FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO AV2 2016. 1B GABARITO

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GRADUAÇÃO EAD 
AV2 
GABARITO 
 2016.1B – 11/06/2016 
 
CURSO 
DISCIPLINA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
PROFESSOR(A) MARJONE LEITE 
TURMA DATA DA PROVA 
ALUNO(A) 
 
 
MATRÍCULA POLO 
 
 
 
GABARITO OBRIGATÓRIO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E C A E B B D E A B 
 
 
 
 
ATENÇÃO – LEIA ANTES DE COMEÇAR 
 
1. Preencha, obrigatoriamente, todos os itens do cabeçalho. 
2. Esta avaliação possui 10 questões. 
3. Todas as questões de múltipla escolha, apresentando uma só alternativa correta. 
4. Qualquer tipo de rasura no gabarito anula a resposta. 
5. Só valerão as questões que estiverem marcadas no gabarito presente na primeira 
página. 
6. O aluno cujo nome não estiver na ata de prova deve dirigir-se à secretaria para 
solicitar autorização, que deve ser entregue ao docente. 
7. Não é permitido o empréstimo de material de nenhuma espécie. 
8. Anote o gabarito também na folha de “gabaritos do aluno” e leve-a para 
conferência posterior à realização da avaliação. 
9. O aluno só poderá devolver a prova 1 hora após o início da avaliação. 
10. A avaliação deve ser respondida com caneta com tinta nas cores azul ou preta. 
 
 
 
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DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO PROFESSOR(A): MARJONE LEITE 
 
 
 1. Sobre a filosofia da educação e como a ideia do 
ensino foi se formando ao longo do tempo, analise 
as proposições a seguir. 
 
I. Antes da filosofia, algumas escolas gregas já 
existiam, porém, dedicavam-se somente a noções 
como: de culto as divindades e representações 
teatrais. 
II. Coube às escolas dos filósofos romperem com o 
tradicional e o misticismo. 
III. O papel da filosofia da educação foi introduzir o 
pensamento racional, ensinar a pensar. 
 
Está correto o que se declara: 
 
a) Apenas em I. 
b) Apenas em II e III. 
c) Apenas em I e III. 
d) Apenas em I e II. 
e) Em I, II e III. 
GABARITO: E 
COMENTÁRIO: A filosofia da educação tem como 
objetivo elaborar as teorias que orientam as práticas 
pedagógicas e a ideia de ensino, além de conduzir o 
aprendiz ao esforço racional e consequentemente a 
pensar de forma correta. 
NÍVEL: fácil 
BUP, UNIDADE I, Págs. 32. 
 
2. Estudamos a unidade I, onde vimos as origens 
do conhecimento. Sobre esse assunto, analise as 
proposições a seguir. 
 
I. A ideia de cuidar, na antiguidade, estava 
diretamente ligada à educação dos filhos, sendo 
que essa tarefa deveria ser dispensada ao Estado. 
II. A Educação estava presente primeiramente na 
família grega, depois era de costume desenvolver 
as potencialidades das crianças visando serem 
eles bons cidadãos. 
III. Paidéia em grego significa “criação de 
meninos”, levando em consideração que criar é 
cuidar, e cuidar é educar para o bem. 
 
Está correto o que se declara: 
 
a) Apenas em I. 
b) Apenas em I e III. 
c) Em I, II e III. 
d) Apenas em II. 
e) Apenas em III. 
GABARITO: C 
COMENTÁRIO: A educação na Grécia antiga estava 
ligada à educação das crianças para preparar para 
bons cidadãos. 
 
 
NÍVEL: fácil. 
GUIA DE ESTUDOS, UNIDADE I, Pág. 10. 
 
3. No que diz respeito ao estudo a Filosofia da 
Educação, ela é a parte da Filosofia que se 
preocupa em refletir as práticas pedagógicas. 
Assim, podemos declarar: 
 
I. Eros (deus grego) foi aquele que pelo poder do 
amor pôde educar e buscar soluções para a 
compreensão das coisas. 
II. A história da Filosofia mostra que com o passar 
do tempo, os filósofos foram se organizando e 
formando escolas do pensamento. 
III. Foi com Sócrates no período da Filosofia da 
Natureza, que os filósofos manifestaram-se 
preocupados em estudar os fenômenos da Physis 
ou da natureza em si mesmo. 
 
Está correto o que se declara: 
 
a) I e II estão corretas. 
b) Somente a I está errada. 
c) Somente a II está correta. 
d) II e III estão erradas. 
e) I e III estão corretas. 
GABARITO: A 
COMENTÁRIO: A proposição III está incorreta, porque 
Sócrates marca o período socrático e não o período 
pré-socrático, da natureza quando os filósofos se 
preocuparam em estudar a physis, quer dizer 
(natureza). 
NÍVEL: fácil. 
GUIA DE ESTUDOS, UNIDADE I, Pág. 8. 
 
4. De acordo com os estudos da Filosofia da 
Educação, o fim da idade antiga marca mudanças 
também nas formas de educar. Assim sendo, 
podemos declarar: 
 
I. As mudanças políticas que promoveram o fim da 
idade antiga e a chegada da idade medieval 
trouxeram com elas um novo modelo de Educação. 
II. O modelo de Educação durante a idade medieval 
no Ocidente teve como princípio fundamental o 
Islamismo. 
III. Foi durante a Idade Medieval que a filosofia foi 
utilizada para justificar a fé, ou seja, como a 
filosofia busca o entendimento das coisas por meio 
da razão. 
 
Está correto o que se declara: 
 
a) I e II estão corretas. 
b) Somente a I está errada. 
 
 
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DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO PROFESSOR(A): MARJONE LEITE 
 
 
c) Somente a II está correta. 
d) II e III estão erradas. 
e) I e III estão corretas. 
GABARITO: E 
COMENTÁRIO: A proposição II está incorreta, porque 
o modelo de Educação durante a idade medieval no 
Ocidente teve como princípio fundamental o 
Cristianismo e não o Islamismo. 
NÍVEL: médio. 
GUIA DE ESTUDOS, UNIDADE II, Pág. 3. 
 
5. Sobre o pensamento medieval e a Filosofia da 
Educação, podemos declarar: 
 
I. Michel de Montaigne foi considerado humanista 
por defender a tese de que todos os homens devem 
ser respeitados e educados desde sua infância. 
II. Livro sagrado dos cristãos, a Bíblia traz algumas 
passagens que justificam toda uma formação 
educacional, uma formação moral do cotidiano do 
mundo ocidental. 
III. Para Montaigne, “[...] é no domínio da educação 
que devemos respeitar a personalidade dos 
adultos”. 
 
Está correto o que se declara: 
 
a) Em I, II e III. 
b) Apenas em I e II. 
c) Apenas em I. 
d) Apenas em I e III. 
e) Apenas em II e III. 
GABARITO: B 
COMENTÁRIO: Montaigne se preocupava com a 
formação das crianças, o pensamento correto 
apresentado por ele era: “[...] é no domínio da 
educação que devemos respeitar a personalidade das 
crianças.” Montaigne pensava que durante a formação 
da criança, ela deveria ser formada para refletir a si 
mesma, e aí ela seria educada para compreender o 
mundo e tudo que o cercava. 
NÍVEL: difícil 
GUIA DE ESTUDOS, UNIDADE II, Págs. 3 - 4. 
 
6. A educação durante a Idade Média foi marcante 
devido à formação cristã. Sobre esse assunto, 
podemos declarar: 
 
I. François Rebelais foi considerado o primeiro 
filósofo crítico da Educação tradicional, pois ele 
mesmo fora educado nos moldes educacionais 
rígidos. 
II. A Educação segundo o pensamento de 
Montaigne deveria estar voltada em um primeiro 
momento para as crianças. 
 
 
IIII. Comenius foi um filósofo que teve destaque na 
Educação durante o período medieval e seu 
compromisso com a educação estava voltado 
apenas para o aspecto social. 
 
Está correto o que se declara: 
 
a) II e III estão corretas. 
b) I e II estão corretas. 
c) Todas estão corretas. 
d) II e III estão erradas. 
e) I e III estão corretas. 
GABARITO: B 
COMENTÁRIO: A proposição III está incorreta, porque 
sendo Comenius, um filósofo que teve destaque na 
Educação durante o período medieval, o seu 
compromisso não estava apenas para o aspecto social, 
mas também para o cuidado e pelo prazer de educar. 
NÍVEL: médio. 
GUIA DE ESTUDOS, UNIDADE II , Págs.4 e 5. 
 
7. Com base na pedagogia tradicional, analise as 
proposições a seguir. 
 
I. Na pedagogia tradicional, a criança tem 
capacidade de aprendizagem igual a um adulto. 
II. A educação tradicional tem como base a figura 
autoritária do professor, que requer concentração 
dos alunose proíbe qualquer diálogo durante as 
aulas. 
III. Na pedagogia liberal renovada, a presença 
autoritária do professor vetando o diálogo entre os 
alunos em sala de aula garante aprendizado e o 
foco no conhecimento. 
 
Está correto o que se declara: 
 
a) Apenas em I está correta. 
b) I e III estão corretas. 
c) Todas estão corretas. 
d) Apenas I e II estão corretas. 
e) I e II estão incorretas. 
Gabarito: D 
Comentário: A proposição III está incorreta, porque o 
principal papel dela é tornar as necessidades 
individuais ( dos alunos) apropriadas ao meio social. 
Nível: difícil. 
BUP, Unidade III, págs. 90-91. 
 
8. Sobre a Educação liberal renovada, podemos 
declarar: 
 
I. O professor deixa de ser uma figura autoritária e 
passa a ser visto como um auxiliar na evolução do 
aluno. 
 
 
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II. Na Educação liberal renovada, o aluno é proibido 
de ter o livre diálogo com os colegas em sala de 
aula. 
III. Na tendência liberal renovada, o principal papel 
da escola é tornar ao meio social. 
 
Está correto o que se declara: 
 
a) I e II estão corretas. 
b) Somente a I está correta. 
c) Somente a II está correta. 
d) I e III estão erradas. 
e) Apenas I e III estão corretas. 
GABARITO: E 
COMENTÁRIO: A proposição II está incorreta, porque 
na Educação liberal renovada, o seu principal objetivo 
é tornar as necessidades individuais (dos alunos) 
apropriadas ao meio social. 
NÍVEL: fácil 
BUP, Unidade III, págs.90, 91. 
 
9. Leias as proposições abaixo sobre as questões 
da educação brasileira e responda o que se pede. 
 
I. Somente em meados do século XX, o Brasil teve a 
real expansão da escolarização básica. 
II. As desigualdades sociais, como a miséria, 
abandono e criminalidade são apenas alguns males 
que a educação enfrenta há séculos, e tem forte 
impacto nesse setor. 
III. De acordo com a Lei de Diretrizes e bases da 
educação (LDB/ 1996), um dos princípios básicos 
do ensino brasileiro deve ser a igualdade de acesso 
para todos e a permanência desses na escola. 
 
Está correto o que se declara: 
 
a) Em I, II e III. 
b) Apenas em II e III. 
c) Apenas em I e III. 
d) Apenas em I e II. 
e) Apenas em I. 
Gabarito: A 
Comentário: As três proposições acima estão corretas, 
porque elas estão de acordo com a teoria da realidade 
brasileira e a condução da educação se deve as 
políticas públicas da educação no Brasil. 
Nível: fácil 
BUP, Unidade IV, págs. 116 - 117. 
 
 
10. De acordo com a Filosofia da educação, o 
pensamento de Rousseau teve grande destaque. 
Sobre esse assunto, podemos declarar: 
 
 
I. Em “O Emílio”, Rousseau descreve uma 
pedagogia que tinha como crença fundamental o 
respeito e à bondade natural do homem, bem como 
ao processo de civilização. 
II. Na Filosofia da Educação, Rousseau se destaca 
e enaltece a Educação com o chamado “Contrato 
livre”, ou seja, um acordo livre entre aluno e o seu 
mestre. 
III. Em sua obra, “O Emílio”, Rousseau descreve os 
pressupostos básicos de uma pedagogia para 
educar. 
 
Está correto o que se declara: 
 
a) II e III estão corretas. 
b) Todas estão corretas. 
c) I e II estão corretas. 
d) II e III estão erradas. 
e) I e II estão corretas. 
Gabarito: B 
Comentário: Em sua obra, “O Emílio”, Rousseau 
descreve os pressupostos básicos de uma pedagogia 
para educar, por isso ele reconhece a necessidade da 
criança ser livre para pensar e elaborar o 
conhecimento. 
Nível: fácil 
GUIA DE ESTUDOS, Unidade III, pág. 3.