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Disciplina: Fundamentos do Treinamento Desportivo (LEF105) Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 1. O Treinamento Desportivo está baseado em criar estímulos que vão gerar adaptações no organismo. O organismo responde aos estímulos de acordo com a intensidade que estes são dados. Quanto ao princípio da adaptação, assinale a alternativa CORRETA: a) A adaptação do organismo a novos estímulos não é um princípio do Treinamento Desportivo. b) Uma vez que o corpo adaptou a um estímulo, ele manterá aquele nível de qualquer forma. c) Definido como a busca do organismo pelo equilíbrio em resposta aos mais variados estímulos. d) Apenas estímulos muito fortes geram adaptação do organismo aos mais variados estímulos. 2. A maturação, o crescimento e o desenvolvimento humano são processos que ocorrem desde o período pós-natal até a fase adulta. A evolução do desempenho motor na infância e na adolescência está fortemente associada aos processos de crescimento e maturação e, por isso, o profissional de Educação Física deve ter um entendimento dessas transformações que ocorrem ao longo da vida, para que possa respeitar as condições e limitações associadas a cada um desses fenômenos (RÉ et al., 2005). Com relação ao crescimento e à maturação biológica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O crescimento pode ser considerado como a transformação qualitativa que ocorre ao longo dos anos. ( ) A maturação biológica é um fenômeno complexo que pode ser entendido como o processo que ocorre até o indivíduo atingir o estado considerado maduro. ( ) As medidas de hipertrofia e hiperplasia são exemplos de alterações relacionadas com o crescimento corporal. ( ) Os eventos de timing e o tempo são processos que ocorrem durante a maturação biológica e são estados representativos de uma mesma idade cronológica. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: RÉ, Alessandro Hervaldo Nicolai et al. Relações entre crescimento, desempenho motor, maturação biológica e idade cronológica em jovens do sexo masculino. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 19, p. 153-62, 2005. a) V - V - F - V. b) V - F - V - F. c) F - V - V - F. d) V - F - F - V. 3. As modalidades esportivas podem ser divididas em cíclicas e acíclicas. Dentro das modalidades cíclicas, podemos destacar o atletismo (corridas) e a natação. Existem https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDQyMg==&action2=TEVGMTA1&action3=NjU1ODI3&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ0OTgwOTQ=#questao_1%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDQyMg==&action2=TEVGMTA1&action3=NjU1ODI3&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ0OTgwOTQ=#questao_2%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDQyMg==&action2=TEVGMTA1&action3=NjU1ODI3&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ0OTgwOTQ=#questao_3%20aria-label= diversos benefícios da natação, como a correção e a manutenção da postura e prevenção de desvios da coluna. Sobre o ensino da natação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) No estágio inicial deve ser ensinada a técnica de entrada e saída da piscina. ( ) No estágio inicial de ensino da natação devemos ensinar de forma lúdica. ( ) Na fase inicial, o professor deve ensinar adaptações ao meio aquático e flutuação. ( ) Uma boa maneira de iniciar o ensino de natação é através de competições. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - V - F. b) V - V - V - F. c) V - F - F - V. d) F - F - V - V. 4. O treinamento esportivo é uma ciência aplicada e complexa que exige grande conhecimento do profissional de Educação Física. O controle de algumas variáveis como intensidade, recuperação, volume e alimentação são determinantes para um bom desempenho esportivo. No entanto, esse controle deve ser ainda mais preciso e cauteloso com crianças e adolescentes para evitar o desenvolvimento da especialização precoce. A especialização precoce ocorre quando crianças são submetidas a uma sobrecarga física e emocional sem estarem preparadas para isso, acarretando lesões que as impedem de continuar praticando exercícios físicos, ou, ainda, levando a um desgosto com relação à prática desportiva e consequente abandono. Para evitar que esse fenômeno ocorra, os professores de Educação Física necessitam conhecer como o treinamento físico desportivo deve ser desenvolvido na escola. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O trabalho de treinamento esportivo com escolares dos anos iniciais do Ensino Fundamental deve iniciar com desenvolvimento global dos alunos, a partir de atividades lúdicas, como jogos pré-desportivos (exemplo: queimada, pique-bandeira) que estimulem as valências físicas de modo geral. ( ) O treinamento físico específico deve começar a partir da adolescência, quando o professor já pode focar o ensino de modalidades específicas, com atividades que privilegiem técnicas necessárias a cada modalidade, como os diversos tipos de passes no basquetebol. ( ) O aperfeiçoamento das capacidades biomotoras é a terceira fase do trabalho de treinamento esportivo, inicia ao final da puberdade e se refere ao trabalho com atividades que buscam a melhora das qualidades físicas, por exemplo, realizar sessões longas de corrida para aumentar a resistência cardiorrespiratória, procurando melhor desempenho na modalidade de futebol. ( ) O aperfeiçoamento das capacidades biomotoras deve se dar com escolares dos anos iniciais do Ensino Fundamental, facilitando assim a iniciação esportiva com jogos lúdicos e exercícios físicos específicos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - V - V. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDQyMg==&action2=TEVGMTA1&action3=NjU1ODI3&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ0OTgwOTQ=#questao_4%20aria-label= b) V - V - F - F. c) F - V - F - V. d) V - V - V - F. 5. O desenvolvimento da aptidão aeróbia é importante tanto para a melhora na realização das atividades diárias como para atletas que visam ao alto rendimento. Por isso, é importante desenvolvermos essa qualidade física ao longo de toda vida e, principalmente, sabermos como ocorre a produção de energia no nosso organismo. Sobre a produção de energia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A respiração aeróbia ocorre dentro de uma organela conhecida como mitocôndria. ( ) A respiração aeróbia não depende do oxigênio para ser realizada. ( ) A fosforilação oxidativa é iniciada com uma molécula denominada acetilcoenzima A. ( ) O ciclo de Krebs é fundamental para a produção de energia aeróbia. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - V. b) F - F - F - V c) V - V - V - F. d) F - F - V - V. 6. A vida após o nascimento pode ser caracterizada pelos períodos etários durante o crescimento pós-natal. O conhecimento sobre estes períodos vai auxiliar na prescrição correta de atividades físicas para as diversas idades. Sobre os períodos etários de crescimento, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a ordem cronológica de ocorrência: a) Início da infância, segunda infância e adolescência. b) Início da infância, primeira infância, segunda infância e adolescência. c) Primeira infância, segunda infância e adolescência. d) Adolescência, início da infância e segunda infância. 7. O desenvolvimento das habilidades motoras é importante para que a execução de determinados movimentos sejam realizados com precisão. Essa precisão é o que muitas vezes determina o acerto ou o erro de umadeterminada jogada no basquete ou um chute no futebol, por exemplo. Com relação à classificação das habilidades motoras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As habilidades motoras fechadas são características de modalidades previsíveis, de longa duração e que ocorrem em ambientes fechados. ( ) As habilidades motoras seriadas são aquelas que apresentam de forma definida um começo e um fim. ( ) As habilidades motoras podem ser classificadas em abertas e fechadas, e o futebol e o basquete são exemplos de modalidades de habilidade motora aberta. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDQyMg==&action2=TEVGMTA1&action3=NjU1ODI3&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ0OTgwOTQ=#questao_5%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDQyMg==&action2=TEVGMTA1&action3=NjU1ODI3&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ0OTgwOTQ=#questao_6%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDQyMg==&action2=TEVGMTA1&action3=NjU1ODI3&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ0OTgwOTQ=#questao_7%20aria-label= ( ) As habilidades motoras discretas são imprevisíveis e realizadas em ambientes fechados, e o futebol pode ser considerado como um exemplo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - V - V. b) F - V - F - V. c) F - F - V - F. d) V - F - F - V. 8. A utilização da maturação somática é uma opção de mais fácil acesso para a avaliação da maturação biológica. Usando medidas fáceis de mensurar como massa corporal (em kg), estatura (em cm), altura sentada (em cm), idade cronológica (decimal) e o comprimento dos membros inferiores é possível estimar o maturity offset e o pico de velocidade em altura. Com base na imagem anexa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O comprimento dos membros inferiores será estimado a partir da diferença entre estatura e altura sentada. ( ) O menino deste exemplo ainda passará pelo pico de velocidade em estatura, ou seja, ele está atrasado. ( ) Um maturity offset negativo significa que ele já passou pelo período de crescimento máximo. ( ) O maturity offset não tem relação com o pico de velocidade em estatura, ou seja, um é independente do outro. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - F - F. b) V - F - F - V. c) V - V - V - F. d) F - V - F - V. 9. Um dos aspectos mais importantes no treinamento esportivo é o desenvolvimento da aptidão aeróbia e anaeróbia, que se referem a diferentes formas do organismo produzir energia para realizar determinadio trabalho. Para tanto, são necessários conhecimentos de fisiologia do exercício que ajudarão na definição das formas de avaliar estas aptidões, bem como administrar cargas de treinamento a fim de modificá-las e melhorar o desempenho desportivo. Sobre a aptidão aeróbia e anaeróbia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A aptidão aeróbia pode ser dividida em capacidade aeróbia e a potência aeróbia. A capacidade aeróbia está relacionada à resistência de um indivíduo (ou seja, o organismo deste) em sustentar esforços físicos por um longo período de tempo. ( ) A aptidão anaeróbia está relacionada aos esforços físicos que são caracterizados pela sustentação por um longo período de tempo e dessa forma em intensidades mais baixas. São exemplos a maratona e o triátlon. ( ) A aptidão anaeróbia se refere à capacidade do organismo produzir energia sem a https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDQyMg==&action2=TEVGMTA1&action3=NjU1ODI3&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ0OTgwOTQ=#questao_8%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDQyMg==&action2=TEVGMTA1&action3=NjU1ODI3&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ0OTgwOTQ=#questao_9%20aria-label= presença de oxigênio. A produção desta energia pode ocorrer por meio do metabolismo anaeróbio alático e o anaeróbio lático, ou seja, o primeiro vai produzir o ATP sem produzir lactato e o segundo terá a produção de lactato. ( ) A aptidão aeróbia está relacionada com os esforços físicos de curta duração e alta intensidade, sendo exemplos as provas curtas na natação, o 100 e o 200 metros no atletismo e o levantamento de peso. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - F - V. b) V - F - F - F. c) V - V - F - F. d) V - F - V - F. 10. Crianças e adolescentes podem se beneficiar de um programa de treinamento de força bem planejado e supervisionado. Há algumas recomendações básicas para a progressão dos exercícios em um programa de treinamento de força para essa população. Considerando esse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Para a faixa etária dos 11-13 anos, deve-se dar ênfase a competências técnicas. PORQUE II- Para a faixa etária dos 14-15 anos, deve-se adicionar componentes específicos ao esporte praticado pelo adolescente. Assinale a alternativa CORRETA: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. b) As asserções I e II são proposições falsas. c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 11. (ENADE, 2016) Ao analisar o planejamento pedagógico das modalidades Karatê e Judô de uma escola de esportes, o coordenador esportivo que supervisiona a equipe de professores verificou que, nas turmas de 6 a 10 anos, o processo de ensino- aprendizagem era voltado prioritariamente para o aprimoramento das técnicas que fazem parte dessas modalidades através de programas essencialmente especializados. Com base nessa situação, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. O coordenador esportivo deverá convocar uma reunião com os professores da equipe para discutir o processo de ensino-aprendizagem dos alunos e propor a reestruturação do planejamento pedagógico das referidas modalidades. PORQUE II. As crianças submetidas precocemente a treinamentos especializados podem vir a https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDQyMg==&action2=TEVGMTA1&action3=NjU1ODI3&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ0OTgwOTQ=#questao_10%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDQyMg==&action2=TEVGMTA1&action3=NjU1ODI3&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ0OTgwOTQ=#questao_11%20aria-label= apresentar transtornos psicológicos, lesões e esgotamento prematuro. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: a) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 12. (ENADE, 2016) Ao longo da adolescência, o ser humano passa por um processo de maturação em que se observam alterações no organismo e, consequentemente, na própria prática motora. Tal maturação permite que o jovem seja capaz de desenvolver exercícios de maior duração em baixa/média intensidade até o início da idade adulta. A maturação biológica promove o aumento da capacidade aeróbia ao longo da adolescência, por isso, é difícil identificar o que é resultado de treinamento e o que é efeito da maturação sobre a potência aeróbia do adolescente. A potência aeróbia, representada pelo Consumo de Oxigênio Máximo (VO2 máximo), é a máxima capacidade do organismo de determinado indivíduo em absorver, transportare utilizar oxigênio para a produção energética. A partir dessas informações, relativas às variáveis que, necessariamente, alteram o VO2 máximo por meio da maturação na adolescência, avalie as afirmações a seguir: I. As mudanças na composição corporal devem ser consideradas pelo profissional de educação física. II. O profissional de educação física deve considerar a variação morfológica do sistema cardiorrespiratório. III. A economia de movimento em esforço físico é uma variável imprescindível à prescrição de exercícios para um adolescente. É correto o que se afirma em: a) III, apenas. b) I e II, apenas. c) II e III, apenas d) I, apenas. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDQyMg==&action2=TEVGMTA1&action3=NjU1ODI3&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ0OTgwOTQ=#questao_12%20aria-label=
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