um desses três períodos:
		
	 
	Abertura política Nacional: (1988 até hoje): com a Nova Constituição de 1988 é inaugurada a democracia com o fim da ditadura militar. Há inclusive, o retorno dos exilados.
	
	Princípio de nacionalidade (1830-1880): vincula nação e território e o discurso da nacionalidade provém da economia política liberal burguesa.
	
	Idéia Nacional (1880-1918): articulada à língua, à religião e à raça e seu discurso provém dos intelectuais pequeno-burgueses.
	
	As funções do Estado e este teria os poderes públicos regulados por normas gerais subordinadas às leis.
	
	Questão Nacional (1918-1950-60): enfatiza a consciência nacional, defendida por um conjunto de lealdades políticas e seu discurso provém dos partidos políticos e do Estado.
	Respondido em 01/10/2020 19:13:01
	
Explicação:
Abertura política Nacional: (1988 até hoje): com a Nova Constituição de 1988 é inaugurada a democracia com o fim da ditadura militar. Há inclusive, o retorno dos exilados.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	No Plano Social, tanto no período pós-guerra quanto ao final do século XX, a densidade demográfica nas grandes cidades gerou um problema que afetará o Plano educacional, já que as grandes cidades vão inflar em termos populacionais e as escolas não possuirão vagas para todos os alunos necessitados. Aoprocesso correspondente a essa descrição, chamamos:
		
	
	Ciclos alegóricos
	
	Ciclos decisórios
	
	Ciclos segregatórios
	
	Ciclos integratórios e rescisórios
	 
	 Ciclos migratórios e imigratórios
 
	Respondido em 01/10/2020 19:10:42
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	O esgotamento do imperialismo clássico e a necessidade de estruturação e de desenvolvimento da transnacionalização do capital exigiu um novo modelo de organização da produção do trabalho. Esse novo modelo caracteriza-se pela produção em série de produtos padronizados; automação rígida; incorporação massiva de operadores semiqualificados - enquanto o trabalho qualificado fica restrito a uma minoria -; rígida separação entre planejamento e execução. Neste tipo de organização do trabalho, o trabalhador direto, qualificado ou desqualificado, não exerce nenhum poder de decisão, a qual fica a cargo da gerência científica.
Marque a alternativa que expressa esse modelo de organização produtiva.
		
	
	Kaisen
	
	Keynesianismo
	
	Leninismo
	
	Neoliberalismo
	 
	Taylorismo-fordismo
	Respondido em 01/10/2020 19:10:54
	
	
	 
	FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
9a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL0343_EX_A9_XXXXXXXXXX_V5 
	01/10/2020
	Aluno(a): XXXXXXXXXX
	2020.3 EAD
	Disciplina: CEL0343 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 
	XXXXXXXXXX
	
	 
		1
        Questão
	
	
	"Vivenciamos os anos oitenta, do século passado, bombardeados por um festival de pronunciamentos alarmantes, no que diz respeito à sociedade como um todo. Falas estas, que proclamaram pelos quatro cantos do mundo uma sociedade em crise. Crise do homem moderno, crise dos paradigmas científicos, crise do socialismo real, crise do marxismo, crise do Estado do Bem-Estar Social, etc."
 
Podemos deduzir  sobre a sociedade brasileira e, consequentemente, sobre a escola brasileira:
		
	
	O conceito de Escola, no Brasil, segundo esse paradigma de uma crise geral, apresenta-se igual ao período da primeira República.
	
	O conceito de Escola, no Brasil, segundo esse paradigma de uma crise geral, apresenta-se pleno e os centros educacionais representam a perfeição ao longo da década de oitenta.
	 
	O conceito de Escola, no Brasil, segundo esse paradigma de uma crise geral, apresenta-se em crise também, já que a Educação espelha a realidade do país e os centros educacionais representam, em nível geral, um desequilíbrio qualitativo ao longo da década de oitenta.
	
	    O conceito de Escola, no Brasil, segundo esse paradigma de uma crise geral, apresenta-se intocável pelas forças de poder.
	
	O conceito de Escola, no Brasil, segundo esse paradigma de uma crise geral, apresenta-se sob julgo dos militares até os dias de hoje.
	Respondido em 01/10/2020 19:11:13
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	A Pedagogia crítico-emancipatória, segundo Santoro (ano apud Aranha) permite visualizar uma educação voltada para a emancipação humana. A autora propõe uma concepção de pedagogia inserida na política, pois parte do pressuposto de que nenhuma práxis educativa é neutra. Suas questões giram em torno: O que pode e deve ser hoje a pedagogia? A que necessidades sociais ela deve responder? Em que objeto específico deve focar sua ação? De quais métodos de investigação precisará se utilizar, para tornar pertinente sua ação, no sentido de concretizar seu papel social?
Portanto, o modo pelo qual a Pedagogia crítico-emancipatória vê a educação pode ser explicado pelos argumentos apresentados, EXCETO quando:
		
	
	Utiliza o processo individual e coletivo de uma nova consciência social
	
	Está voltada para valores e relações de poder a serviço da transformação
	 
	É dirigida ao espírito e voltada para entendimento da subjetividade racional
	
	Entende o homem como sujeito protagonista da história
	
	Está voltada para a reconstituição da sociedade e rearticulação das relações políticas.
	Respondido em 01/10/2020 19:15:54
	
Explicação:
É dirigida ao espírito e voltada para entendimento da subjetividade racional
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	A tendência pedagógica cuja base do planejamento da ação didática seja a sequência: motivação do aluno, apresentação do conteúdo, associação de conhecimentos e generalização, denomina-se
		
	
	5. Liberal tecnicista
	
	4. Progressista libertária.
	
	Todas estão corretas
	 
	1. Progressista libertadora
	
	2. Liberal renovada progressivista.
	Respondido em 01/10/2020 19:18:28
	
Explicação:
Progressista libertadora
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Trata-se de um conhecimento que é sistemático, metódico e que não é realizado de maneira espontânea, intuitiva, baseada na fé ou simplesmente na lógica racional. Ele prevê, ainda, experimentação, validação e comprovação daquilo a que chega a título de representação do real. Mediante as leis que formula, possibilita ao ser humano elaborar instrumentos que são utilizados para intervir na realidade e transformá-la para melhor ou para pior.
O trecho acima descreve que tipo de conhecimento? 
		
	 
	Conhecimento científico 
	
	Conhecimento artístico
	
	Conhecimento filosófico
	
	Senso comum
	
	Conhecimento mítico 
	Respondido em 01/10/2020 19:18:38
	
Explicação:
O conhecimento científico é sistemático, metódico e que não é realizado de maneira espontânea, intuitiva, baseada na fé ou simplesmente na lógica racional. Ele prevê, ainda, experimentação, validação e comprovação daquilo a que chega a título de representação do real. Mediante as leis que formula, possibilita ao ser humano elaborar instrumentos que são utilizados para intervir na realidade e transformá-la para melhor ou para pior.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Qual área de investigação da Filosofia tem por finalidade estudar o ser enquanto ser, isto é, o ser independentemente de suas determinações particulares; estudo do ser absoluto e dos principais princípios?
		
	
	Epistemologia.
	
	Ética.
	 
	Metafísica.
	
	Axiologia.
	
	Lógica.
	Respondido em 01/10/2020 19:14:28
	
Explicação:
Metafísica
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	A clareza de que a existência humana não confere naturalidade à história, permite afirmar que:
		
	
	a condição humana apresenta características universais e eternas, pois variam as respostas socialmente dadas aos desafios.
	 
	o homem faz a história, mas não a faz em circunstâncias por ele escolhidas, senão a partir daquelas por ele herdadas.
	
	a intervenção do homem não modifica as condições sociais, políticas e econômicas de nenhuma sociedade.
	
	os indivíduos são os próprios responsáveis pelo destino de suas vidas. Vitórias, êxitos e fracassos são de sua inteira responsabilidade.
	
	as organizações, as associações e demais mecanismos criados pelos homens e mulheres para tentar corrigir injustiças sociais somente terão êxito se coincidirem com os desígnios criadores.
	Respondido em 01/10/2020 19:11:41
	
Explicação:
o homem faz a história, mas não a faz em circunstâncias por ele escolhidas, senão a partir daquelas por ele herdadas.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	O esgotamento do imperialismo clássico e a necessidade de estruturação e de desenvolvimento da transnacionalização do capital exigiu um novo modelo de organização da produção do trabalho. Esse novo modelo caracteriza-se pela produção em série de produtos padronizados; automação rígida; incorporação massiva de operadores semiqualificados - enquanto o trabalho qualificado fica restrito a uma minoria -; rígida separação entre planejamento e execução. Neste tipo de organização do trabalho, o trabalhador direto, qualificado ou desqualificado, não exerce nenhum poder de decisão, a qual fica a cargo da gerência científica.
Marque a alternativa que expressa esse modelo de organização produtiva.
		
	
	Keynesianismo
	
	Neoliberalismo
	 
	Taylorismo-fordismo
	
	Leninismo
	
	Kaisen
	Respondido em 01/10/2020 19:14:12
	
		
	GabaritoComentado
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	No Plano Social, tanto no período pós-guerra quanto ao final do século XX, a densidade demográfica nas grandes cidades gerou um problema que afetará o Plano educacional, já que as grandes cidades vão inflar em termos populacionais e as escolas não possuirão vagas para todos os alunos necessitados. Ao processo correspondente a essa descrição, chamamos:
		
	
	Ciclos integratórios e rescisórios
	
	Ciclos segregatórios
	 
	 Ciclos migratórios e imigratórios
 
	
	Ciclos alegóricos
	
	Ciclos decisórios