DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR

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Disc.:  DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR
	
	Aluno: 
	
	Avaliação:
6,00
	Nota Trab.:
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	Nota SIA:
10,0 pts
	
	 1.
	Ref.: 3933927
	Pontos: 0,60  / 0,60
	
	Todo curso de uma IES possui um documento que expressa suas finalidades educacionais, sua filosofia, seu posicionamento pedagógico. Ele é conhecido como Projeto Pedagógico do Curso, Projeto Político Pedagógico do Curso, e, para a construção e elaboração desse material seria fundamental:
		
	
	Que os pais dos alunos não sejam consultados para que não surjam opiniões diversas e o curso não consiga sintetizá-las num único documento.
	
	Que só os alunos participem para que possam expressar que curso gostariam de estudar.
	 
	A participação de todos os professores daquele curso e se possível a participação dos alunos afinal o curso é para todos e desse modo deveria ser pensado e elaborado por todos.
	
	Que a coordenação do curso, quem de fato realmente conhece o curso, elabore e redija o Projeto Pedagógico.
	Respondido em 05/11/2020 00:38:27
	
	
	 2.
	Ref.: 3933937
	Pontos: 0,60  / 0,60
	
	Pelos procedimentos de ensino o professor define o como vai ensinar seus alunos e precisa considerar que numa sala de aula existem vários aprendizes cada um com características diferentes:
		
	
	Desse modo o professor deve dividir suas aulas em várias etapas e para cada aula participa um grupo de alunos com as mesmas características enquanto os outros com características diferentes apenas assistem.
	 
	E diante dessa peculiaridade de cada indivíduo podemos compreender melhor que cada pessoa é de um jeito, mas que todos podem se desenvolver no âmbito integral.
	
	Mas nada disso interfere no planejamento de aula do professor, pois independente das características dos alunos, ele deve cumprir seu plano.
	
	O que torna muito difícil para o professor fazer um mesmo planejamento de aula com alunos tão diferentes.
	Respondido em 05/11/2020 00:38:56
	
	
	 3.
	Ref.: 3933929
	Pontos: 0,60  / 0,60
	
	No relacionamento com os alunos, um professor precisa aprender a:   I- rever seu comportamento; II- repensar suas opiniões; III- desenvolver novas habilidades; IV- desfazer seus preconceitos; V- alterar suas posturas.    A alternativa que contém todas as afirmações corretas é:
		
	
	III apenas.
	
	I, II e III.
	
	I, II, III e IV.
	 
	I, II, III, IV e V.
	Respondido em 05/11/2020 00:40:12
	
	
	 4.
	Ref.: 3933950
	Pontos: 0,60  / 0,60
	
	O mercado de trabalho tem exigido profissionais, nas diferentes áreas, com capacidade de conviver em grupo, se expressar com clareza, tomar decisões:
		
	
	O PDI de uma IES tem que deixar isso bem especificado.
	 
	Os procedimentos de ensino usados em sala por todos os professores podem ajudar no desenvolvimento dessas habilidades.
	
	Os procedimentos de ensino usados em sala por todos os professores podem ajudar no desenvolvimento dessas habilidades.A avaliação da aprendizagem ajudará com a capacidade de viver em grupo.
	
	O modo como o professor ensina seus alunos não interfere no desenvolvimento de suas habilidades.
	Respondido em 05/11/2020 00:40:55
	
	
	 5.
	Ref.: 3933946
	Pontos: 0,60  / 0,60
	
	O processo de escolarização contribuem com nosso desenvolvimento integral e nos deixam marcas:
		
	 
	Que podem afetar nosso desenvolvimento cognitivo, afetivo, motor e social.
	
	E o professor não contribui com essas marcas pois seu papel é transmitir conteúdos.
	
	Passamos tão pouco tempo na escola e na verdade nosso desenvolvimento ocorre somente em casa.
	
	Por toda a vida, mas com o tempo nos esquecemos e formamos nossa personalidade.
	Respondido em 05/11/2020 00:41:08
	
	
	 6.
	Ref.: 3933936
	Pontos: 0,60  / 0,60
	
	Buscamos pelo processo de ensino-aprendizagem um desenvolvimento integral dos nossos alunos e agrupar o que vamos ensiná-los por tipologias, como defendido por Coll, ajuda-nos a propiciar esse desenvolvimento nas aulas:
		
	
	A tipologia conceitual deve levar o aluno a compreender o que aprende e não só memorizar, na atitudinal fazê-lo compreender pela ação e na procedimental levá-lo a rever sua postura.
	 
	A tipologia conceitual deve levar o aluno a compreender e não só memorizar, na procedimental deve propiciar que aprenda pela ação e reflita sobre as atividades realizadas e na atitudinal ajudar a construir o conhecimento com base nas atitudes, valores que vivenciou naquele aprendizado.
	
	A tipologia procedimental conduz o aluno a aprender pela ação e refletir sobre suas ações, na conceitual deve rever suas atitudes, normas e valores e na atitudinal propiciar uma aprendizagem significativa.
	
	A tipologia atitudinal o aluno precisa rever seus atos, na conceitual propiciar uma aprendizagem significativa por meio das ações vivenciadas em sala de aula e na procedimental aprender conceitos.
	Respondido em 05/11/2020 00:41:57
	
	
	 7.
	Ref.: 3933942
	Pontos: 0,60  / 0,60
	
	Dentro da visão em que educar é formar e aprender, é construir o próprio saber, a avaliação assume dimensões mais abrangentes. Ela não se resume apenas em atribuir notas, mas:
		
	
	Classifica e retém ou promove os alunos com menor rendimento.
	
	Verifica se o professor ensina corretamente.
	
	Distingue somente os acertos e erros dos alunos.
	 
	Verifica se os alunos atingiram ou estão atingindo os objetivos propostos.
	Respondido em 05/11/2020 00:42:23
	
	
	 8.
	Ref.: 3933939
	Pontos: 0,60  / 0,60
	
	O Plano de Desenvolvimento Institucional, o Projeto Pedagógico do Curso e o planejamento de ensino devem estar articulados, desse modo:
		
	
	Compete ao diretor e coordenador do curso a elaboração e fiscalização deles.
	 
	O professor ao elaborar seu planejamento de ensino ou de aula deve lembrar se de ir ao encontro da Projeto Pedagógico do Curso para propor algo que seja significativo para a formação daquele profissional.
	
	O professor deve conhecer o projeto pedagógico do curso, mas não gerará interferências no seu planejamento de ensino ou de aula que ele já trouxe preparado de outra escola.
	
	É o próprio professor quem sozinho elabora esses três documentos.
	Respondido em 05/11/2020 00:42:47
	
	
	 9.
	Ref.: 3933944
	Pontos: 0,60  / 0,60
	
	Segundo a LDBEN (9494/86) o termo educação básica refere se:
		
	
	Ao professor que ministra aulas somente para crianças da educação infantil.
	 
	A atuação do professor nos três níveis de ensino: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
	
	Aos profissionais da educação.
	
	A atuação de um professor no ensino superior.
	Respondido em 05/11/2020 00:43:30
	
	
	 10.
	Ref.: 3933949
	Pontos: 0,60  / 0,60
	
	Se o professor precisa ter maturidade emocional para administrar as situações emotivas em sala de aula:
		
	
	Deve estudar psicologia para saber identificá-las.
	
	É sempre ele quem deve controlar os alunos e dar a palavra final para que não haja indisciplina.
	 
	Necessita estar bem atento ao processo de ensino-aprendizagem para poder intervir quando houver necessidade.
	
	Não pode nunca perder sua razão e gritar com os alunos.