Buscar

Avaliação On-Line 4 Cálculo Diferencial - 20211 A

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 10 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 10 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 9, do total de 10 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

1. 
Parte superior do formulário
Pergunta 1
1 ponto
Segundo o Teorema do Valor Médio, dada uma função 
1(2).png
 contínua em um intervalo 
2(3).png
e derivável no intervalo aberto 
3(1).png
 então existe um valor 
6(1).png
 neste intervalo tal que .
Considerando essas informações, pode-se afirmar que o valor de 
5(1).png
 que satisfaz as condições do Teorema do Valor Médio para a função  contínua no intervalo [-1,1] é:
1. 
2.
2. 
-2.
3. 
0.
4. 
3.
5. 
-1.
Parte inferior do formulário
2. 
Parte superior do formulário
Pergunta 2
1 ponto
Uma função polinomial do segundo grau é contínua no seu domínio (a,b) e derivável em (a,b), o que faz com que seja possível usar o Teorema do Valor Médio.
Considerando essas informações e dada a função 
0(1).png
 de domínio (1,5), pode-se afirmar que o valor 
2(2).png
 que atende ao Teorema do Valor Médio é:
1. 
2.
2. 
3.
3. 
4.
4. 
1.
5. 
0.
Parte inferior do formulário
3. 
Parte superior do formulário
Pergunta 3
1 ponto
Quando nós tossimos, o raio da nossa traqueia diminui, alterando a velocidade do ar que percorre a traqueia. A velocidade do ar pode ser então dada em função do raio normal da traqueia e do raio, quando ela está contraída , com sendo uma constante positiva.
Considerando essas informações e as etapas para a resolução de problemas de otimização, analise as afirmativas a seguir:
I. É possível encontrar a velocidade do ar que maximiza o raio da traqueia.
II. O raio da traqueia não pode assumir valores negativos.
III. Para encontrar um ponto crítico da função , é preciso determinar a derivada 
IV. O teste da segunda derivada irá determinar os valores de  , que são pontos de máximo relativo.
Está correto apenas o que se afirma em:
1. 
 II, III e IV.
2. 
 III e IV.
3. 
 I, III e IV.
4. 
 I e IV.   
5. 
 II e III.
Parte inferior do formulário
4. 
Parte superior do formulário
Pergunta 4
1 ponto
Para analisar o comportamento de uma função, uma etapa importante é determinar os intervalos de crescimento e decrescimento ao investigar o sinal da derivada da função.
Considerando a função 
33.png
 pode-se afirmar que o(s) intervalo(s) em que a função f(x) é crescente:
1. 
é o (2,+∞).
2. 
são os intervalos (-∞,0) e (2,+∞).
3. 
é o (0,2).
4. 
é o (-∞,0).
5. 
nenhum; a função é decrescente no intervalo do seu domínio.
Parte inferior do formulário
5. 
Parte superior do formulário
Pergunta 5
1 ponto
Existem pontos ao longo do domínio de uma função, que pode ser dividido em diversos intervalos, nos quais, em cada intervalo, a função pode atingir valores máximos ou mínimos.
Considerando as propriedades dos máximos e mínimos estudadas nesta unidade, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) Se a função tem um mínimo relativo em um ponto, nesse ponto também há um mínimo absoluto da função.
II. ( ) O ponto onde a derivada da função é igual à 0 é um ponto crítico dessa função.
III. ( ) O gráfico de uma função é um dos principais recursos para a verificação de seus máximos e mínimos.
IV. ( ) Os valores máximo e mínimo absolutos também são chamados de extremos da função.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
F, F, F, V.
2. 
V, F, F, V.
3. 
F, F, V, V.
4. 
V, V, V, F.
5. 
F, V, F, V.
Parte inferior do formulário
6. 
Parte superior do formulário
Pergunta 6
1 ponto
Uma bola é lançada verticalmente para cima, e a sua altura em metros, após segundos, é dada pela função .
Deseja-se, então, descobrir quanto tempo decorre desde o lançamento da bola até o momento em que ela atinge sua altura máxima.
Considerando essas informações e os conceitos envolvidos na resolução de problemas de otimização, analise as asserções abaixo e a relação proposta entre elas:
I. Para determinar quanto tempo leva para a bola alcançar a altura máxima, é necessário determinar a primeira derivada da função f(t)
Porque:
II. No instante em que a altura é máxima, a derivada da função f(t) é igual a zero.
A seguir, assinale a alternativa correta:
1. 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
2. 
 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
4. 
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
5. 
 As asserções I e II são proposições falsas.   
Parte inferior do formulário
7. 
Parte superior do formulário
Pergunta 7
1 ponto
Pela definição, uma função é crescente em um intervalo se sua derivada nesse intervalo for positiva. Analogamente, a função é decrescente em um intervalo se sua derivada nesse intervalo for negativa.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a interpretação geométrica da derivada, analise as asserções abaixo e a relação proposta entre elas:
I. A função com domínio D(f) = [0,] tal que f(x) = x3 é crescente em todo o seu domínio.
Pois:
II. O coeficiente angular da reta tangente à curva é igual a zero em todo seu domínio.
Agora, assinale a alternativa correta:
1. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
2. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
4. 
As asserções I e II são proposições falsas.
5. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Parte inferior do formulário
8. 
Parte superior do formulário
Pergunta 8
1 ponto
Observe a figura a seguir:
modelo-capa-youtube-editavel-psd(2).png
Uma calha deve ser feita a partir de uma folha metálica retangular de 30 cm de largura, dobrando-se as bordas da folha. O número de centímetros dobrados de cada lado é x.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre problemas de otimização, para que a calha tenha a capacidade máxima, pode-se afirmar que é necessário dobrar:
1. 
 4 cm de cada lado da folha.    
2. 
 5 cm de cada lado da folha.
3. 
7,5 cm de cada lado da folha.
4. 
10 cm de cada lado da folha.
5. 
 12 cm de cada lado da folha.
Parte inferior do formulário
9. 
Parte superior do formulário
Pergunta 9
1 ponto
Uma bola é lançada verticalmente para cima, e a sua altura em metros, após segundos, é dada pela função .
Deseja-se, então, descobrir quanto tempo decorre desde o lançamento da bola até o momento em que ela atinge sua altura máxima.
Considerando essas informações e os conceitos envolvidos na resolução de problemas de otimização, analise as asserções abaixo e a relação proposta entre elas:
I. Para determinar quanto tempo leva para a bola alcançar a altura máxima, é necessário determinar a primeira derivada da função f(t)
Porque:
II. No instante em que a altura é máxima, a derivada da função f(t) é igual a zero.
A seguir, assinale a alternativa correta:
1. 
 As asserções I e II são proposições falsas.   
2. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
3. 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
4. 
 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
5. 
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Parte inferior do formulário
10. 
Parte superior do formulário
Pergunta 10
1 ponto
Observe o gráfico a seguir:
a(6).png
Os pontos de inflexão são os pontos em que a concavidade de uma função muda de sentido, ou seja, a concavidade que está voltada para cima é alterada para baixo ou vice-versa.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre concavidade e pontos de inflexão da função, analise as afirmativas a seguir:
I. Os pontos em  são pontos de inflexão da função.
II. No ponto em x = -1 , a concavidade da função está voltada para cima.
III. No ponto em x = 0 , a concavidade da função está voltada para baixo.
IV. O ponto (0,0) é um ponto de inflexão da função.
Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
1. 
III e IV.2. 
 I, II e IV.
3. 
 II e IV.
4. 
 I e II.   
5. 
I, II e III.
Parte inferior do formulário

Outros materiais