PRÁTICA DE ENSINO REFLEXÕES

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LICENCIATURA EM LETRAS COM ESPECIALIDADE EM INGLÊS 
PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl) 
 
 
 
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 
RELATÓRIO SOBRE A DIMENSÃO PRÁTICA DO CURSO 
 
 
KARINE CRISTINA MENDONÇA GALLI DO ROSÁRIO - RA 0900154 
 
 
Disciplina Prática de Ensino: Reflexões 
(PE:Refl). Professora Orientadora: Raquel 
Maia Bokums 
 
 
 
 
: 
POLO UNIP GUARULHOS II – VILA GALVÃO 
2019 
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RELATÓRIO SOBRE A DIMENSÃO PRATICA DO CURSO 
“A teoria sem a prática vira 'verbalismo', assim como a prática sem teoria, vira 
ativismo. No entanto, quando se une a prática com a teoria tem-se a práxis, a 
ação criadora e modificadora da realidade.” - Paulo Freire 
Para a formação e qualificação de qualquer profissional, é na maioria das vezes, 
imprescindível aliar o conhecimento teórico a prática. 
A teoria é essencial para nos dar fundamentos sólidos para o exercício da 
profissão, no entanto, ficou evidente a necessidade de sua aplicabilidade através 
das Disciplinas de Prática de Ensino e Prática como Componente Curricular 
(PCC). 
Ao longo do curso tivemos inúmeras oportunidade de, através desta disciplina, 
refletir sobre as competências necessárias para exercer, futuramente, a 
profissão de professor, de refletir sobre a realidade de um ambiente escolar, as 
dificuldades enfrentadas tanto por alunos quanto pelos professores e nos ajudou 
a compreender melhor a importância do papel do professor, como parte 
fundamental na transformação de pessoas e consequentemente da sociedade. 
Embora ainda não tenha sido possível a realização do estágio curricular 
obrigatório, devido a minha atual jornada de trabalho, meu esposo e minha prima 
são professores, de ensino técnico e fundamental, respectivamente, e ambos 
tem compartilhado muitas de suas experiencias comigo. 
Diante de suas colocações, pude observar que uma das maiores dificuldades 
que eu talvez encontre em sala de aula é a falta de engajamento dos 
pais/família/comunidade com a responsabilidade de educação, formação e 
transformação das crianças e adolescentes, sendo que muitas vezes transferem 
para a escola a obrigação de educação básica e ensino de princípios morais 
fundamentais que deveriam vir da família. 
Especificamente, a matéria Pratica de Ensino: Trajetória da Práxis, na qual 
escrevi uma carta para o professor André, me fez refletir ainda mais sobre as 
possíveis dificuldades a serem enfrentadas e a me preparar para elas, para agir 
com paciência e perspicácia, diante de comportamentos violentos e 
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desrespeitosos, que infelizmente é muito comum em escolas de regiões 
periféricas. 
Creio que a realização do estágio aprimorará ainda mais a capacidade de fazer 
uma análise crítica, pois com a vivência, será mais fácil considerar todas as 
perspectivas de uma situação, para melhor tomada de decisão, visando a 
construção de, além de um bom aluno, um bom cidadão. 
Sem dúvidas a prática é fundamental para nossa capacitação e materialização 
de todas as reflexões e concretização das expectativas quanto ao exercício da 
profissão. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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BIBLIOGRAFIA: 
https://www.recantodasletras.com.br/cronicas/3989178>Acesso em: 07 de 
Novembro de 2019.