LIBRAS - ATIVIDADE 3

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LIBRAS
ATIVIDADE 3
1 – Sabemos que adaptar materiais e atividades pedagógicas é fundamental para que o aluno surdo seja incluído. Pensando nisso assinale a alternativa correta.
Correto - O surdo aprende por meio da Pedagogia Visual (A pedagogia visual é uma metodologia que leva em consideração a forma como o surdo percebe e concebe o mundo, ou seja, por meio da visão e da língua de sinais.)
O surdo aprende por meio de gestos.
O surdo aprende por meio a linguagem oral.
2 - “O termo pedagogia visual ou pedagogia da imagem será algo constante na vida do pedagogo, em seus planos de aula, em seus projetos pedagógicos etc.” (trecho retirado da aula 14 do AVA) Assinale a alternativa correta sobre a pedagogia da imagem.
A pedagogia da imagem é a utilização de recursos em sala de aula apenas para deixar a aula mais atrativa.
Correto - A aquisição de recursos visuais é parte integrante para a educação dos surdos justamente porque o surdo aprende por meio da visão. (A visão é parte integrante do processo de aprendizagem, comunicação, concepção de mundo e construção de sua cultura. 
Não há necessidade de utilizá-la em todas as aulas, pois muito recurso visual confunde o surdo que aprende por meio da visão.
A pedagogia da imagem é parte do processo educativo, porém sem valia e podendo ser substituída pela pedagogia tradicional.
A pedagogia da imagem visa a autonomia do surdo para aprender a língua oral do país de origem.
3 - A surdez compromete o desenvolvimento linguístico-cognitivo do surdo?
Sim, ela desenvolve um atraso cognitivo significativo que o impossibilita de desenvolver sua capacidade linguística.
Sim, a surdez é uma patologia severa que impede o surdo de comunicar-se tanto com a comunidade surda como a ouvinte
Correto - Não, a falta de acesso a uma língua precocemente que compromete o desenvolvimento linguístico-cognitivo do surdo. (O não contato com a língua de sinais desde o seu nascimento é um dos grandes motivos que prejudica o desenvolvimento linguístico-cognitivo do surdo.)
Não, a surdez impede a comunicação, mas, o que fica comprometido é a sua inteligência.
Sim, pois o surdo tem comprometimento cognitivo e o professor é inteiramente responsável pelo diagnóstico da surdez.
4 - Assinale a alternativa correta. Qual o papel do intérprete da língua de sinais na escola regular?
Não deve auxiliar o professor, mas deve contribuir para a elaboração de trabalho dos alunos.
Traduzir explicando ao surdo e acrescentando outras informações necessárias para que o surdo entenda.
Trabalhar como um auxiliar de classe, afinal somente ele na escola deverá conhecer a Língua de Sinais.
Correto - Agir com neutralidade, afinal ele deve fazer uma ponte entre duas culturas e nunca tentar assumir o papel do docente. (O intérprete não deve colocar sua opinião pessoal, intenções ou crenças. O mesmo deve apenas fiel ao discurso a ser traduzido e interpretado.)
Interpretar apenas o conteúdo apresentado pelo professor, de forma literal, manter um distanciamento significativo com o aluno surdo e ajudar durante os trabalhos e avaliações.
5 - “Como explica Quadros (2004), a língua portuguesa é de modalidade oral auditiva e a língua de sinais brasileira é de modalidade viso espacial”. (trecho retirado da aula 9 do AVA). O que é educação bilíngue?
É uma educação que utiliza a língua oral como principal – Língua Portuguesa.
É uma educação que favorece ao surdo a aprendizagem de duas línguas – LIBRAS e Língua Portuguesa.
É uma educação que favorece a aprendizagem da língua oral – LIBRAS.
Correto - É uma educação que favorece ao surdo a aprendizagem de duas línguas – LIBRAS e Língua Portuguesa na modalidade escrita (A proposta bilíngue estabelece o ensino da Libras como primeira língua e a língua portuguesa em sua modalidade escrita.)
É uma educação que possibilita ao surdo ter mais de três línguas – Língua Portuguesa, LIBRAS e outra.