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CENTRO UNIVERSIDADE - UNINTA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DHEYSON SOARES GUSMÃO EDSON CARLOS RODRIGUES CORREA MAX DOUGLAS FRÓES FERREIRA PEDRO LEANDRO PAIXÃO NETO PATRIMÔNIO HISTÓRICO Santa Helena – MA 2018 CENTRO UNIVERSIDADE - UNINTA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA PATRIMÔNIO HISTÓRICO Projeto apresentado às disciplina Seminário Interdisciplinar como requisito parcial para aprovação na disciplina. Santa Helena – MA 2018 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ........................................................................................................... 4 2 OBJETIVO .................................................................................................................. 6 2.1 GERAL ..................................................................................................................... 6 2.2 ESPECÍFICOS .......................................................................................................... 6 3 PROBLEMÁTICA ....................................................................................................... 7 4 JUSTIFICATIVA .......................................................................................................... 9 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ............................................................................... 10 6 METODOLOGIA ......................................................................................................... 28 7 CRONOGAMA ............................................................................................................ 29 8 AVALIAÇÃO ............................................................................................................... 30 9 REFERÊNCIAS............................................................................................................ 31 1 INTRODUÇÃO A interdisciplinaridade favorece ao estudante reconhecer que os conteúdos estão articulados e, dessa forma pode contribuir para o desenvolvimento de um conhecimento mais integrado, contextualizado, amplo e propulsor de novas inter-relações. Ressalta-se a importância de se almejar um ensino integrado, que ultrapasse a barreira de um conhecimento estanque e que esteja incorporado à prática diária do educador. É importante o hábito do diálogo e da cooperação entre os professores, de forma contínua e intermitente, fazendo com que adotem essa postura de educadores interdisciplinares. Essa metodologia fortalece o entendimento da função social do educador e faz também com que o aluno se perceba como parte integrante e importante do processo educativo, buscando compreender questões complexas do dia a dia por meio da multiplicidade dos enfoques. O presente projeto será realizado no dia 17 de junho do referido ano, onde iremos descrever, falar e mostrar alguns patrimônio histórico de Santa Helena. O evento acontecerá na escola Antônia Silva Ribeiro com o objetivo e finalidade de melhorar o aprendizado do público e o conhecimento dos patrimônios de nossa cidade. 2. OBJETIVOS 2.1. Geral • Despertar o interesse em relação aos patrimônios histórico da nossa Cidade; 2.2. Específicos • Reconhecer a importância do patrimônio histórico, cultura e artístico da memória da cidade • Conhecer o lugar onde se vive; • Identificar transformações temporais quanto à ocupação do espaço e mudança nas paisagens. 3. PROBLEMÁTICA Por que é importante conhecer melhor o patrimônio histórico da cidade em que vivemos? Infelizmente, em geral, a maioria dos patrimônios não são vistos com tão bons olhos pelas autoridades. São conhecidas as histórias e frequentes os casos de descaso, demolições e abandono de prédios que são verdadeiras testemunhas da história local, e que fazem a importante ligação entre a população e sua identidadecultural. É claro que não podemos ser contra o progresso, ou esperar que tudo continue para sempre como está, pois o desenvolvimento não pode ser parado. É evidente que nossas cidades devem se modernizar, que novas construções devem surgir e a paisagem mudar, mas o que não deve nunca deve ser deixado de lado é a preservação do patrimônio histórico, pois ele representa a materialização da nossa história e da identidade cultural coletiva. A perda do patrimônio representa a perda da história e da identidade, o que pode ser preocupante, pois a história do nosso município e do local onde moramos é única e insubstituível, e a destruição das suas representações materiais representa o esquecimento de parte da nossa identidade cultura, e esquecer nossa cultura é esquecer quem somos. 4. JUSTIFICATIVA Pode-se perceber a importância de sabemos quais são os patrimônios históricos de nossa cidade. O trabalho consiste em sensibilizar e conscientizar a comunidade por meio do conhecemos mais abrangente dos pontos em destacados. Como: A Ponte sobre o Rio Turiaçu, A Beira Rio e outros. Propõe-se o estudo dos principais fatores que podem ocasionar e influenciar a nossa cultura, aprendizagem histórica dos pontos missionados anteriormente. 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O patrimônio histórico e cultural pode ser definido como o conjunto das manifestações que emanam da sociedade num determinado local ao longo do tempo, abrangendo diversos campos, desde as artes, edificações e praças até o próprio modo de viver, o paisagismo, os saberes e celebrações. Desta forma, tornam-se referência simbólica dos cidadãos em relação ao espaço no qual habitam e constituem a própria identidade da cidade. Preservar o patrimônio histórico e cultural faz com que as marcas de sua história se perpetuem no tempo, assegurando sua diversidade cultural e o planejamento de construções dinâmicas que enriqueçam ainda mais aquela região. As primeiras manifestações efetivas em prol da preservação do patrimônio histórico e cultural ocorreram no século XIX, após a Revolução Francesa e a Revolução Industrial, inicialmente criada para restaurar os monumentos e edifícios históricos destruídos no decorrer da guerra. Atualmente, a proteção do patrimônio histórico e cultural, no âmbito do ordenamento jurídico brasileiro, encontra respaldo em leis específicas, como o Decreto-Lei nº 25 de 30 de novembro de 1937, e até mesmo na própria Constituição Federal e em tratados internacionais. Propõe-se, assim, uma análise acerca do tema, com a explanação sobre a evolução da legislação pertinente, bem como um estudo jurídico sobre a proteção do patrimônio histórico e cultural, conforme sua natureza. http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/109250/decreto-lei-25-37 http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/155571402/constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-constitui%C3%A7%C3%A3o-da-republica-federativa-do-brasil-1988 Através do patrimônio histórico podemos, portanto, conhecer a história e tudo que a envolve. Por exemplo, a arte, as tradições, os saberes e a cultura de determinado povo. Por esse motivo, existem atualmente diversos órgãos que objetivam a conservação e preservação desses bens. Sendo assim, o patrimônio histórico reúne o conjunto de manifestações que foram desenvolvidas ao longo do tempo e que carrega aspectos simbólicos. Segundo o Decreto Lei n.º 25 de 1937: Art. 1.º - Constitui o patrimônio histórico e artístico nacional o conjunto dos bens móveis e imóveis existentes no país e cuja conservação seja de interesse público, quer por sua vinculação a fatos memoráveis da história do Brasil, quer por seu excepcional valor arqueológico ou etnográfico, bibliográfico ou artístico." Patrimônio Histórico e Patrimônio Cultural Aliado ao conceito de patrimônio histórico está o de patrimônio cultural. Segundo o artigo 216.º da Constituição, o patrimônio cultural representa os bens: “(...) de natureza material e imaterial, tomados individualmente ou em conjunto, portadores de referência à identidade, à ação, à memória dos diferentesgrupos formadoresda sociedade brasileira”. Sendo assim, o patrimônio cultural pode ser dividido em: Patrimônio Cultural Material:como o próprio nome indica, representa os bens culturais materiais, por exemplo, museus, bibliotecas, universidades, etc. Patrimônio Cultural Imaterial: também chamado de “patrimônio intangível”, ele reúne diversas expressões culturais, por exemplo, os saberes, os costumes, as festas, as danças, as lendas, as músicas, etc. Obs: Além do Patrimônio Histórico e Cultural também podemos citar o Patrimônio Artístico (bens artísticos) e o Patrimônio Natural (bens naturais). Patrimônio Histórico Brasileiro No Brasil, o patrimônio histórico é gerido pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan), o qual está vinculado com o Ministério da Cultura.Ele foi criado em 1937 pela Lei n.º 378 no governo de Getúlio Vargas. Essa entidade tem como objetivo proteger e preservar os bens históricos e culturais do nosso país, assegurando assim sua permanência. O Brasil é um país de dimensões continentais e, portanto, abriga diversos bens históricos e culturais. Veja abaixo alguns deles: Centro Histórico de Olinda (Pernambuco) Centro Histórico de Ouro Preto (Minas Gerais) Centro Histórico de Salvador (Bahia) Pelourinho (Salvador, Bahia) Conjunto Urbanístico de Brasília Cristo Redentor (Rio de Janeiro) Estação da Luz (São Paulo) Universidade Federal do Paraná (Curitiba) Ruínas de São Miguel das Missões (Rio Grande do Sul) https://www.todamateria.com.br/cristo-redentor/ Santa Helena – Maranhão Santa Helena é uma cidade e um município do estado do Maranhão. Encontra-se na microrregião da Baixada Maranhense, mesorregião do Norte Maranhense. A cidade de Santa Helena é banhada pelo Rio Turiaçu. Tem 32.223 habitantes (2003) e 2.539 km². História da Santa Helena Maranhão O município foi emancipado definitivamente em 1935. Mas o seu povoamento teve início em princípios do século XIX, por um índio chamado Pedro Alves, que pediu uma porção de terra às margens do Rio Turiaçu, para o assentamento de uma aldeia de índios gamelas. http://www.cidadesdomeubrasil.com.br/MA/santa_helena Patrimônio Histórico de Santa Helena Em nossa cidade atualmente não há tantos locais considerado patrimônios, mas os poucos existem iremos trazer informações, citações e também um pouco de história dos mesmos, tais como: A Igreja Matriz, A Escola Newton Bello, A Beira Rio e a Ponte Sobre o Rio Turiaçu. Fonte: Autoria Própria (2018) Igreja Matriz Em Santa Helena a primeira forma de religião cristã que ali se estabeleceu foi o catolicismo, devido à sua influência, a localidade transformou-se em Freguesia ainda no século XIX. Além dos festejos citados, comemora-se também o Natal, A Semana Santa, Mês de Maria e Mês da Bíblia. Realizam-se rezas do rosário para defuntos, ladainhas, benditos, Festa do Divino Espírito Santo, Santa Bárbara e outros. Fonte: Autoria Própria (2018) Escola Newton Bello O Centro de Ensino Médio Newton Bello – Foi fundado no século XX em 1944, com o nome de Dr. Paulo Ramos e está situado à Praça José Sarney, na sede do município. Funciona nos turnos matutino, vespertino e noturno. As modalidades de Ensino adotadas é de Ensino Médio. Na sua estrutura interna funciona com diretor geral, adjunto e um secretário. Tem como programa do Governo Federal PDDE (programa dinheiro direto na escola). Obs.: Hoje encontra-se em reformas. Fonte: Autoria Própria (2018) Beira Rio A Beira Rio ou antigamente como era chamada Cais, começou a ser Construída no Governo do Prefeito Claudionor Araujo que durou ente 1970 a 1973, trouxe para a população de Santa Helena Vários Benefícios, principalmente para os povos que moram no interior do nosso município, fazendo com que os ribeirinhos tivessem mais uma forma de escoar os seus produtos, que eram feitas nessa época em lanchas e botes. Outros prefeitos que vieram depois fizeram certas partes dessa obra, que é para muitos Helenses um ponto turístico. Fonte: Autoria Própria (2018) Ponte sobre o Rio Turiaçu Construída em 1988, no governo do então, Presidente José Sarney, a ponte Rio Turiaçu é a principal obra da MA-106 à BR-116, a ponte serve de ligação da baixada com BR. Ela liga o município de Santa Helena e Turilândia. Essa construção também é símbolo que marca a história da nossa terra tem uma profunda identificação com cotidiano das cidades, ligando duas avenidas, Avenida Duque de Caxias (Santa Helena) e a Avenida Principal em Turilândia. Concluída em 1 ano, antes da ponte ser feita nos ano 80 era usado uma Pontão (Balsa) nas travessia dos veículos. 6. METODOLOGIA Faz se necessário focar o patrimônio histórico em nossa cidade e os pontos mais importantes segundo que nos diz a história de Santa Helena, tanto dos alunos de educação física, quanto o público. Para isso foram adotados. * Anotações e uso de recursos como os registros fotográficos para comprovação de quanto mais conhecemos a história da cidade. * Utilizar de materiais, como: “slide” com informações dos pontos colocados e outros para interagir com o público na Escola Antônia Silva Ribeiro, mostrando quanto se é necessário. * Verificar por meio de questionários aplicados as pessoas sobre o hábito e o tempo vivido na cidade. 7. CRONOGRAMA SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR DATA ATIVIDADE DESENVOLVIDA 19.05 INICIO DO PROJETO 28/05 A 02/06 PESQUISA 07/05/2018 A 06/06/18 ENVIO DA ATIVIDADE NO FORUM 06/06/18 A 09/06/18 REENVIO DA ATIVIDADE NA VERSÃO FINAL 17/06/18 APRESENTAÇÃO DO SEMINÁRIO NO POLO 8. AVALIAÇÃO Com essa pesquisa e citações empregadas em nosso seminário interdisciplinar, vimos e tivemos algumas dificuldades que diz respeito a como relatar essas informações requisitadas sobre o patrimônio histórico citadas em nossa pesquisa. Todo assunto veio esclarecer e melhorar nosso conhecimento. Observamos que: há em nossa cidade poucos lugares considerados patrimônio. Vamos discorrer o tema com mais clareza possível aos interlocutores presentes e tenta fazer com que eles entendam o verdadeiro significado o que é o patrimônio histórico. 9. REFERÊNCIAS ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TECNICAS -ABNT. Rio de Janeiro: ABNT. http://www.todamateria.com.br/patrimonio-historico/ http://www.cidades.ibge.gov.br.com/brasil/ma/santa-helena/historico «Divisão Territorial do Brasil». Divisão Territorial do Brasil e Limites Territoriais. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). 1 de julho de 2008. Consultado em 11 de outubro de 2008. IBGE (10 de outubro de 2002). «Área territorial oficial». Resolução da Presidência do IBGE de n° 5 (R.PR-5/02). Consultado em 5 de dezembro de 2010. http://www.cidades.ibge.gov.br.com/brasil/ma/santa-helena/historico ftp://geoftp.ibge.gov.br/Organizacao/Divisao_Territorial/2008/DTB_2008.zip http://www.ibge.gov.br/home/geociencias/cartografia/default_territ_area.shtm «2012 Populational Estimate» (PDF). Censo Populacional 2012. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Julho de 2012. Consultado em 8 de setembro de 2012. «Ranking decrescente do IDH-M dos municípios do Brasil». Atlas do Desenvolvimento Humano. Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD). 2000. Consultado em 11 de outubro de 2008. «Produto Interno Bruto dos Municípios 2004-2008». Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Consultado em 11 de dezembro de 2010. Entrevista: ao Ex- Prefeito: Claudionor Araujo. ftp://ftp.ibge.gov.br/Estimativas_Projecoes_Populacao/Estimativas_2012/estimativa_2012_municipios.pdf http://www.pnud.org.br/atlas/ranking/IDH-M 91 00 Ranking decrescente (pelos dados de 2000).htm http://www.ibge.gov.br/home/estatistica/economia/pibmunicipios/2004_2008/