AOL 02 - Curriculos, Programas e Projetos

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09/11/2020 Ultra
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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Ellen Sartori Meurer
Pergunta 1 -- /1
No século XX, as características dos trabalhadores foram determinadas pela Revolução Industrial. Durante 
a primeira metade desse século, as ideias tayloristas foram o centro das discussões sobre o trabalho e a 
mecanização do homem na esfera industrial. Atualmente, o profissional, para ser bem-sucedido, precisa ter 
seu lado relacional e comportamental bem trabalhado e desenvolvido, de forma que possa trabalhar com 
facilidade em equipe, opinar, sugerir e questionar. Esse profissional deve ter como principais qualidades a 
iniciativa, a proatividade e a capacidade de criar e inovar, mesmo em pequenas e cotidianas ações. Porém, 
nem sempre foi assim.
 Fonte: Coleção INOVA- Elaboração de projetos inovadores da educação profissional.2008, FIEP – 
Federação das Indústrias do Estado do Paraná disponível em: www.fiepr.org.br/colecaoinova
Essa afirmação retrata:
A forma como o taylorismo influenciou a época em que militares governavam o país.
Resposta correta
A adequação do ensino para atender as qualificações profissionais 
determinadas em cada época.
a desvinculação da educação com qualquer setor trabalhista.
A desvinculação da escola com o trabalho.
A influência do militarismo na aprendizagem brasileira.
10/10
Nota final
Enviado: 09/11/20 20:22 (BRT)
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Pergunta 2 -- /1
Segundo a Coleção INOVA “Elaboração de projetos inovadores da educação profissional” (2008, FIEP), 
Federação das Indústrias do Estado do Paraná, disponível em: www.fiepr.org.br/colecaoinova: “nessa 
mesma época histórica, a escola ensinava fundamentalmente conceitos de obediência, pontualidade e 
submissão, sem questionamentos ou criticidade. A pedagogia era centrada no professor e na exposição 
oral, cujos conteúdos e formas de atuação eram por ele determinados. Essa pedagogia esteve presente 
em todo o século XIX e em grande parte do século XX, situação que, por mais que a educação tenha 
avançado em seus conceitos, hoje ainda é encontrada em muitas escolas”. Essa escola que é mencionada 
acima atende à qual opção a seguir?
formação de profissionais com alta expertise prática possibilitando uma maior produção.
Escolas tradicionais que preparavam seus estudantes para realizarem um trabalho 
comprometido e perfeito, reverenciando a capacidade de reflexão.
Resposta correta
formação de profissionais que trabalhassem nas linhas de produção e que 
deveriam realizar um trabalho sem questionamentos, usando-se apenas da 
matéria prima e de forma cartesiana.
Escolas tradicionais que seus currículos eram elaborados pela igreja reforçando as crenças.
a formação de profissionais que atendessem qualquer tipo de características profissionais que 
se apresentassem.
Pergunta 3 -- /1
Leia com atenção:
Vai ela [a criança] para a escola. E que sucede? Diversos estudos dividem e fracionam o seu mundo. A 
geografia seleciona, abstrai e analisa uma série de fatos, de ponto de vista particular. A aritmética é outra 
divisão; outro departamento a gramática e, assim, indefinidamente.” (DEWEY, 1959, p. 52)
O Taylorismo influenciou a fragmentação do trabalho industrial, pois cada trabalhador passou a exercer 
uma atividade específica no sistema industrial. A organização foi hierarquizada e sistematizada, e o tempo 
de produção passou a ser cronometrado.
O sistema taylorista valorizava a produção considerando:
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Resposta correta
Que o trabalhador deveria ser preparado pela escola para um serviço 
mecânico e repetitivo.
A produção como consequência das relações interpessoais.
Que pessoas criativas são necessárias para intensificar a produção.
Que quanto maior a divisão do trabalho, pior a produção final.
A importância de partilhar as decisões democraticamente.
Pergunta 4 -- /1
Considerando que, atualmente, os cursos à distância estão sendo difundidos amplamente no Brasil e no 
mundo, Moran afirma: “Na educação a distância encontramos hoje inúmeras possibilidades de combinar 
soluções pedagógicas adaptadas a cada tipo de aluno, às peculiaridades da organização, às necessidades 
de cada momento” (MORAN, 2005). Tendo relevância sua afirmação e considerando as informações 
estudas, reflexões contribuem para entendermos que:
Os cursos na modalidade EAD são melhores que os cursos presenciais.
Os cursos da modalidade EAD podem ser realizados sem qualquer supervisão e oferecem a 
mesma qualidade de um curso presencial.
A educação profissional só pode ser desenvolvida através de cursos presenciais.
Os cursos presenciais igualam-se aos cursos da modalidade EAD já que os currículos são 
iguais.
Resposta correta
A educação profissional pode ser desenvolvida através da modalidade EAD, 
mas recomenda-se que haja encontros presenciais que desenvolvam o lado 
prático da aprendizagem.
Pergunta 5
--
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Pergunta 5
Para que não haja desigualdades entre as escolas em nosso território nacional, a BNCC vem balizar os 
conhecimentos mínimos a serem desenvolvidos em todo país. Contudo, cada escola terá:
que seguir à risca o que diz a legislação, sem qualquer tipo de autonomia para que, assim, os 
alunos sejam cidadãos conscientes e aptos para contribuir no seu desenvolvimento de forma 
positiva e respeitosa.
Resposta correta
autonomia para adequar essa referência de acordo com sua realidade, 
considerando as características locais e a relevância de preparar os 
estudantes para serem cidadãos conscientes e aptos para contribuir no seu 
desenvolvimento de forma positiva e respeitosa.
Que estipular critérios específicos para todas as crianças.
Autonomia para fazer o que quiser, sem precisar seguir os critérios estipulados pela BNCC.
Que estipular seus próprios critérios de conhecimentos mínimos.
Pergunta 6 -- /1
“A ideia central da Base Nacional Comum Curricular é estabelecer com clareza os conteúdos e habilidades 
que os alunos de todas as escolas deverão desenvolver, independentemente da localização dessa escola”.
Fonte: http://www2.camara.leg.br/atividade-legislativa/comissoes/comissoes-permanentes/ce/noticias/base-
nacional-comum-curricular-e-diferente-de-curriculo-afirmam-especialistas
Considerando essa afirmação e mais as informações da unidade um podemos afirmar que:
Resposta correta
A BNCC não é o currículo escolar, pois o último vem permeado das 
adequações ao meio em que será inserido.
A BNCC é um currículo do perfil dos alunos das escolas.
A BNCC é o currículo que todas as escolas deverão usar sem nenhuma adequação, pois já está 
pronto e é o ideal para qualquer parte do país.
http://www2.camara.leg.br/atividade-legislativa/comissoes/comissoes-permanentes/ce/noticias/base-nacional-comum-curricular-e-diferente-de-curriculo-afirmam-especialistas
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d) A BNCC nada tem a ver com os currículos escolares.
As escolas deverão escolher entre a BNCC e o currículo para implementar em suas escolas.
Pergunta 7 -- /1
Segundo a BNCC o novo Ensino Médio trará novidades que incluem a formação técnica dos estudantes.Entre as principais orientações encontramos:
Na direção de substituir o modelo único de currículo do Ensino Médio por um modelo diversificado e 
flexível, a Lei nº 13.415/201755 alterou a LDB, estabelecendo, no Art. 36, que O currículo do ensino médio 
será composto pela Base Nacional Comum Curricular e por itinerários formativos, que deverão ser 
organizados por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares, conforme a relevância para o contexto 
local e a possibilidade dos sistemas de ensino.
Ainda nesse caminhar ficam determinadas as áreas que deverão ser obrigatórias e comuns a todas as 
escolas. Marque a opção correta:
São obrigatórios os seguintes componentes curriculares ao longo dos três anos do ensino Médio:
Ciências Químicas, Ciências Físicas, Língua Portuguesa, Matemática e História.
Língua Portuguesa, Matemática, Educação Física, Artes, Filosofia e Língua Estrangeira.
Língua Portuguesa, Matemática, Educação Artística, Língua Inglesa e Educação Física.
Resposta correta
Língua Portuguesa, Matemática, Educação Física, Artes, Sociologia, Filosofia e 
Língua Estrangeira.
Língua Portuguesa, Matemática, Educação Física, Artes, Sociologia e Língua Estrangeira.
Pergunta 8 -- /1
Tendo em vista a análise do quadro abaixo, assinale a alternativa que contempla a corrente pedagógica 
que segue tais concepções:
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Papel da escola
Formação da consciência política do aluno para atuar e transformar a realidade.
Problematização da realidade, das relações sociais do homem com a natureza e com os outros 
homens, visando a transformação social.
Função da avaliação
Prática emancipadora.
Desenvolvimento e progresso do grupo a partir de um programa definido coletivamente com o 
grupo.
Prática vivenciada entre educador e educando, no processo de grupo, pela compreensão e reflexão 
crítica.
Trabalhos escritos e autoavaliação em termos do compromisso assumido com o grupo e com a 
prática social.
Relação professor-aluno
Professor e aluno são sujeitos do ato do conhecimento.
O professor é o coordenador de debates, adaptando-se às características e necessidades do grupo.
O aluno é sujeito ativo no grupo.
Técnicas de estudo
Métodos e técnicas que se refazem na práxis: Grupos de discussões, debates, entrevistas.
Pedagogia Montessoriana
Pedagogia Tradicional
Método Waldorf
Resposta corretaPedagogia Progressista
Currículo Multidisciplinar
Pergunta 9 -- /1
Segundo a pesquisadora de Harvard, Dana McCoy, conforme reportagem de Isabela Palhares, O Estado 
de Paulo (08/01/2018): “Uma educação infantil de qualidade permite que as crianças desenvolvam 
habilidades sociais, emocionais e cognitivas que as ajudam a ter mais sucesso na vida escolar. Um 
exemplo são projetos pedagógicos que trabalham foco e atenção para que elas convivam melhor com os 
colegas e controlem seus impulsos. São habilidades centrais para ter sucesso na vida adulta”. Nesse 
sentido, o currículo escolar deve ser variado, promover experiências diversificadas aos alunos, a fim de 
que se desenvolvam intelectualmente, fisicamente, socialmente e eticamente. A partir da legislação vigente 
em nosso país, podemos afirmar que:
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I-A LDB 9396/96 concorda e recomenda uma educação que desenvolva habilidades sociais, emocionais e 
cognitivas.
II-Os Referenciais Curriculares da Educação Infantil corroboram com essas ideias explicitando e 
organizando a educação infantil atendendo a esses propósitos.
III-A legislação encontrada atualmente apenas direciona a importância do acesso à educação e a 
necessidade de construção de novas creches.
IV-A interpretação da LDB e as Diretrizes curriculares da educação infantil se opõem às afirmações de 
Dana McCoy e insiste na importância de um desenvolvimento autônomo, porém que desenvolva a 
repetição de atividades que irão condicionar as crianças aos bons hábitos.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):a)
As afirmações dos Itens I e IV estão corretas.
As afirmações I e II estão incorretas.
Resposta corretaAs afirmações dos itens I e II estão corretas.
As afirmações do item I é a única correta.
Somente a afirmação do item IV está correta.
Pergunta 10 -- /1
Vemos na LDB/96, em seu artigo 53 que as universidades podem firmar contratos, acordos e convênios 
com entidades profissionais. Assinale a alternativa que condiz com esta afirmação:
As entidades profissionais funcionam como apoio ao contexto político que o estudante atuará.
A produção do conhecimento profissional depende da interação coletiva dos estudantes durante 
o aprendizado.
que as práticas não precisam necessariamente fazer parte do currículo, já que os estudantes 
normalmente realizam essas experiências em instituições parceiras.
Resposta correta
A prática no ensino profissionalizante é fundamental para preparar os 
estudantes para o mercado de trabalho.
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Não existe educação profissional que use parcerias práticas e que possibilitem a formação 
integral do estudante.