Apol 2 História Contemporânea das RI - 2ª Tentativa

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Questão 1/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais 
“[...] rebeldes começaram a se articular e, em 1953, foi realizado o assalto ao Quartel Moncada, na cidade de 
Santiago, e ao Quartel Bayamo. Os rebeldes foram assassinados, sobrevivendo apenas, como Fidel Castro e 
Raúl Castro, que foram capturados, julgados por crimes políticos e condenados de 13 a 15 anos de prisão, 
respectivamente. Os irmãos Castro, como ficaram conhecidos, bem como outros presos políticos, foram 
libertados dois anos depois, quando o regime Batista sofreu pressão política para libertar todos os presos 
políticos em Cuba”. 
 
Fonte: FERREIRA, Ana Paula Lopes e MÈRCHER, Leonardo. História Política Comparada da América Latina. Curitiba: Intersaberes, 2015. (p. 165). 
Tendo como base os conteúdos abordados na aula 5 sobre a Guerra Fria e, em particular, sobre a 
Revolução Cubana, analise os enunciados abaixo e assinale a alternativa que contém a sequência 
correta entre as afirmativas verdadeiras (V) ou falsas (F): 
 
 
( ) No México, Fidel Castro e seu irmão Raúl Castro, juntamente com Ernesto “Che” Guevara, fundam o 
Movimento 26 de Julho. 
 
 
( ) Em Sierra Mestra, Fidel usa da tática stalinista com seus prisioneiros. 
 
 
( ) Uma das medidas implantadas em Cuba, logo após a Revolução de 1959, foi a reforma agrária mediante a 
desapropriação de terras. 
 
 
( ) Os irmãos Castro e “Che” se juntaram ao Partido Socialista Popular (PSP) em Cuba. 
Nota: 0.0 
 
A V, F, V, F 
A alternativa correta apresenta a seguinte sequência (V, F, V, F). A afirmativa I está correta pois após 
serem anistiados, os presos políticos em Cuba tiveram que deixar o país. Os irmãos Castro vão ao 
México onde conhecem o “Che” e criam o Movimento 26 de julho, movimento revolucionário contra 
Batista. A afirmativa II está incorreta pois Castro ordenou a seus homens de usarem uma tática similar à 
maoísta onde os prisioneiros foram doutrinados e cooptados à causa da revolução e não torturados e 
maltratados. A afirmativa III está correta pois de fato uma das primeiras medidas adotadas pelo governo 
da revolução foi a criação do Instituto Nacional da Reforma Agrária, onde Castro desapropria de terras 
até da sua família, congela preços de aluguéis e iniciam um processo de nacionalização das refinarias e 
investimentos. A afirmativa IV está incorreta pois o PSP era um partido de esquerda ultrapassado e que 
não acreditava na luta armada, portanto o novo governo iniciou seu mandato sem base partidária. 
 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5 página 10. 
 
B V, V, F, F 
 
C F, V, V, F 
 
D V, F, F, V 
 
E F, F, V, V 
 
Questão 2/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais 
Leia o excerto a seguir: “Durante inúmeras décadas, desde a implantação pioneira do socialismo na Rússia, em 
1917, até o final dos anos 1980, parecia que o ‘mundo socialista’ iria substituir o capitalismo. Houve nesse 
período de mais de setenta anos uma expansão do espaço geográfico do socialismo e uma retração do sistema 
capitalista, que perdeu áreas nesse processo de crescimento das experiências socialistas. [...] Contudo, a partir 
do final dos anos 1980, essa situação se inverteu completamente. Existe desde então uma verdadeira corrida 
ao capitalismo, com uma profunda e provavelmente terminal ou definitiva crise do socialismo, acompanhada 
por mudanças em suas características básicas. Em grande parte do mundo socialista o monopólio do partido 
único e oficial foi substituído por um pluripartidarismo, e normalmente os antigos partidos comunistas mudaram 
de nome e de ideário”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VESENTINI, José William. 
A nova Ordem Mundial. São Paulo: Ática, 1997. p. 29-30. 
De acordo com o livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, podemos afirmar 
que o fim da URSS foi causado: 
Nota: 0.0 
 
A pelo aumento das liberdades democráticas e pluralismo político e partidário. 
 
B por conta de crises econômicas, problemas internos no Partido Comunista Soviético (PCUS) e 
movimentos separatistas. 
“Internamente à URSS, novos episódios vão demonstrando as mudanças nos encaminhamentos políticos 
econômicos, em 1988, a XIX Conferência do PCUS aprova uma nova divisão na estruturação da União, são 
criados o: Congresso dos Deputados do Povo e o Soviete Supremo, em 1989, as eleições levam ao poder 
representantes que defendem reformas mais efetivas. Aos poucos a liberdade de expressão vai sendo 
recuperada e a insatisfação popular vai se tornando evidente. Logo começam a surgir manifestações ligadas 
a movimentos independentistas das repúblicas soviéticas e, em 1989, ocorreu a queda do muro de Berlim, 
símbolo da bipolarização, evidenciando o final da URSS” (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução 
Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. Para onde vamos afinal?). 
 
C pelo aumento do contato e parcerias econômicas entre EUA e URSS, minando assim as estruturas 
da economia socialista. 
 
D por conta de uma maior presença soviética no mundo árabe, africano e asiático, levando a um 
aumento de despesas e posterior enfraquecimento da economia soviética. 
 
E devido a crises energéticas e de abastecimento, levando a grande descontentamento popular. 
 
 
Questão 3/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais 
Leia o excerto a seguir: “Nos Estados Unidos, o presidente Ronald Reagan, eleito pela primeira vez em 1980, 
ampliou o neoliberalismo. Sua principal característica é a valorização do talento, da força e da capacidade 
individual, e a negação dos valores coletivos e sociais. Reagan, por exemplo, reduziu drasticamente o imposto 
cobrado dos ricos e aumentou o dos pobres, sob a alegação de que os pobres usam mais os serviços do Estado 
e, portanto, devem pagar mais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARBER JÚNIOR, José. A 
Guerra Fria. São Paulo: Moderna, 2000. p. 197. 
O neoliberalismo tem como uma de suas principais características a diminuição dos serviços públicos. Isso 
choca-se com teorias desenvolvidas em resposta à crise de 1929, as quais pregavam um fortalecimento do 
Estado e garantias à população com diversos serviços públicos. Tal visão econômica, conhecida como Estado 
de Bem-estar Social, sofreu, desde sua efetivação, críticas dos setores mais liberais que defendiam uma 
economia menos regulada e sem entraves ao desenvolvimento. A partir dessa discussão e dos conteúdos do 
livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, podemos afirmar que o 
neoliberalismo teve como consequência: 
Nota: 10.0 
 
A um grande crescimento econômico em todas as parcelas da sociedade. 
 
B uma ampliação do mercado consumidor em países empobrecidos que, com benefícios do Fundo 
Monetário Internacional, aumentaram suas reservas e investiram em uma melhor distribuição de 
renda. 
 
C o aumento da oferta de serviços privados, os quais tornaram-se mais baratos e acessíveis a toda 
população. 
 
D o crescimento da desigualdade social e a dificuldade do acesso aos serviços privados em função do 
aumento do desemprego 
Você acertou! 
“A aplicação das políticas neoliberais pelo governo Thatcher teve como resultado a estabilização da libra 
esterlina, a redução da carga tributária e a dinamização da economia na Inglaterra, por outro lado, aumentou 
drasticamente a desigualdade social, segundo dados do período, o tão propalado crescimento econômico 
atingiu somente a parcela mais rica da sociedade, todos os indicadores ligados à qualidade de vida das 
classes trabalhadoras regrediram drasticamente e o nível de desemprego manteve-se elevado” (Referência: 
FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 
2016, Cap. Para onde vamos afinal?). 
 
E a melhoria das condições das parcelas mais pobres da sociedade, pois estas, mesmo com uma 
diminuiçãodos serviços públicos, foram beneficiadas pelo aumento do emprego. 
 
Questão 4/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais 
“No pós-guerra, os norte-americanos se esforçaram para absorver as lições do conflito. Como observou o 
general Maxwell Taylor, um dos principais arquitetos da guerra, ‘em primeiro lugar, nós não nos 
reconhecemos no Vietnã. Pensamos que estávamos entrando em uma nova Guerra da Coreia, mas este era 
um país diferente. Em segundo lugar, nós não conhecíamos nossos aliados sul-vietnamitas e conhecíamos 
ainda menos o Vietnã do Norte. Quem era Ho Chi Minh? Ninguém realmente sabia. Sendo assim, até que 
pudéssemos conhecer melhor nossos amigos e inimigos, e conhecer melhor a nós mesmos, nós deveríamos 
ter nos mantido fora deste negócio sujo. Era muito perigoso’”. 
 
Fonte: Wikipédia. Link: https://pt.wikipedia.org/wiki/Guerra_do_Vietn%C3%A3 Acesso em: 23 nov. 2016. 
Tendo como base os conteúdos abordados na aula 5 sobre a Guerra do Vietnã, analise os enunciados 
abaixo e assinale a alternativa que contém a sequência correta entre as afirmativas verdadeiras (V) ou 
falsas (F): 
 
 
( ) Na Guerra do Vietnã, os Estados Unidos contaram com uma coalizão formada pelo Reino Unido e França. 
 
 
( ) O papel da mídia, na Guerra do Vietnã, teve forte influência sobre a opinião pública que demonstrou sua 
oposição à guerra por meio de movimentos, como o movimento pelos direitos civis. 
 
 
( ) O conhecimento geográfico da região assim como o apoio da população local, deu aos vietcongues a 
vantagem necessária para enfrentar os norte-americanos e colocá-los num “atoleiro”. 
 
 
( ) A “saída honrosa” da guerra por parte dos Estados Unidos foi a “vietnamização” da guerra, planejada do 
Henry Kissinger. 
Nota: 10.0 
 
A V, F, V, F 
 
B V, V, F, F 
 
C F, V, V, F 
Você acertou! 
A alternativa correta apresenta a seguinte sequência (F, V, V, F). A afirmativa I está incorreta pois a 
Guerra do Vietnã consistiu em um conflito entre os norte-americanos e os vietcongues, do Vietnã do sul. 
Os Estados Unidos não contaram com uma coalizão e os soviéticos também não se envolveram no 
conflito. A afirmativa II está correta pois de fato a transmissão ao vivo pela na TV dos horrores da 
guerra assim como a imprensa escrita, levou às ruas uma população enfurecida e que desejava a retirada 
dos Estados Unidos do Vietnã e o fim da guerra. A afirmativa III está correta pois os vietcongues tinham 
a seu favor o conhecimento do terreno, o apoio da população local assim como a impopularidade da 
ditadura do Vietnã do Sul. De batalhas em batalhas perdidas, pouco a pouco, os norte-americanos foram 
se vendo ficarem presos num atoleiro. A afirmativa IV está incorreta pois a “saída honrosa” da guerra 
consistiu no bombardeio pesado ao Laos e Camboja, autorizado por Richard Nixon, antes de selar os 
Acordos de Paz de 1973. 
 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5, páginas 6 e 7. 
 
D F, V, F, V 
 
E F, F, V, V 
 
Questão 5/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais 
Leia o excerto a seguir: “A Segunda Guerra Mundial mal terminara quando a humanidade mergulhou no que se 
pode encarar, razoavelmente, como uma Terceira Guerra Mundial, embora uma guerra muito peculiar. [...] A 
peculiaridade da Guerra Fria era a de que, em termos objetivos, não existia perigo iminente de guerra mundial”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HOBSBAWM, Eric. Era dos 
Extremos. O breve século XX: 1914–1991. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p. 224. 
A partir do livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, analise as seguintes 
afirmativas sobre a Guerra Fria: 
I. Podemos caracterizar a “Guerra Fria” como um período de disputas onde Estados Unidos e União Soviética 
buscavam expandir sua área de influência e conter a sua rival. 
II. Para demonstrar sua supremacia, tanto os EUA quanto a URSS investiram na disputa armamentista, na 
corrida espacial e na construção de um forte aparato de propaganda, que identificava os opositores como os 
representantes do mal. 
III. Um dos principais aspectos do Macarthismo foi o combate, no interior da URSS, de todos aqueles que 
fossem aliados ao capitalismo defendido pelos Estados Unidos. 
IV. Charlie Chaplin foi um dos principais artistas soviéticos do período da Guerra Fria, adquirindo fama mundial 
após o fim do conflito. 
Estão corretas as afirmativas: 
Nota: 10.0 
 
A I e II, apenas. 
Você acertou! 
Comentário para inserir na questão correta: De acordo com o livro-base da disciplina, estão corretas as 
afirmativas I e II, pois, de modo resumido, podemos dizer que o período da Guerra Fria se caracterizou por 
uma disputa de discursos e práticas belicistas, em que as duas potências, URSS e EUA, buscavam, ao mesmo 
tempo, expandir sua área de influência e conter a expansão de sua rival . Declaradamente, ambos os países 
entraram em uma disputa armamentista como forma de marcar a supremacia. As afirmações III e IV estão 
incorretas, pois o Macarthismo foi uma política norte-americana de combate aos comunistas. Chaplin foi 
um artista britânico que viveu nos estados unidos durante a guerra fria. Acusado de propagar a ideologia 
comunista, foi punido pelo governo norte-americano (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução 
Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. Um mundo, um diagnóstico: 
bipolaridade?). 
 
B I e III, apenas. 
 
C I e IV, apenas. 
 
D II e III, apenas 
 
E II e IV, apenas. 
 
Questão 6/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais 
Leia o excerto a seguir, da autoria de Mahatma Gandhi: “A força gerada pela não-violência é infinitamente maior 
do que a força de todas as armas inventadas pela engenhosidade do homem. [...]. A não violência nunca deve 
ser utilizada como um escudo para a covardia. É uma arma para os bravos. A desobediência civil é o direito 
intrínseco de um cidadão. Ele não pode renunciar a esse direito sem deixar de ser um homem. [...] Reprimir a 
desobediência civil é tentar aprisionar a consciência”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GANDHI, Mahatma apud. 
ATTENBOROUGH, Richard. As palavras de Gandhi. Rio de Janeiro: Record, 1982. 
A partir da análise do texto e dos conteúdos trabalhados pelo livro-base Da Revolução Francesa até nossos 
dias: um olhar histórico, é possível afirmar que Gandhi conseguiu mobilizar os indianos na luta para tornar 
seu país independente recorrendo ao: 
Nota: 10.0 
 
A socialismo, à guerra revolucionária e à denúncia do neoliberalismo. 
 
B nacionalismo, à desobediência civil e à ação coletiva não violenta. 
Você acertou! 
De acordo com o livro-base da disciplina, apenas a alternativa “b” está correta: “a partir da década de 1920, 
Mahatma Gandhi e Jawarharlal Nehru, iniciam um movimento de independência que conseguirá dar 
unidade ao processo. Contando com o apoio do congresso, da burguesia e da intelectualidade local e 
estrangeira, o movimento pró-independência da Índia começa a ganhar corpo. Gandhi usava como 
princípio de suas ações duas premissas básicas: a desobediência civil e a não violência como modos de 
enfrentamento a dominação inglesa.” O princípio da não violência que aparece tanto no livro-base da 
disciplina quanto na citação apresentada é contradito nas alternativas “a” e “e”, tornando-as incorretas. 
Como um movimento em pró-independência, o movimento organizado por Gandhi era essencialmente 
contrário ao imperialismo, o que torna a alternativa “d” incorreta. Por fim, a alternativa “c” está incorreta 
por associar o movimento ao fascismo (conceito geralmente associado aos governos autoritários de 
Mussolini e Hitler, por exemplo) e ao fundamentalismo religioso (Gandhi ficou conhecido por sua abertura 
ao diálogo inter-religioso) (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um 
olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016,Cap. Para onde vamos afinal?). 
 
C fascismo, ao fundamentalismo religioso e à aliança com a Indochina. 
 
D capitalismo, à negociação e à cooperação com o imperialismo britânico. 
 
E tradicionalismo, à luta armada e à defesa ao sistema de castas. 
 
Questão 7/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais 
Leia o excerto a seguir: “Bandung marcou o início da manifestação espetacular de um terceiro grupo de Estados 
nas relações internacionais. Procuraram eles nortear desde os primeiros momentos, sua vontade pela 
equidistância em relação aos dois mundos, o do liberalismo capitalista ocidental e o da economia socialista 
planificada. Sua força residia, portanto, na busca de uma outra alternativa de inserção internacional, mais 
independente e autônoma, menos alinhada e dependente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele estará disponível em: SARAIVA, José Flavio. 
Relações internacionais: dois séculos de história. Brasília: IBRI, 2001. p. 50. 
Considerando o texto e os conteúdos trabalhados pelo livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: 
um olhar histórico, pode-se afirmar que a principal resolução da Conferência de Bandung foi: 
Nota: 10.0 
 
A O rompimento com a política monetária internacional então vigente, a partir da criação de 
incentivos fiscais de incentivo à diversificação das economias dos países do Terceiro Mundo. 
 
B O alinhamento ao bloco das democracias ocidentais, que no contexto da Guerra Fria era 
representado pelos Estados Unidos. 
 
C A formação de uma coalizão entre os países do Terceiro Mundo que pudesse servir como base 
para o enfrentamento militar de iniciativas colonialistas. 
 
D A defesa de uma política de não alinhamento automático às superpotências, a condenação ao 
colonialismo e a afirmação do direito à autodeterminação. 
Você acertou! 
O livro-base da disciplina reproduz os principais princípios norteadores da conferência de Bandung, onde 
ficam estabelecidos o direito à autodeterminação dos povos e a igualdade entre todas as raças e nações 
(princípio contrário ao colonialismo). Através da leitura do texto dado, o aluno também deve perceber que 
a conferência teve como objetivo uma busca por autonomia no cenário internacional (o que no contexto, 
significava um não alinhamento automático às superpotências da época) (Referência: FEITOSA, 
Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. 
Para onde vamos afinal?). 
 
E O reconhecimento da superioridade das nações do primeiro mundo em detrimento das periféricas. 
 
Questão 8/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais 
Leia o trecho a seguir: 
 
“A guerra era um componente essencial da ideologia nacional-socialista, e estava de acordo com o 
temperamento de Hitler. Para o antigo cabo das trincheiras, a guerra nunca havia terminado. Hitler aspirava 
ao poder político a fim de mobilizar os recursos materiais humanos da nação alemã para a guerra e a 
conquista”. 
 
Fonte: PERRY, Marvin. Civilização Ocidental: Uma História Concisa. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999. (p. 605). 
Tendo como base os conteúdos abordados na aula 4 sobre a II Guerra Mundial, analise os enunciados 
abaixo e assinale a alternativa que contém a sequência correta de acordo com a classificação das 
afirmativas em verdadeiras ou falsas: 
 
( ) Devido em parte ao seu poder político e sua personalidade forte, Hitler é considerado por historiadores um 
“sujeito histórico”. 
 
( ) A II Guerra Mundial foi considerada uma Guerra Total, havendo a impossibilidade de armistícios ou 
tratados de paz. 
 
( ) A II Guerra Mundial foi considerada uma Guerra Parcial, devido aos tratados de paz que deram um fim ao 
conflito. 
 
( ) Os países envolvidos na guerra direcionaram suas economias para o esforço de recuperação de suas 
colônias. 
Nota: 10.0 
 
A V, F, V, F 
 
B V, V, F, F 
Você acertou! 
A alternativa correta apresenta a seguinte sequência (V, V, F, F). A afirmativa I está correta pois Hitler 
é considerado um sujeito histórico por diversos motivos dentre eles, por seu poder e influência política, 
por sua personalidade forte e pela diferença que fez no processo histórico do contexto do século XX. A 
afirmativa II está correta pois de fato a II Guerra foi uma Guerra Total onde a guerra só poderia acabar 
com a rendição total do inimigo. A afirmativa III está incorreta pois não foi possível um acordo de 
armistício ou tratado de paz durante a II Guerra que pudessem cessar o conflito. A afirmativa IV está 
incorreta pois as economias dos países envolvidos na guerra foram voltadas para o esforço bélico. 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 4, página 2. 
 
C F, V, V, F 
 
D F, V, F, V 
 
E F, F, V, V 
 
Questão 9/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais 
A fotografia abaixo registra o momento em que um menino palestino joga pedras em um tanque israelense, em 
1987. Observe-a: 
 
 
 
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem integralmente, ela está disponível em: <http://www.moderna-
contemp.uerj.br/outros_materiais/imagens/conflitos_arabes_israel.htm>. Acesso em: 27 out. 2016. 
De acordo com o livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, é possível afirmar 
que o registro fotográfico acima representa a ação de um participante do: 
Nota: 10.0 
 
A grupo terrorista Al Qaeda, que reúne fundamentalistas islâmicos em torno do objetivo de 
estabelecer um novo califado islâmico e expulsar os ocidentais – incluindo Israel – dos territórios 
muçulmanos. 
 
B El Fatah, grupo liderado por Yasser Arafat, que tinha por objetivo organizar missões armadas em 
defesa dos territórios da palestina. 
 
C Hamas, movimento de resistência islâmica contrário ao Estado de Israel, responsável por inúmeros 
ataques a militares e civis israelenses realizados nos últimos anos. 
 
D movimento da Intifada, caracterizado por protestos da população civil contrária às ações arbitrárias 
do Exército de Israel em territórios palestinos ocupados por Israelenses. 
Você acertou! 
De acordo com o livro-base da disciplina, a única alternativa correta é a letra “d”. As demais contém 
descrições corretas, mas que não se aplicam à imagem apresentada, por esta razão, é fundamental que o 
aluno analise a fotografia, confrontando-a com a descrição do movimento que aparece no material didático 
da disciplina: “É assim que irá surgir, em 1987 a Intifada, revolta palestina de resistência que envolve boa 
parte da população, levando até mesmo crianças e jovens à batalha desigual, onde palestinos armados com 
pedras revidam o ataque do exército israelense, fortemente armado e treinado” (Referência: FEITOSA, 
Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. As 
voltas que o mundo dá). 
 
E Hesbollah, movimento fundado por islamistas radicais comprometido com a ideia da constituição 
de um Estado Islâmico e, portanto, contrário à existência de um Estado judeu em território árabe. 
 
Questão 10/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais 
Observe o mapa a seguir: 
 
 
A partir da análise do mapa e dos conteúdos presentes no livro-base Da Revolução Francesa até nossos 
dias: um olhar histórico sobre a descolonização da África e da Ásia, relacione corretamente os países às 
características de seus respectivos processos de independência: 
1. Egito 
2. Indonésia 
3. Argélia 
4. Congo 
5. Angola 
( ) Domínio da Bélgica desde 1867 e colonizado por esse país a partir de 1908, teve sua independência 
reconhecida em 1960, na Conferência de Bruxelas, tornando-se uma República. Após o processo de 
Independência, passou por uma série de conflitos internos que culminaram com a instalação de um governo 
ditatorial que vigorou até a década de 1990. 
( ) Colônia inglesa desde 1881, o país teve sua independência reconhecida em 1936, mas parte de seu território 
continuou sob domínio da Inglaterra, sendo nacionalizadaapenas após o término da Segunda Guerra Mundial. 
( ) Colônia portuguesa desde o século XV, o país teve sua independência reconhecida apenas em 1974, através 
da assinatura do Acordo de Alvor. Na sequência, divergências entre grupos que antes lutavam pela 
independência deram início a uma guerra civil que terminou em 1976, com a instalação de um regime comunista. 
( ) Domínio da França desde 1830, o país iniciou sua Guerra de Independência em 1954, tendo sua 
independência reconhecida apenas oito anos mais tarde através do Acorde de Evian. 
( ) Domínio holandês desde o século XVIII, o arquipélago foi invadido pelo Japão durante a Segunda Guerra 
Mundial. Com o fim da guerra e a derrota japonesa, representantes de um movimento nacionalista declararam 
a independência do território, iniciando uma guerra contra a Holanda que pretendia retomar sua colônia. Em 
1949, o conflito termina com o reconhecimento da independência do país. 
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 4 – 1 – 5 – 3 – 2 
Você acertou! 
De acordo com o livro-base da disciplina, a alternativa “a” é a que contém a sequência correta. Além de 
utilizar os conhecimentos obtidos através da leitura, o aluno também poderá utilizar as indicações sobre as 
datas de independência de cada país presentes no mapa como um auxílio para resolver à questão. 1- Egito: 
Colônia inglesa desde 1881, o país teve sua independência reconhecida em 1936, mas parte de seu território 
continuou sob domínio da Inglaterra, sendo nacionalizada apenas após o término da Segunda Guerra 
Mundial; 2- Indonésia: Domínio holandês desde o século XVIII, o arquipélago foi invadido pelo Japão 
durante a Segunda Guerra Mundial. Com o fim da guerra e a derrota japonesa, representantes de um 
movimento nacionalista declararam a independência do território, iniciando uma guerra contra a Holanda 
que pretendia retomar sua colônia. Em 1949, o conflito termina com o reconhecimento da independência 
do país; 3- Argélia: Domínio da França desde 1830, o país iniciou sua Guerra de Independência em 1954, 
tendo sua independência reconhecida apenas oito anos mais tarde através do Acorde de Evian; 4- Congo 
Domínio da Bélgica desde 1867 e colonizado por esse país a partir de 1908, teve sua independência 
reconhecida em 1960, na Conferência de Bruxelas, tornando-se uma República. Após o processo de 
Independência, passou por uma série de conflitos internos que culminaram com a instalação de um governo 
ditatorial que vigorou até a década de 1990. 5- Angola: Colônia portuguesa desde o século XV, o país teve 
sua independência reconhecida apenas em 1974, através da assinatura do Acordo de Alvor. Na sequência, 
divergências entre grupos que antes lutavam pela independência deram início a uma guerra civil que 
terminou em 1976, com a instalação de um regime comunista (Referência: FEITOSA, Samara Da 
Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. Para onde 
vamos afinal?). 
 
B 5 – 1 – 3 – 4 – 2 
 
C 1 – 3 – 2 – 5 – 4 
 
D 3 – 1 – 5 – 2 – 4 
 
E 2 – 4 – 5 – 3 – 1