ATIVIDADE 1 - PED - PROBLEMAS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA INFÂNCIA - 2020D

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12/12/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 1 - PED - PROBLEMAS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA INFÂNCIA - 2020D
Período:09/11/2020 08:00 a 27/11/2020 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:1,00
Gabarito:Gabarito não está liberado!
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
O que acontece dentro das escolas que faz com que muitos professores estejam, eles mesmos,
medicalizados para tentar sustentar a difícil função de transmitir a realização e também frustração que faz
parte do processo de apreender? O que acontece com os pais que, tomados pelo trabalho, delegam à escola
certas funções estruturantes no sentido de autorizar mas também de cercear o gozo das crianças? O que
acontece com uma infância confinada a casas de poucos metros quadrados e TV's de várias polegadas,
retiradas de um espaço público degradado e violento? (JERUSALINSKY, 2014).
 
JERUSALINSKY, JULIETA. Criança em Desenvolvimento: O saber dos pais e o conhecimento dos
especialistas. Disponível em: <https://emais.estadao.com.br/blogs/crianca-em-desenvolvimento/a-era-da-
palmatoria-quimica-responsabilidade-social-e-medicalizacao-da-infancia/>. Acesso em: 09 out. 2020.
 
O excerto acima foi retirado de um texto no qual a psicanalista Julieta Jerusalinsky problematiza o aumento
expressivo do diagnóstico de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade ocorrido na última década e,
principalmente, o uso abusivo de medicação tarja preta como recurso terapêutico junto a crianças
supostamente acometidas por esse quadro.
Neste contexto, proponho a você analisar o impacto da cultura atual no estabelecimento de padrões de
comportamento e sua repercussão na formação da atenção dos indivíduos. Após esta análise, disserte sobre
os impactos que a medicalização da infância pode causar no desenvolvimento normal das crianças (mínimo
15 e máximo 20 linhas).
ALTERNATIVAS
A questão sobre a medicalização na infância embora seja um assunto muito complexo, é algo que deve ser debatido na 
nossa atualidade, ainda mais quando se nota uma crescente aplicação deste método nas crianças em fase escolares. 
Entendemos que este não é um diagnóstico a ser feito pelos professores da educação infantil, mas deve ser 
acompanhado tanto por eles quanto pela família da criança, visto que só trabalhando em conjunto é que se pode garantir 
uma educação eficiente e um maior aprendizado por parte dos alunos. 
Compreendemos que tem crianças que precisam ser medicadas para se ter um maior desempenho e concentração em 
sala de aula, porém, não são todos os problemas relacionados a aprendizagem do aluno que se deve fazer este processo, 
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