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AOLS 4 METODOLOGIA DA LINGUA PORTUGUESA

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AOLS 4 METODOLOGIA DA LINGUA PORTUGUESA
1. Segundo o que estudamos ao longo desta Unidade Letiva, o uso de jogos e brincadeiras nas salas de aula contribui para que os alunos se tornem responsáveis pela construção do seu conhecimento, passando a ser agentes, enquanto o professor assume o papel de mediador e monitor desse processo.
Verifique as sentenças a seguir, considerando a justificativa desses aspectos:
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1. 
Quando estão brincando, as crianças desenvolvem o afeto, a motricidade, a memória e outras funções cognitivas importantes para o aprendizado
Resposta correta
2. 
As brincadeiras impossibilitam a construção de formas inéditas no reconhecimento de elementos importantes para a aprendizagem
3. 
Os jogos não podem ser objetos de aprendizagem, pois os alunos podem desenvolver situações competitivas e conflituosas
4. 
Os jogos e brincadeiras não são formas de aprendizado e devem ser desenvolvidos apenas nos momentos de diversão
5. 
As brincadeiras desequilibram os alunos, tirando a atenção de atividades efetivas ao aprendizado
2. Pergunta 2
/1
A interdisciplinaridade consiste no intercâmbio de diversas áreas do conhecimento de maneira recíproca e coordenada. No que se refere às práticas interdisciplinares na escola, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estimula a integração entre conteúdos de diferentes áreas de conhecimento.
Dentre as opções a seguir, qual delas apresenta um exemplo de atividade interdisciplinar?
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1. 
Uma atividade que propõe a leitura de uma crônica e outra de compreensão e interpretação textual
2. 
Um projeto de leitura semanal do gênero textual fábula, cujos alunos devem entregar a produção textual de uma ficha de leitura
3. 
Um projeto de pesquisa de personagens da História, em que os alunos se vistam como essas personalidades e participem de momentos de leitura coletiva
Resposta correta
4. 
Uma atividade semanal de ditado, a fim de trabalhar com o ensino das regras de ortografia
5. 
Uma atividade de leitura e produção textual proposta no livro didático utilizado pela turma
3. Pergunta 3
/1
Leia a seguir as características de um gênero textual digital bastante comum dos dias atuais:
“São serviços que oferecem ferramentas para possibilitar que internautas comuns publiquem seus próprios textos na internet. Além disso, são atualizados diariamente, outros semanalmente, mensalmente e, em alguns casos, até várias vezes por dia. Cada atualização ou publicação é chamada de post (postagem)”.
De acordo com a análise dessas propriedades, é possível afirmar que o texto trata dos:
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1. 
Diários
2. 
Blogs
Resposta correta
3. 
“Tweets”
4. 
Relatórios
5. 
E-mails
4. Pergunta 4
/1
Márcia iniciará suas atividades como professora no 1o ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Anita Garibaldi e será a responsável por dar início ao processo de alfabetização dos seus alunos.
Seguindo as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais, planejará atividades com desenhos e brincadeiras como formas de linguagem.
Nesse sentido, considere as seguintes sentenças, no que se refere a esses recursos no processo de alfabetização:
I – Usar e aprimorar os desenhos como sistema de representação.
II – Participar de jogos simbólicos por meio de brincadeiras livres.
III – Desenhar a partir de modelo desenvolvido pelo professor.
IV – Dramatizar situações do dia a dia indicadas pelo professor.
V – Ampliar vocabulário por meio de jogos diversificados de palavras.
Escolha a opção que apresenta as sentenças adequadas:
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1. 
I – II – III
2. 
III – IV – V
3. 
I – II – V
Resposta correta
4. 
III – V
5. 
I – II
5. Pergunta 5
/1
Cada vez mais se discute a necessidade de relacionar os conteúdos ensinados na escola com a vida dos alunos.
Nesse sentido, considere leia.
Caracterizada como nova concepção de divisão do saber e visa à interdependência, à interação e à comunicação existentes entre as áreas do conhecimento.
Neste processo, há a interação e o compartilhamento de ideias, opiniões e explicações.
Estamos nos referindo a:
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1. 
Interdisciplinaridade
Resposta correta
2. 
Pluridisciplinaridade
3. 
Contextualização
4. 
Transdisciplinaridade
5. 
Globalização
6. Pergunta 6
/1
Considere a seguinte situação: 
Maria Alice é professora da Educação Infantil da rede municipal e faz parte de uma comissão técnico-pedagógica da sua escola; ela está escalada para elaborar uma proposta para o planejamento interdisciplinar do próximo ano letivo.
Diante dessa situação, para dar início a este trabalho, será preciso que ela pense em algumas estratégias que podem colaborar com essa tarefa.
Qual seria o ponto de partida para esse planejamento?
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1. 
Escolher uma disciplina específica para integrar o conteúdo das demais disciplinas, quando possível
2. 
Promover a integração das disciplinas da mesma área do conhecimento, mantendo a integridade de cada disciplina e resguardando seus objetivos fundamentais
3. 
Descobrir aspectos similares entre as disciplinas e realizar a integração, garantindo a consideração dos conceitos essenciais de cada uma delas
Resposta correta
4. 
Considerar o próprio movimento de aprendizagem dos estudantes que, por si mesmos, já realizam a integração dos conteúdos
5. Incorreta: 
Explorar questões fundamentais que os alunos podem apresentar e direcionar a atuação de cada disciplina para respondê-las
7. Pergunta 7
/1
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) considera a utilização de jogos e brincadeiras como importantes objetos de aprendizagem durante todos os anos da educação básica.
A ludicidade, sobretudo, contribuiu para o desenvolvimento da afetividade e esse fator é importante para o processo de ensino-aprendizagem não apenas durante a Educação Infantil. Nesse sentido, considere as seguintes sentenças, observando se são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) I – Para que os jogos se tornem instrumentos de aprendizagem, é preciso situar os alunos dos reais objetivos da aprendizagem. 
( ) II – Ao utilizar jogos e brincadeiras, a criança se torna capaz de manifestar seu interesse e espontaneidade durante o aprendizado.
( ) III – Os jogos são mais eficazes durante a Educação Infantil, pois as crianças estão mais distantes da realidade.
( ) IV – Os jogos e brincadeiras são fundamentais para promover a interação e a imaginação dos alunos.
( ) V – As atividades lúdicas devem fazer parte das aulas de Educação Física e Arte, por exemplo.
Agora, escolha a sequência correta:
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1. 
V – F – F – F – F
2. 
F – V – F – V – F
3. 
V – V – F – V – F
Resposta correta
4. 
V – F – F – V – F
5. 
V – V – F – F – F
8. Pergunta 8
/1
De acordo com os PCNs (1997),
“No que se refere à linguagem oral, algo similar acontece: o avanço no conhecimento das áreas afins torna possível a compreensão do papel da escola no desenvolvimento de uma aprendizagem que tem lugar fora dela. Não se trata de ensinar a falar ou a fala ‘correta’, mas sim as falas adequadas ao contexto de uso”.
Reflita sobre o ensino da oralidade e escolha, dentre os gêneros discursivos a seguir, o mais adequado para o trabalho do ensino da oralidade:
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1. 
Trava-línguas
Resposta correta
2. 
Receitas
3. 
Cartas
4. 
Rótulos
5. 
Contos
9. Pergunta 9
/1
Com relação à interdisciplinaridade, leia o texto abaixo.
“A interdisciplinaridade começou a ser abordada no Brasil a partir da Lei nº 5.692/71. Desde então, sua presença no cenário educacional brasileiro tem se tornado mais presente e, recentemente, mais ainda, com a nova Lei de Diretrizes e Bases nº 9.394/96 e com os Parâmetros. Além da sua grande influência na legislação e nas propostas curriculares, a interdisciplinaridade tornou-se cada vez mais presente no discurso e na prática de professores.”
(Disponível em: https://www.infoescola.com/pedagogia/interdisciplinaridade/. Acesso em: 6 maio 2019)
Nesse sentido, é possível afirmar que, no contexto escolar, a interdisciplinaridade:
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1. 
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