Gabarito avaliação politicas publicas

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Gabarito
Questão 1
A origem da ideia da criação de fundos para financiamento da educação brasileira remonta à década de 1930, período em que surgiram as leis mais fundamentais da educação nacional e que inspirou a elaboração do FUNDEB- Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação. Considere informações sobre o FUNDEB e classifique os itens a seguir em verdadeiros (V) ou falsos (F).
( ) A distribuição dos recursos do FUNDEB é feita pelos Estados, Distrito Federal e Municípios que oferecem atendimento na Educação Básica.
( ) O FUNDEB é uma cota única e composto por nove impostos e transferências. Cada Estado brasileiro é obrigado a depositar 55% dessa arrecadação em conta específica do fundo.
( ) A Lei do FUNDEB determina que, pelo menos 60% do dinheiro do fundo deve ser gasto com pagamento de professores.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
A)
V-F-F.
B)
V-V-F.
C)
F-V-F.
D)
F-F-V.
E)
V-F-V.
Questão 2
A LDB, além de confirmar a Constituição Federal quanto ao sistema de colaboração dos entes federados no que se refere à organização, à oferta e ao financiamento da educação e do ensino, também define o que se constitui como despesas com MDE – Manutenção e Desenvolvimento do Ensino e o que não se constitui, com a intenção de impedir que esses recursos sejam utilizados para financiar serviços que muitas vezes não se configuram como serviços educacionais, vinculados diretamente ao ensino. Com base nas informações se constitui como despesas com MDE:
I-Pagamento de combustível utilizado pela frota de veículos dos estados e municípios, sem que estes estejam a serviço das secretarias de educação. 
II-Construção de quadra de esportes nos bairros, asfaltamento das ruas que passam na porta das escolas, entre outros.
III-Compra de materiais e computadores para o laboratório de informática e laboratório de ciências das escolas.
Assinale a alternativa correta.
A)
Apenas o item III está correto.
B)
Apenas os itens I e III estão corretos.
C)
Apenas o item II está correto.
D)
Apenas os itens I e II estão corretos.
E)
Apenas o item I está correto.
Questão 3
Observe o trecho a seguir:
Ao analisarmos os programas destinados à melhoria da qualidade da educação básica, é preciso considerar que eles se configuram como importantes desdobramentos do ________________________________________, criado em 1968 e vinculado ao Ministério da Educação, cuja finalidade é captar recursos financeiros para a implementação de projetos educacionais e de assistência ao estudante.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
A)
Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação.
B)
Programa Dinheiro Direto na Escola.
C)
Plano Estadual de Educação.
D)
Pacto Nacional da Alfabetização na Idade Certa.
E)
Programa de Desenvolvimento da Educação.
Questão 4
A constituição de 1988 encontra-se organizada em nove capítulos que versam sobre todas as esferas da sociedade. No texto dessa constituição há uma preocupação com a educação. Com relação ao que é tratado sobre Educação na Constituição de 1988 classifique as afirmativas a seguir em verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) A Constituição de 1988 trata da igualdade de condições no que tange ao acesso e à permanência na escola.
( ) A Constituição de 1988 desestimula a participação popular no processo de gestão educacional.
( ) A Constituição de 1988 prevê a criação de fundos de investimentos direcionados a valorização dos profissionais da educação.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
A)
V-F-V.
B)
F-F-V.
C)
F-V-F.
D)
V-V-F.
E)
V-F-F.
Questão 5
Ao analisar o funcionamento da educação brasileira deve-se compreender a importância das avaliações externas para a compreensão de como se configura a educação e as ações que podem oportunizar melhorias na qualidade do ensino no país. Em relação a estas avaliações deve-se considerar o SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica). O SAEB tem como objetivo avaliar o rendimento dos estudantes e deste modo seu instrumento principal é o teste de rendimento em Língua Portuguesa e Matemática. Em relação aos eixos de avaliação, avalie as seguintes afirmações:
I: Valorização do magistério.
II: Qualidade do Ensino.
III: Democratização da gestão.
É correto o que se afirma em:
A)
I e III, apenas.
B)
I e II, apenas.
C)
II, apenas.
D)
I, apenas.
E)
I, II, e III.
Questão 6
"Meta 7: fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem, de modo a atingir as seguintes médias nacionais para o Ideb: 6,0 nos anos iniciais do ensino fundamental; 5,5 nos anos finais do ensino fundamental; 5,2 no ensino médio" (BRASIL, 2014, s/p).
Ao analisarmos a meta 7 apresentada no Plano Nacional de Educação é possível verificar que ela diz respeito ao fomento da qualidade de ensino. Com base em nossos estudos sobre o PNE, especificamente, na Meta 7, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o que significa fomentar a qualidade da educação básica:
A)
Enfrentar a desigualdade social que se encontra no Brasil, assegurando a educação como um dos direitos humanos.
B)
Propiciar para os alunos das classes populares apenas o acesso à escola, visto que sua formação deve ser superficial e acrítica.
C)
Viabilizar apenas para os alunos das classes dominantes o acesso ao conhecimento científico, cultural e artístico para que se mantenha a ordem social vigente.
D)
Possibilitar para os alunos carentes apenas conteúdos que estejam relacionados ao mundo do trabalho manual para que eles tenham seu espaço no mercado de trabalho assegurado.
E)
Oportunizar uma educação direcionada pelo sistema privado de ensino, visto que ele apresenta o modelo exigido pela classe dominante.
Questão 7
As políticas educacionais garantem o direito ao acesso à escola e subsidiam as práticas tecidas no espaço educativo. Nesta lógica, a escola possui um papel crucial, tanto na vida dos indivíduos quanto para a sociedade. Sobre o papel da escola, avalie as afirmativas a seguir:
I: A escola, em uma perspectiva democrática, deve lutar para perpetuar a manutenção da ordem social vigente.
II: A escola deve ofertar formação de cidadania por meio dos conhecimentos científicos produzidos historicamente.
III: A escola deve manter o perfil autoritário e hierárquico para garantir a formação de pessoas críticas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A)
Apenas a afirmativa II está correta.
B)
As afirmativas I, I e III estão corretas.
C)
Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
D)
Apenas a afirmativa I está correta.
E)
Apenas a afirmativa III está correta.
Questão 8
Em relação a Meta 1 do Plano Nacional de Educação – PNE (2014-2024), verifica-que ele propõe:
"universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos e ampliar a oferta de educação infantil em creches, de forma a atender, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das crianças de até 3 (três) anos até o final da vigência deste PNE" (NICÉSIO; ALMEIDA; CONCEIÇÃO, 2015, p. 148).
Para que essa meta se materialize na realidade educacional brasileira, observa-se a presença de estratégias. Com base no exposto, avalie as estratégias sobre a Meta 1 e marque V para verdadeiro e F para falso:
( ) O levantamento da demanda por creche para a população de até 3 anos, também de forma colaborativa, como forma de planejar a oferta e verificar o seu atendimento se configura como estratégia da meta 1.
( ) O fortalecimento do acompanhamento e o monitoramento do acesso e da permanência das crianças na educação infantil, em especial dos beneficiários de programas de transferência de renda, em colaboração com as famílias e com os órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância se configura como estratégia da meta 1.
( ) Promover a busca ativa de crianças e adolescentes fora da escola, em parceria com órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância, adolescência e juventude se configura como estratégia da meta 1.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A)VVF.
B)
VFF.
C)
FFF.
D)
VFV.
E)
FVV.
Questão 9
Ao discutir as relações entre educação e política diversos são os conceitos que surgem e que perpassam os cruzamentos desses dois campos. Todas elas surgem a partir das discussões sobre as concepções e as finalidades das políticas públicas na educação básica.
A respeito das relações apresentadas entre educação e política, seus conceitos e intersecções pode-se afirmar que:
A)
A relação entre política e educação é ilegítima, pois ambas não devem ser tratadas no âmbito escolar. A política acontece apenas fora da escola, portanto distante da educação escolar.
B)
O papel da escola está ligado ao desenvolvimento e disseminação do conhecimento acumulado, sem que a concepção política possa influenciar nas suas determinações. 
C)
A escola é espaço de exercício político, desde que esse exercício se mantenha no campo teórico e não influencie o processo pedagógico como um todo. 
D)
O caráter político da educação tem desaparecido entre os agentes escolares cada vez mais, inclusive pela necessidade de delimitação de papéis que surge e se fortalece a cada dia nas escolas e ou mesmo nas instituições que promovem a educação não-escolar. 
E)
A relação entre educação e política explicita a articulação presente em determinado projeto de sociedade e de sujeito que é formado nessa instituição (que de certa forma contribui para a manutenção ou transformação desse modelo de sociedade). 
Questão 10
Ao analisar as políticas educacionais deve-se considerar como se configura a organização e distribuição do financiamento para educação. Nesta ótica, encontra-se o FUNDEB (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação). Com base no exposto é correto afirmar que este fundo encontra-se em vigor de:
A)
2008 a 2017.
B)
2005 a 2019.
C)
2008 a 2018.
D)
2010 a 2018.
E)
2007 a 2020.
Questão 11
Ao analisarmos o Plano Nacional de Educação – PNE (2014-2024) nota-se a presença da meta 10, a qual deve:
"oferecer, no mínimo, 25% (vinte e cinco por cento) das matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação profissional" (BRASIL, 2014, s/p).
Considerando o perfil específico dos alunos que diz respeito a esta meta, avalie as seguintes afirmações e marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) Jovens e adultos que tiveram uma descontinuidade do seu ciclo de escolarização na educação básica.
( ) Adultos que não tiveram vontade de realizar os estudos, pois seu único objetivo era trabalhar.
( ) Idosos que julgavam o estudo como algo desnecessário e deste modo querem voltar para a escola por lazer.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A)
V-V-V.
B)
F-F-F.
C)
V-F-F.
D)
V-F-V.
E)
F-F-V.
Questão 12
Observa-se a existência de programas educacionais que possuem a finalidade de auxiliar na melhoria da educação brasileira. Dentre eles podemos observar um que:
"[...] tem por finalidade prestar assistência financeira, em caráter suplementar, às escolas públicas da educação básica das redes estaduais, municipais e do Distrito Federal e às escolas privadas de educação especial mantidas por entidades sem fins lucrativos, registradas no Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS) como beneficentes de assistência social, ou outras similares de atendimento direto e gratuito ao público (NICÉSIO; ALMEIDA;CONCEIÇÃO, 2015, p. 194).
Com base em seus estudos, essa citação se refere a qual programa:
A)
Programa Nacional Biblioteca da Escola
B)
Programas de Transporte Escolar
C)
Programa Dinheiro Direto na Escola.
D)
Programa Merenda na Escola.
E)
Benefício de Prestação Continuada na Escola.
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