Aspectos Culturais da Língua Inglesa - Avaliação II

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Disciplina: Aspectos Culturais da Língua Inglesa 
 
 
Nota da Prova: 9,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A linguagem simboliza a realidade cultural. Ela destaca-se como o mais importante 
meio de comunicação entre as pessoas no mundo social. Com relação à linguagem, 
analise as seguintes afirmativas: 
 
I- A língua é a única forma de expressão da nossa realidade cultural. 
II- Todas as coisas que nós produzimos por meio da nossa linguagem verbal e/ou não 
verbal difunde uma realidade cultural. 
III- São atos de comunicação: a maneira que escrevemos, falamos, gesticulamos e 
olhamos. 
IV- Não há necessidade de criar significado para o que está sendo dito. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa IV está correta. 
 b) Somente a afirmativa II está correta. 
 c) As afirmativas II e III estão corretas. 
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
2. No século XIX, Edward Tylor concebeu a definição de cultura, válida até a 
atualidade. Silva e Silva (2006, s.p.), embasados em Tylor, apresentam que "Cultura 
é tudo aquilo produzido pela humanidade, seja no plano concreto ou no plano 
imaterial, desde artefatos e objetos, até ideias e crenças. Cultura é todo complexo de 
conhecimentos e toda habilidade humana empregada socialmente. Além disso, é 
também todo comportamento aprendido, de modo independente da questão 
biológica". Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA: 
 
FONTE: SILVA, Kalina Vanderlei; SILVA, Maciel Henrique. Dicionário de 
conceitos históricos. São Paulo: Contexto, 2006. 
 a) Conhecimento e objetos são partes integrantes da cultura. 
 b) Todo aprendizado, seja ele escolar ou na vida pessoal, integra a cultura. 
 c) O modo de cultivar alimentos ou a literatura são formas de cultura. 
 d) São culturais os aprendizados integrados aos sistemas biológicos. 
 
3. O mundo a nossa volta é um mundo multicultural. Como docentes, devemos 
promover uma visão que enfatize a diversidade em nossos alunos. Devemos também 
fazê-los pensar e agir de forma crítica com relação ao aprendizado de um novo 
idioma e seu conhecimento de mundo. O tema dos aspectos culturais é crucial na 
explanação das propostas de conteúdos para o terceiro e o quarto ciclos do Ensino 
Fundamental. Sobre o documento que divide os conteúdos de acordo com eixos, que 
são baseados no conhecimento de mundo, conhecimento sistêmico, tipos de texto e 
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atitudes, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. 
 
( ) Atualmente, o terceiro ciclo tem as turmas de 6º e 7º anos, e o quarto ciclo, por 
sua vez, 8º e 9º anos. 
( ) Atualmente, o terceiro ciclo tem as turmas de 8º e 9º anos, e o quarto ciclo, por 
sua vez, os últimos anos do Ensino Médio. 
( ) Atualmente, o Ensino Fundamental II contempla as turmas do 6º a 9º ano. 
( ) Atualmente, o segundo ciclo tem as turmas de 9º e Ensino Médio, e o quarto 
ciclo, por sua vez, o Ensino Fundamental I. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) V - F - V - V. 
 c) V - F - F - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
4. O principal meio de comunicação entre as pessoas no mundo é a linguagem e é 
através dela que é transmitida a nossa realidade cultural. Com base no exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A língua é um sistema de símbolos com valor cultural. 
( ) As pessoas se identificam umas com as outras através da linguagem. 
( ) As práticas diárias não interferem na relação entre linguagem e cultura. 
( ) A cultura está presente na linguagem, e o uso desta linguagem é expresso de 
acordo com fatores culturais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - V - V - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
5. A aprendizagem de uma língua estrangeira não está somente relacionada ao ensino 
de regras gramaticais e vocabulário, e sim ao trabalho relacionado aos aspectos 
culturais. Com relação à cultura e ao ensino de línguas, de acordo com os PCN 
(1998), analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os PCN referentes à língua estrangeira abordam questões valiosas com relação à 
importância do trabalho com os aspectos culturais presentes em nosso dia a dia, e 
mais ainda presentes na vida dos alunos. 
II- O aprendizado de uma língua estrangeira, como delimitam os PCN, é a 
contribuição para a construção, e para o cultivo pelo aluno, de uma competência só 
no uso de línguas estrangeiras. 
III- O documento ainda complementa que ao se aprender qualquer língua estrangeira, 
o aluno não a tem como instrumento de libertação, pois seu desenvolvimento é 
individual. 
IV- Nas aulas de Língua Inglesa, deve-se somente abordar a cultura americana, visto 
que os Estados Unidos é o local com mais falantes da língua inglesa. 
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Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Fundamental. 
Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: 
língua estrangeira. Brasília: Ministério da Educação, 1998. 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
6. O ensino de cultura nas aulas de inglês muitas vezes é deixado de lado por falta de 
tempo, até mesmo para o ensino de gramática. Quando se fala na importância da 
formação do cidadão para o mundo, ampliar a visão cultural do aluno é dar a 
oportunidade para que ele tenha acesso ao ensino da cultura nas aulas de língua 
estrangeira. Sobre a relevância de abordar questões culturais nas aulas de línguas 
estrangeiras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Nas escolas, deve-se somente ensinar a cultura americana, pois a maioria das 
pessoas que falam inglês no mundo são dos Estados Unidos. 
( ) Como nos PCN de língua inglesa não traz a importância em trabalhar aspectos 
culturais nas aulas de inglês, o professor deve somente focar no ensino da gramática 
para desenvolver sua criticidade. 
( ) O Paquistão é o segundo país com mais falantes da língua inglesa no mundo, 
por isso deve-se trazer aspectos culturais paquistaneses para as aulas de Inglês. 
( ) Entender a cultura do outro subentende que esta cultura seja relacionada à 
cultura do próprio estudante como um processo de conhecimento de si mesmo e do 
outro. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) F - F - F - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - V - F - F. 
 
7. Existe uma problemática das relações entre escola e cultura que é inerente a todo 
processo educativo, pois não existe educação que não esteja imersa na cultura da 
humanidade. A escola é uma instituiçãocultural. Assim, as relações entre escola e 
cultura não podem ser concebidas como dois polos independentes, ao contrário, 
constituem uma teia tecida no cotidiano, com fios e nós profundamente articulados. 
Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Os PCN focam na questão do respeito entre as diferentes culturas e os grupos que 
as constituem. 
II- O objetivo da escola e do espaço escolar é o trabalho com as diferentes 
diversidades culturais. 
III- Para que não aconteçam episódios de discriminação no espaço escolar, todas as 
disciplinas do currículo, exceto a Língua Inglesa, têm a função de solidificar a 
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diversidade cultural. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e II estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa I está correta. 
 c) Somente a afirmativa II está correta. 
 d) Somente a afirmativa III está correta. 
 
8. A língua é a parte social da linguagem, exterior ao indivíduo. A língua é o produto 
que o indivíduo registra passivamente. É um sistema de símbolos que possuem valor 
cultural. De acordo com o conceito de língua e linguagem, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Falantes não se identificam pelo uso da linguagem. 
 b) A linguagem é considerada em si mesma, independente do fato de ser ou não 
utilizada. 
 c) A língua é símbolo da identidade social do falante. 
 d) A linguagem não simboliza a realidade cultural de quem a usa. 
 
9. Definir a palavra cultura não é uma tarefa fácil, pois são muitas as áreas que podem 
abarcar tais definições. Pensando na compreensão do termo e como ele pode assumir 
em nossa sociedade, há alguns fatores que influenciam na formação cultural de cada 
indivíduo. Sobre esses fatores, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Convívio social: o indivíduo frequenta eventos e manifestações culturais e sociais, 
aprimorando as características de sua competência comunicativa. 
II- Atividade profissional: algumas profissões demandam maior agudeza de 
percepção dos vocábulos que as outras. 
III- Idade: com o passar do tempo a tendência é o ser humano utilizar um léxico mais 
conservador. 
IV- Condições econômicas: refletem indiretamente na aquisição de cultura e 
conhecimento. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
10. Ao pensarmos em cultura, podemos contrastá-la com a natureza. A natureza refere-se 
ao que nasce e cresce organicamente, já a cultura ao que foi cuidado e cultivado. 
Sobre a cultura, analise as seguintes afirmativas: 
 
I- Ela invoca o debate moderno de natureza/pesquisa. 
II- Ela evoca debate tradicional de natureza/adestramento. 
III- Ela invoca debate moderno de natureza/adestramento. 
IV- Ela pode ampliar debates por meio da socialização e da escolarização. 
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Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa III está correta. 
 d) Somente a afirmativa IV está correta. 
 
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.