Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa - Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial 1

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Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial
	1.
	A formação continuada deve ser compreendida como ferramenta de profissionalização, capaz de proporcionar aos professores espaços sistemáticos de reflexão conjunta e de investigação no contexto escolar. Sobre a formação continuada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A formação deve proporcionar espaços para se compartilhar experiências e resolução de problemas, como forma de construção de conhecimentos, saberes e competência dos professores.
(    ) Programa Gestão de Aprendizagem é uma iniciativa do Ministério da Educação. Uma proposta de formação continuada orientada para professores de Língua Portuguesa e de Matemática, objetivando a melhoria do processo de ensino e aprendizagem.
(    ) A finalidade do programa Gestar é elevar a competência dos professores e de seus alunos e, consequentemente, melhorar a capacidade de compreensão e intervenção sobre a realidade sociocultural.
(    ) O Gestar baseia-se na concepção tradicional do processo de ensino e aprendizagem. Nesta visão, alunos e professores aprendem através de exercícios estruturalistas, sendo o professor considerado o centro de todo o processo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - V - V - F.
	2.
	O uso do livro didático em sala de aula suscita discussões entre as pessoas envolvidas com o ensino. Acerca da adoção de um livro, existe a necessidade de uma seleção marcada pela diversidade e flexibilidade das formas de organização, com o intuito de atender aos diferentes interesses e expectativas dos alunos. Sobre a adoção do livro didático, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Os livros didáticos, em sua maioria, são organizados de maneira a contemplar a disciplina, a partir de um conjunto de conteúdos do currículo e têm por objetivo estruturar e facilitar o trabalho do professor, apresentando os conteúdos e atividades didáticas.
	 b)
	O livro didático deve manter em sala de aula espaço primordial, como único material de apoio para o encaminhamento das atividades de ensino e aprendizagem.
	 c)
	O livro didático, em sua escolha, há que se considerar o fato de que o mesmo é um artífice e seu espaço deverá ser o de principal material a ser contemplado em sala de aula.
	 d)
	O livro didático é o responsável pelo insucesso no processo de ensino e aprendizagem.
	3.
	É por meio da comunicação que os seres humanos partilham diferentes informações entre si, tornando o ato de comunicar-se uma atividade essencial à vida em sociedade. Comunicação é uma palavra derivada do termo latino "communicare", que significa "partilhar, participar de algo, tornar comum". Desde o princípio dos tempos, a comunicação foi de importância vital, sendo uma ferramenta de integração, instrução, de troca mútua e desenvolvimento. Sobre linguagem, língua e fala, analise as sentenças a seguir:
I- A linguagem é a capacidade que possuímos de expressar nossos pensamentos, ideias, opiniões e sentimentos. A linguagem está relacionada a fenômenos comunicativos; onde há comunicação, há linguagem.
II- A língua é a utilização oral da fala pelo indivíduo. É um ato individual, pois cada indivíduo, para a manifestação da fala, pode escolher os elementos da língua que lhe convém, conforme seu gosto e sua necessidade.
III- A fala é um instrumento de comunicação, sendo composta por regras gramaticais que possibilitam que determinado grupo de falantes consiga produzir enunciados que lhes permitam comunicar-se e compreender-se.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	4.
	O leitor crítico interage com os variados tipos de texto, consegue estabelecer relações e mostra-se autônomo, na medida em que, para este, a leitura vai além da decodificação das palavras. Com base nisso, a leitura é classificada em quatro etapas: a decodificação, a compreensão, a interpretação e a retenção. Quanto às etapas de leitura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A decodificação é a primeira etapa, cuja leitura superficial pressupõe a compreensão do argumento central e a anotação, as palavras desconhecidas.
(    ) A segunda etapa é denominada de compreensão, a mesma faz alusão ao sentido do texto. O leitor faz suposições através das pistas e infere acerca da intenção do autor.
(    ) A terceira etapa da leitura faz referência à interpretação dos acontecimentos e garante a atribuição de sentidos.
(    ) Podemos afirmar que, na quarta e última etapa, são retidas as informações das fases anteriores, sendo que o leitor é capaz de fazer analogias e comparações, reconhece o sentido de linguagens figuradas e as entrelinhas. O leitor reflete sobre a importância do que foi lido e estabelece relações com seu cotidiano.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - V - V - V.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	5.
	A história em quadrinhos e as charges são práticas que, aliadas ou não à tecnologia, despertam o interesse do aluno, com vistas a uma aprendizagem significativa. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir:
I- O texto associado à imagem, qual seja, as histórias em quadrinhos, constituem-se numa linguagem dinâmica marcada pela ludicidade e associação de imagens que despertam no jovem leitor prazer, o que contribui para o desenvolvimento da leitura e escritura.
II- Alguns aspectos que levam o jovem leitor a adotar as revistas em quadrinhos decorrem da facilidade de aquisição e de leitura do apelo visual através das cores, quadros, balões e onomatopeias que dão uma movimentação à narrativa; histórias cheias de humor e otimismo.
III- Algumas das características da charge é que esse gênero, aliado ao desenho humorístico, com ou sem legenda, tem por tema algum acontecimento antigo, que comporta elogios e focaliza, por meio de caricatura, uma ou mais personagens. Sendo assim, não pode ser entendida como um meio de protesto e crítica através de argumentos lógicos que possam convencer o leitor.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	6.
	A linguagem é o uso da língua como forma de expressão e comunicação entre as pessoas. Entretanto, a linguagem não é somente um conjunto de palavras faladas ou escritas, mas também de gestos e imagens. Sendo assim, podemos dizer que a linguagem se subdivide em linguagem verbal e linguagem não verbal. Sobre características que se relacionam exclusivamente à linguagem não verbal, analise as sentenças a seguir:
I- Utiliza o vocábulo das palavras para se comunicar.
II- O objetivo é de expor verbalmente o que se quer dizer ou o que se está pensando.
III- São alguns exemplos: o semáforo, o apito do juiz e o cartão vermelho.
IV- Um exemplo é a linguagem escrita presente nos meios de comunicação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	7.
	As estruturas que compõem os textos, sejam eles orais ou escritos. São socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito parecidas, com características comuns. Procuram atingir intenções comunicativas semelhantes e ocorrem em situações específicas. Pode-se dizer que se tratam das variadas formas de linguagem que circulam em nossa sociedade, sejam eles formais ou informais. Cada um tem seu estilo próprio, podendo, então, ser identificado e diferenciado dos demais através de suas características. Assinale a alternativa CORRETA que se relaciona à explicação dada:
	 a)
	A linguagemnão verbal.
	 b)
	Termos integrantes da oração.
	 c)
	Os gêneros textuais.
	 d)
	Os textos injuntivos.
	8.
	A comunicação, principalmente nos dias de hoje, é assunto muito discutido. A necessidade que temos de nos comunicar é enorme. Procuramos por rapidez e inovação quando desejamos interagir com as pessoas. Com as novas tecnologias, presenciamos uma explosão de novos gêneros e formas de comunicação, tanto na oralidade como na escrita. No que se refere às tecnologias e aos gêneros textuais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Estão ligados à transformação da sociedade, sendo que o ato de falar e escrever está sempre perpassado por algum gênero e, este, por sua vez, será permeado por tipos textuais.
(    ) O correio eletrônico, as cartas pessoais ou comerciais e o bilhete são gêneros textuais.
(    ) A lista de gêneros é reduzida, tal qual como os tipos de textos são empiricamente realizados.
(    ) Os gêneros resultantes das novas tecnologias criam formas comunicativas com signos verbais, sons e imagens simultâneas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - V - V - F.
	9.
	A necessidade de comunicação é inegável e, a cada dia que passa, o homem diversifica as possibilidades de interação com quem vivencia. O homem dispõe de recursos verbais e não verbais para se comunicar. Não é somente por meio da escrita que a comunicação é possível e, como exemplo, podemos citar o semáforo, que com as cores é capaz de transmitir mensagens até para quem não conhece as palavras. Música, dança, pintura e mímica também são exemplos desse tipo de comunicação. Desta maneira, os sujeitos dispõem de recursos verbais e não verbais para se comunicar. Sobre estes recursos, analise as sentenças a seguir:
I- O código verbal é aquele que comporta a fala ou a escrita, que se manifesta por palavras.
II- A linguagem não verbal é uma forma de comunicação que pode ser estabelecida a partir da pintura, da mímica, da dança, do alfabeto dos surdos-mudos, dos sinais luminosos, entre outros.
III- O homem representa o mundo, exprime seu pensamento, comunica-se e influencia os outros. Para tanto, faz uso somente da linguagem verbal.
IV- Podemos dizer que um mesmo fato poderá ser transmitido através do código verbal ou não verbal, ou seja, a linguagem pode ser ainda verbal e não verbal ao mesmo tempo, como nos casos das charges, cartoons e anúncios publicitários.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	10.
	A intertextualidade é um diálogo entre os textos. Tal conceito de diálogo foi proposto por Bakhtin, quando estudou o romance e apresentou a noção de dialogismo. Também podemos dizer que a intertextualidade é a influência de um texto sobre outro que o toma como modelo ou ponto de partida, e que gera a atualização do texto citado. Sobre a intertextualidade, analise as sentenças a seguir:
I- O conceito de intertextualidade descarta a noção de texto como entidade fechada.
II- A intertextualidade é uma escritura réplica de outro texto.
III- A intertextualidade não permite o compartilhamento de ideias de outros textos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2011) Desde o final da década de 1970, começou um forte questionamento sobre a validade do ensino da redação como um mero exercício escolar, cujos objetivos principais seriam observar e apontar, através de uma correção quase estritamente gramatical, os "erros" cometidos pelos alunos. (...) Os alunos exercitariam uma forma escrita que raramente dialoga com outros textos e com vários leitores.
FONTE: BUNZEN, C. Da era da composição à era dos gêneros: reflexões sobre o ensino de produção de texto no ensino médio. In: BUNZEN, C., MENDONÇA, M. (Orgs.). Português no ensino médio e a formação do professor. São Paulo: Parábola Editorial, 2006. p. 147.
Considerando o texto apresentado e a prática de redação em ambiente escolar, assinale a opção CORRETA:
	 a)
	A moderna pedagogia linguística recomenda a prática da redação como estratégia de avaliação.
	 b)
	É salutar que a produção de textos na escola abranja outras esferas da comunicação humana.
	 c)
	Nas produções de textos escolares, a função referencial da linguagem deve sempre ser priorizada como propósito comunicativo.
	 d)
	A redação escolar tem mantido identidade com outros gêneros textuais divulgados na escola.
Prova finalizada com 10 acertos e 1 questões erradas.