AVALIAÇÃO AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E ESCRITA

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1)
A linguagem e a função comunicativa compreendem os seguintes aspectos:
() A morfologia estuda a função da linguagem, ou, seus significados.
() A linguagem é constatada por um sistema de signos.
() A linguagem é um instrumento de comunicação elaborado pela cultura.
() A função da linguagem é reconhecida na sua forma, nos significantes.
() Significantes e significados são indissociáveis.
Efeitoe a alternativa que contenha a sequência correta:
Alternativas:
· F - V - F - V - V.
· F - V - V - F - V.
· V - F - V - V - F.
· F - V - F - V - F.
· V - V - F - V - F.
Código da questão: 47424
2)
Aproximadamente aos dois anos de idade a criança começa a nomear e parece ter descoberto o uso dos signos na linguagem
PORQUE
Pensamento e fala convergem, fazendo com que a fala se torne intelectual e o pensamento se torne verbalizado.
Quando a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas:
Alternativas:
· A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
· A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa
· As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
· As duas afirmações são falsas.
· As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
Código da questão: 47410
3)
Em relação à consciência fonológica, considero as seguintes afirmações:
I. Precisa-se apresentar o conselho fonológica para aprender a escrever.
II. A escrita acontece antes do conhecimento metalinguístico.
III. Trata-se de um processo de linguagem observado ao nascimento.
IV. Compreende à consciência de que as palavras são formadas por diversos sons ou grupos de sons.
V. Compreende à consciência de que as palavras podem ser segmentadas em unidades menores.
São verdadeiras:
Alternativas:
· III - IV - V.
· I - III - V.
· II - III - IV.
· II - IV - V.
· I - IV - V.
Código da questão: 47418
4)
Em relação ao desenvolvimento e à aprendizagem na perspectiva de Vygotsky (2000), segue as seguintes afirmações:
I. Na aquisição de conceitos científicos o desenvolvimento ocorre de maneira diferente.
II. Existe um paralelismo entre o processo de aprendizagem escolar e o desenvolvimento das funções.
III. Hábitos e habilidades são aprendidos primeiro para comunicações competentes conscientemente.
IV. Aprendizagem e desenvolvimento não caminham juntos.
V. A pessoa passa pela aprendizagem para poder desenvolver.
São verdadeiras:
Alternativas:
· I - III - V.
· I - II - IV.
· III - IV - V.
· II - III - IV.
· II - IV - V.
Código da questão: 47433
5)
Sobre a educação e o desenvolvimento da linguagem, as seguintes afirmações:
() O input linguístico da escola é elaborado.
() O êxito na escola pode ser mais difícil se a criança apresenta menos recursos linguísticos.
() A bagagem de aprendizagem dos educandos deve ser apagada para equalizá-los.
() As estruturas linguísticas e vocábulos usados ​​na escola devem ser padronizados às comunidades de origem dos alunos.
() A sociedade espera que a escola favoreça de forma diferenciada a linguagem de alguns grupos.
Efeitoe a alternativa que contenha a sequência correta:
Alternativas:
· V - V - F - V - F.
· V - F - V - F - F.
· V - V - F - F - F.
· V - F - V - F - V.
· F - V - F - V - F.
Código da questão: 47429
6)
A linguagem oral e a escrita são as duas principais formas de linguagem usada pela espécie humana na sociedade atual.
Na escrita, o processo de decodificação e compreensão é a _________, e o processo de produção é a escrita. Na linguagem oral, o processo de decodificação e compreensão é a _________, e o processo de produção é a _________.
A partir da frase acima, assinale uma alternativa que contém as palavras às lacunas.
Alternativas:
· fala; escuta; escrita.
· escuta; leitura; fala.
· fala; escrita; leitura.
· leitura; escuta; fala.
· leitura; fala; escuta.
Código da questão: 47417
7)
A comunicação e a generalização são importantes funções da linguagem. A comunicação
[...], com base em compreensão racional e na intenção de transmitir ideias e vivências, exige necessariamente um sistema de meios cujo protótipo foi, é e continuará sendo a linguagem humana, que surgiu da necessidade de comunicação no processo de trabalho . (VYGOTSKY, 2000, p. 11)
Em relação à comunicação, pode-se dizer que:
Alternativas:
· Permite uma referência a toda uma classe de objetos ou sensações.
· A compreensão, a enunciação e a comunicação social possibilitam a linguagem.
· Consulte um ato verbal do pensamento sobre um objeto isolado.
· Funciona de maneira independente da generalização.
· É mediada pelo sistema de signos que é uma linguagem.
Código da questão: 47406
8)
Observa-se entre os três e os sete anos de idade da criança, aproximadamente, que,
[...] para trás do declínio do coeficiente de linguagem egocêntrica esconde-se o desenvolvimento positivo de uma das peculiaridades centrais da linguagem interior - a abstração do aspecto sonoro da linguagem e a diferenciação definitiva de linguagem interior e linguagem exterior. (VYGOTSKY, 2000, p. 435)
A partir disso, sobre a expressão verbalizada do pensamento, é importante destacar os diferentes aspectos do pensamento e da linguagem:
O pensamento não condiz diretamente com sua expressão verbalizada. Enquanto ele é _________, simultâneo e _________ que a palavra que procura expressá-lo, sua verbalização ocorre em palavras _________ e sucessivas.
Expense a alternativa que completa comum como lacunas acima:
Alternativas:
· integrante; menor; graduais.
· separado; menor; separado.
· integrante; maior; separado.
· gradual; maior; integrais.
· separado; menor; integrais.
Código da questão: 47402
9)
Uma importante função da linguagem é a generalização:
A generalização permite a compreensão de uma _________ como referência a um grupo de objetos ou sensações, referindo-se à realidade num ato verbal do _________. Assim, a construção mais ampla de _________ permite a compreensão da palavra.
Expense a alternativa que completa comum como lacunas acima:
Alternativas:
· figura; objeto; exemplos.
· palavra; objeto; exemplos.
· imagem; objeto; conceitos.
· palavra; pensamento; conceitos.
· figura; pensamento; imagens.
Código da questão: 47407
10)
O reconhecimento cognitivo das palavras escritas acontece da seguinte forma, de acordo com a teoria da via dupla:
() As unidades da escrita são transformadas em filhos por meio da via léxica.
() O reconhecimento da palavra acontece ao mesmo tempo que o acesso a seu significado pela via fonológica.
() Chegando-se na fonologia da palavra, é possível lê-la em voz alta.
() Os filhos dos grafemas são reunidos em uma representação pela via fonológica.
() Os conhecimentos semânticos associados à representação dos filhos dos grafemas são atingidos pela via léxica.
Efeitoe a alternativa que contenha a sequência correta:
Alternativas:
· V - F - V - V - F.
· V - F - V - F - V.
· F - V - F - V - F.
· F - F - V - V - F.
· V - V - F - F - V.
Código da questão: 47414
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