AP3 1 Avaliação Formativa Processual - TEORIAS DA EDUCAÇÃO

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07/07/2020 AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
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Iniciado em Tuesday, 7 Jul 2020, 12:36
Estado Finalizada
Concluída em Tuesday, 7 Jul 2020, 13:51
Tempo
empregado
1 hora 15 minutos
Notas 20,00/20,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No que se refere ao movimento Escola Nova, marque a opção incorreta
Escolha uma:
a. A avaliação passa a ter natureza quantitativa, havendo a participação ativa dos alunos e o seu crescimento subjetivo no
processo de construção da sua aprendizagem 
b. Nesta escola, o processo de ensino-aprendizagem centra-se na atividade e a experiência do aluno, sendo conduzido pelo
professor a partir da experiência do aluno, da observação, da manipulação, de atividades sobre realidades concretas tendo como
instrumento ou recurso didático o livro-texto, o qual é utilizado nas experiências e atividades dos alunos
c. Ensinar é criar condições de aprendizagem. O importante não é aprender, mas aprender a aprender. O professor passa a
estimulador e orientador da aprendizagem
d. Com a Escola Nova, o eixo da questão pedagógica passa do intelecto para o sentimento, do aspecto lógico para o psicológico,
dos conteúdos cognitivos para os métodos e processos pedagógicos, do professor para o aluno, do esforço para o interesse, da
disciplina para a espontaneidade, da quantidade para a qualidade, de uma pedagogia com inspiração �losó�ca para uma
pedagogia de inspiração experimental, baseada nas contribuições da Biologia e da Psicologia
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os gregos eram educados através de textos de Homero, modelo pautado na preparação de pessoas destinadas ao
heroísmo, para a defesa e honra da pátria da qual faziam parte, nesse modelo ganhava importância:
Escolha uma:
a. O sacrí�co de Esparta, através da educação totalitária e todos os interesses aos interesses do Estado
b. Todas as questões anteriores 
c. A busca do belo, do honrado e da reputação que ensinavam virtudes guerreiras, cavalheirismo
d. amor à glória, à honra, à força e a valentia
O período do renascimento na educação vinculou-se a alguns fatores
generalizados do próprio desenvolvimento da História. No século XIV, as grandes navegações originaram:
Escolha uma:
a. as câmaras de deputados
b. a igreja católica
c. bibliotecas públicas
d. o capitalismo comercial 
e. as prefeituras
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Termo grego antigo, empregado para sintetizar a noção de educação na sociedade grega clássica. Configurando-se
modelo ideal de educação que passou designar o resultado do processo educativo que acompanha o ser humano
por toda vida, indo além dos muros escolares. É chamado de:
Escolha uma:
a. Hegemonikon
b. Paidéia 
c. Entelekheia
d. Agrapha dogmate
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a Democratização da Ciência, podemos afirmar que:
Escolha uma:
a. Estamos falando da relativização do técnico, a ideia de que para problemas complexos, existe apenas uma solução técnica, e
que a opção entre elas, é mais do que técnica, e também, política, social, econômica e cultural
b. Estamos falando da relativização do técnico, a idéia de que para problemas complexos, existe mais do que uma solução
técnica, e que a opção entre elas, é mais do que técnica, e também, política, social, econômica e cultural. Esta é a democratização
da ciência que propõe cada vez mais o diálogo entre cientistas e cidadãos, não eliminando as diferenças existentes entre o
técnico e o não-técnico, mas compreendendo que a fronteira entre o técnico e o social, é móvel e deve ser rede�nida em função
da situação e do problema, através das decisões de todos envolvidos com as conseqüências das decisões que forem tomadas 

c. Esta é a democratização da ciência que propõe cada vez mais o diálogo entre cientistas e cidadãos, eliminando as diferenças
existentes entre o técnico e o não-técnico, mas compreendendo que a fronteira entre o técnico e o social, é móvel e deve ser
rede�nida em função da situação e do problema, através das decisões de todos envolvidos com as conseqüências das decisões
que forem tomadas
d. Esta é a democratização da ciência que propõe cada vez mais o diálogo entre cientistas e cidadãos, eliminando as igualdades
existentes entre o técnico e o não-técnico, não compreendendo que a fronteira entre o técnico e o social, é móvel e deve ser
de�nida em função da situação e do problema, através das decisões de todos envolvidos sem as consequências das decisões que
forem tomadas
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A renovação sociologia da educação e a psicologia educacional, deve-se a qual pensamento pedagógico?
Escolha uma:
a. Pensamento Pedagógico Iluminista
b. Pensamento Pedagógico Positivista
c. Pensamento Pedagógico Romano
d. Movimento Escola Nova 
A educação ensinava alguns poucos a governar. Se ensinassem todos a governar, talvez apontasse um caminho para a:
Escolha uma:
a. democracia 
b. padéia
c. �lologia
d. �loso�a
e. sociologia
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre o Movimento Escola Nova Podemos afirmar:
Escolha uma:
a. Avaliação não é compreendida como um processo válido para o próprio aluno, não para o professor, por isso, não visa apenas
os aspectos intelectuais, mas também as atitudes e aquisição de habilidades
b. Relação aluno/professor – o professor é o centro do processo (pedocentrismo). Como a escolha dos conteúdos gira em torno
dos interesses infantis, o professor se esforça por despertar a atenção e a curiosidade da criança, tornando-se apenas um
facilitador da aprendizagem
c. Conteúdo – o processo do conhecimento é menos importante do que o produto, o conteúdo que é objeto de aprendizagem
precisa ser compreendido, não decorado
d. Metodologia – A Escola não está voltada apenas para o intelecto. O corpo também é valorizado, por meio das atividades de
educação física e do desenvolvimento da motricidade; Programas e horários tornam-se maleáveis, a �m de atender os ritmos
individuais; privilegiar a pedagogia da ação signi�ca equipar a Escola com laboratórios, o�cinas, hortas, etc 
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Através dos estudos teóricos dos grandes pensadores da educação podemos entender e enfrentar as possibilidades
e os limites educacionais. A explicação dos mais variados e ricos pensamentos pedagógicos para estudo. De
acordo com a educação primitiva assinale a opção correta:
Escolha uma:
a. A educação primitiva não era prática e nem assinalada por rituais de iniciação e baseada pela visão animista, na qual as
coisas tinham alma idêntico à do homem
b. Os párias e as mulheres não tinham direito a educação. Os egípcios foram os primeiros a ter consciênciada importância da
arte de ensinar e foram eles os autores do uso de bibliotecas
c. A educação primitiva era prática, assinalada por rituais de iniciação e baseada pela visão animista, na qual as coisas tinham
alma idêntico à do homem 
d. Amparava a contemplação e a imitação das castas- classes hereditárias, acirrando o espírito e repudiando o corpo
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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Acerca das especificidades do trabalho docente no Brasil, é correto afirmar que:
I. o Movimento dos Pioneiros da Escola Nova (1932) defendia a formação de professores, em nível superior, para
atuarem em todos os níveis e modalidades de ensino.
II. a imagem do docente consolidada pela Lei n.º 5.692/1971 era estreita, dada por meio de uma estrutura
gradeada e parcelada do conhecimento e pela priorização do domínio dos conteúdos em detrimento da arte de
educar e da teoria pedagógica.
III. a LDB (Lei n.º 9.394/1996) fixa o direito dos profissionais à educação continuada, com licença periódica
remunerada, para aperfeiçoamento profissional, e obrigatoriedade da progressão baseada na titulação ou
habilitação e na avaliação por desempenho.
IV. IV as novas diretrizes curriculares de Pedagogia recomendam que, na formação do professor de Educação
Infantil e na do professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental, esta última deva dar-se prioritariamente no
nível médio.
Assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. Apenas os itens I e II estão certos
b. Apenas os itens I, III e IV estão certos 
c. Apenas os itens I, II e IV estão certos
d. Apenas os itens I, II e III estão certos
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Questão
11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Diversos estudos avaliam e conferem as abordagens do processo de ensino e aprendizagem. Associe as duas colunas.
1. Libâneo
2. Bordenave
3. Saviani
4. Mizukami
5. Lefrançóis
( ) Pedagogia Liberal
( ) Pedagogia da “transmissão”
( ) Pedagogia tradicional, pedagogia nova e pedagogia tecnicista
( ) Abordagem tradicional, comportamentalista, humanista e cognitivista
( ) Teorias psicológicas da aprendizagem e da educação.
 A sequência correta é
Escolha uma:
a. 2 -1 -3 - 4-5
b. 1- 2- 3- 5-4
c. 1- 2- 3-4- 5 
d. 5- 4- 3- 2-1
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Questão
12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
(Moraes, 2000) Define Ecopedagogia ou paradigma ecológico. Assinale a alternativa que apresenta a definição dada pelo
autor
Escolha uma:
a. Compreende as práticas de aprendizagem como atividade sempre situada em um contexto de cultura, de relações, de
conhecimento
b. Propõe a recuperação do sentido humano do espaço habitado abrangendo tanto a dimensão biosférica quanto as dimensões
socioinstitucionais e mentais 
c. É uma pedagogia que promove a aprendizagem do sentido das coisas a partir da vida cotidiana; é no cotidiano que se constrói
a cultura da sustentabilidade, a cultura que valoriza a vida, que promove o equilíbrio dinâmico entre seres viventes e não viventes
d. Compreende a realidade como totalidade, em que as partes integram o todo, partes como unidades que formam todos, numa
unidade orgânica
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Questão
13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Associe as duas colunas, relacionando as correntes pedagógicas à sua definição.
 
1- Racional-tecnológica
 
2- Neocognitivista
 3- Sociocríticas
4- Holísticas
 
( ) O projeto educativo visa conscientizar para o fato deque as pessoas pertencem ao universo e que o desenvolvimento da
espécie humana depende de um projeto mundial de preservação da vida.
( ) Refere-se a estudos relacionados ao desenvolvimento da ciência cognitiva associada à utilização de computadores.
( ) Centralidade no conhecimento em função da sociedade tecnológica, transformação da educação em ciência
(racionalidade científica), produção do aluno como um ser tecnológico (versão tecnicista do “aprender a aprender”).
( ) As abordagens sociocríticas convergem na concepção de educação como compreensão da realidade para transformá-la,
visando à construção de novas relações sociais para superação de desigualdades sociais e econômicas.
 
A sequência correta dessa associação é:
Escolha uma:
a. (3), (2), (4), (1)
b. (1), (2), (3), (4)
c. (2), (3), (4), (1)
d. (4), (2), (1), (3) 
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Questão
14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As teorias pedagógicas estão intimamente relacionadas às concepções de Homem e a sociedade, portanto modificam-se
conforme o contexto histórico em que se apresentam. A respeito do pensamento pedagógico brasileiro, assinale a alternativa
correta
Escolha uma:
a. Na abordagem Tradicional há uma centralização nos conteúdos, as relações entre professor e estudante são marcadas pelo
diálogo e pelo afeto
b. Na abordagem humanística, o fenômeno educativo não se restringe à educação formal, pela escola, mas a um processo
amplo de ensino e aprendizagem, inserido na sociedade
c. Na tendência comportamentalista a escola é compreendida como lugar de cerimônia, o ensino e aprendizagem constituído de
forma mecânica a relação professor –estudante se dá com o professor com poder decisório e individual, a metodologia
reprodutivista, avaliação visa a quantidade
d. Na abordagem cognitivista o Homem e o mundo são analisados conjuntamente, pois o conhecimento acontece na interação
entre eles, sujeito e objeto 
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Questão
15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considerando as ideias e concepções de Libâneo, indique a alternativa verdadeira com relação à teoria naturalista do
conhecimento
Escolha uma:
a. Acredita que o conhecimento surge das redes de relações em que as pessoas compartilham signi�cados
b. Acentua a unidade das coisas que existem, a inter-relação e auto-organização dos diferentes ecossistemas
c. Defende que os conhecimentos disciplinares devem ceder lugar aos conhecimentos tecidos em redes relacionadas à ação
cotidiana
d. Opõe-se a uma visão mentalista do sujeito e da consciência, a�rmando a mediação corporal dos processos de conhecimento 

e. Propõe a recuperação do sentido humano do espaço habitado, o que abrange as dimensões socioinstitucionais, mentais e
biosférica
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Questão
16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
(IFRN/2014) Na abordagem cognitivista do processo de ensino e aprendizagem, o conhecimento é concebido como uma
construção contínua e essencialmente ativa em constante evolução. Nessa abordagem, a aquisição do conhecimento se dá
por duas fases.
 
Assinale a opção que contém as duas fases de aquisição do conhecimento na abordagem cognitivista e suas respectivas
características
Escolha uma:
a. Formal - fase do pensamento egocêntrico, intuitivo, mágico; e operacional – fase da capacidade de usar símbolos
b. Exógena - fase da constatação, da cópia, da repetição; e endógena - fase da compreensão das relações, dascombinações 
c. Acomodação - fase das deduções lógicas com o apoio de objetos concretos; e centralização – fase da incapacidade para se
centrar em mais de um aspecto da situação
d. Concreta - fase que dura dos 7 aos 11 anos de idade em média; e abstrata – fase que considera leis gerais e se preocupa com o
hipoteticamente possível e também com a realidade
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Questão
17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Determinadas concepções pedagógicas guiam o trabalho realizado nas instituições de ensino. Dentre elas destacamos a
concepção da Pedagogia Tradicional que muito contribuiu para o surgimento de outras concepções.
 
Assinale a alternativa INCORRETA, que caracteriza a Pedagogia Tradicional.
Escolha uma:
a. Evidencia o professor como o detentor do saber e o principal agente de transformação da aprendizagem
b. Enfoca um processo tradicional, onde forma alunos passivos, produz cidadãos obedientes
c. Avalia-se o desenvolvimento cognitivo, com provas individuais, rigorosas, com exames escritos e orais
d. Caracteriza-se pela construção do conhecimento através da interação entre professor e aluno 
e. Defende que aluno participe e construa seus conhecimentos através de exercícios de memorização
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Questão
18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Nos últimos tempos, vários pesquisadores têm se dedicado ao estudo das concepções pedagógicas e sua relação com a
aprendizagem. A esse respeito, julgue os próximos itens.
 
a. Para a pedagogia libertadora, a didática é uma disciplina normativa, um conjunto de princípios e regras que
regulamentam o ensino.
 
b. A pedagogia libertadora tem uma proposta explícita de didática.
c. A abordagem sociocultural tem origem no trabalho de Paulo Freire e no movimento de cultura popular, com ênfase
principalmente na alfabetização de adultos.
 
d. Na concepção pedagógica de Paulo Freire, a educação é uma experiência de libertação humana que se realiza no
diálogo crítico entre o educador e o educando.
 
As afirmativas são, respectivamente.
Escolha uma:
a. V, V, V e F
b. V, V, V e V
c. F, V, V e F
d. F, F, V e V 
e. V, F, V e V
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Questão
19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Teoria da Educação é denominada uma ciência que:
Escolha uma:
a. Se entrelaça no movimento real da educação orientando e construindo a própria substância da prática educativa
b. Pesquisa os fenômenos estruturais da sociedade como processo educativo
c. Pesquisa o valor e os limites da educação como processo de edi�cação e de libertação do ser humano, deseja explicar o
verdadeiro sentido e sua dimensão, conceitual e �dedigno do processo educativo do indivíduo 
d. Não pesquisa o valor e os limites da educação como processo de edi�cação e de libertação do ser humano, deseja explicar o
verdadeiro sentido e sua dimensão, conceitual e �dedigno do processo educativo do indivíduo
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07/07/2020 AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
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Questão
20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a alternativa que apresenta corretamente as diferenças fundamentais existentes entre a didática tradicional e
a didática moderna
Escolha uma:
a. Para a didática moderna, a mídia, o game, entre outros, colaboram para tornar a aprendizagem motivadora e envolvente.
Para a didática tradicional, o professor detém o poder do conhecimento 
b. A didática moderna é tecnicista e utiliza novos recursos pedagógicos como as tecnologias e as mídias, o que também ocorre
na didática tradicional
c. Na didática moderna, por meio dos recursos pedagógicos, o educando recebe passivamente os conhecimentos. A didática
tradicional deixa a responsabilidade da escolha para o educando
d. A didática moderna sustenta a concepção de que o ensinar predomina sobre o aprender. Enquanto na didática tradicional o
aprender é o objetivo principal
e. A didática moderna reforça a premissa de que o professor ainda é um ser superior que ensina aos ignorantes. Para a didática
tradicional, o educador e o educando constroem o conhecimento em conjunto

ATIVIDADE ANTERIOR
Avaliação Formativa II
PRÓXIMA ATIVIDADE
Atividade Discursiva 

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