Gestão por Competências e do Conhecimento- Avaliação I

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Acadêmico: Paola Aires David
Disciplina: Gestão por Competências e do Conhecimento (RHU15)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:670304) ( peso.:1,50)
Prova: 28553020
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada
1. A consultora do Sebrae, Lucimeire Dias, destaca que a Gestão por Competência exige um olhar
profundo para dentro da empresa. "A Gestão por Competência potencializa as competências
individuais através dos resultados. Ela estrutura todas as competências de cada colaborador,
gerando uma motivação". Com relação ao modelo de gestão por competências, analise as
sentenças a seguir:
I- A Gestão por Competências, desenvolvimento de competências individuais e organizacionais, é
reconhecida como um ativo essencial e determinante dos bons resultados das organizações.
II- A Gestão por Competências tem como meta principal compartimentar os subsistemas e as
atividades da organização.
III- A Gestão por Competências não deve somente mapear lacunas de competências entre a
situação atual e a necessária, mas preparar-se para desenvolver as competências que serão
necessárias no futuro.
IV- Na Gestão por Competências, as ações são prioritariamente direcionadas para o
gerenciamento das competências possuídas pelos colaboradores, procurando alinhar a
organização a essas competências.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE:
http://www.sebrae.com.br/sites/PortalSebrae/ufs/mt/noticias/empresa-e-pioneira-em-mt-na-gestao-p
or-competencias,48151a4fde582510VgnVCM1000004c00210aRCRD. Acesso em: 6 jun. 2018.
a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
c) As sentenças III e IV estão corretas.
d) As sentenças I e III estão corretas.
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2. A gestão por competência permite identificarmos se o funcionário possui as competências
necessárias para desempenhar sua função dentro da organização e, consequentemente, contribuir
para que os objetivos e as metas almejadas pela organização sejam alcançados. Com relação à
estratégia a ser adotada de acordo o nível de competências do funcionário e a função exercida,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Quando o colaborador está abaixo do nível de competências que a função necessita,
devemos traçar um plano de treinamento ou desenvolvimento para que o funcionário passe a
atingir as competências exigidas pela função.
( ) Quando o funcionário está acima do nível que a função deseja, é necessário mudá-lo de área,
ou delegar outras atividades para que ele se sinta motivado e desafiado.
( ) Quando o funcionário está no mesmo nível que a função necessita, devemos apresentar
novos desafios, para que ele não se sinta acomodado.
( ) Quando o funcionário está acima do nível que a função necessita, devemos mantê-lo na
função, mas reconhecer os seus esforços e parabenizá-lo pelas metas alcançadas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - V - F - V.
b) F - F - F - V.
c) V - V - F - V.
d) V - V - V - F.
3. Para a implementação de um modelo de gestão por competência, Cramigna (2007, p. 34) relata
que "é necessário alinhar as necessidades humanas às estratégias da empresa, tornando o
ambiente de trabalho um espaço de aprendizagem e de troca de experiências". No entanto, as
organizações enfrentam muitas dificuldades para implementar um modelo de gestão por
competência. Sobre as dificuldades na implementação de um modelo de gestão por competências,
analise as sentenças a seguir:
I- Falta de apoio ao setor de RH por parte da alta direção.
II- Fortalecimento de área de gestão de pessoas, em que ela torna estratégica.
III- Falta de ações para sensibilizar o público-alvo.
IV- Monitoramento da evolução do desenvolvimento dos colaboradores.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CRAMIGNA, Maria Rita. Modelo de competências e gestão dos talentos. São Paulo:
Pearson Prentice Hall, 2007.
a) As sentenças I e III estão corretas.
b) As sentenças I, II e III estão corretas.
c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
d) As sentenças II e IV estão corretas.
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4. O termo Gestão por Competência vem se tornando muito importante e necessário para as
organizações, pois, através da gestão por competência, é possível escolher a pessoa certa para
cada cargo. A gestão por competência passou a ser utilizada dentro do ambiente organizacional a
partir da década de 1960. Desde então, o estudo referente a este tema vem crescendo, assim
como sua aplicação por parte das empresas. Com relação à origem e evolução do termo gestão
por competência, analise as sentenças a seguir:
I- Na década de 1980, houve a expansão do termo gestão por competência por várias
organizações e setores e o aumento do interesse de pesquisadores pelo tema.
II- Na década de 1990, cria-se o termo core competence (competências centrais), em que as
empresas passam a focar nos aspectos essenciais, ou seja, nas competências centrais.
III- No ano de 1979 houve a implementação da remuneração por competência pela empresa Shell.
A partir disso, a aplicação desse termo teve crescimento.
IV- No Brasil, a utilização deste termo deu-se apenas nos anos 2000.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças II e IV estão corretas.
b) As sentenças I e IV estão corretas.
c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
d) As sentenças I, II e III estão corretas.
5. Quando falamos em competência, na maioria das vezes associamos ao fato de a pessoa ser
competente, ou seja, apta para realizar algo. A definição de competência na visão de diversos
autores aponta que uma das teorias mais utilizadas é que competência é a soma de três
dimensões. Sobre essas dimensões, assinale a alternativa CORRETA:
a) Capacidades, experiência e maturidade.
b) Conhecimento, habilidades e atitudes.
c) Comportamento, aprendizado e experiência.
d) Aptidão, valores e formação.
6. O nível das competências organizacionais é avaliado através da concorrência. Dessa forma, uma
organização que realiza uma atividade em nível inferior, quando comparada a seus concorrentes, é
uma organização com baixo nível de competência. Essa análise de competência é feita através de
escala. No que se refere ao nível de competência com relação a concorrentes e à análise da
escala de competência, analise as sentenças a seguir:
I- O nível de competência muito abaixo da concorrência não é um indicador válido para indicar
possibilidade de fracasso.
II- As empresas que possuem um nível de competência muito abaixo da concorrência não têm
força para competir no mercado.
III- A análise da escala de competência apenas analisa as competências de suporte e as
competências dinâmicas.
IV- As empresas que possuem um elevado nível de competência são líderes de mercado, ou seja,
possuem uma grande força.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
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a) As sentenças II e IV estão corretas.
b) As sentenças I, II e IV estão corretas.c) As sentenças I e III estão corretas.
d) As sentenças I, II e III estão corretas.
7. As competências organizacionais também são chamadas de competência essenciais, são aquelas
que oferecem à organização vantagem competitiva sustentável. Além disso, as competências
organizacionais estão relacionadas com o comportamento estratégico da empresa. Sobre as
competências organizacionais, analise as sentenças a seguir:
I- As competências organizacionais são atributos exclusivos de uma determinada empresa e que
são difíceis de serem copiados.
II- O modelo denominado Open Competences é um exemplo de tipologia das competências
organizacionais.
III- As competências organizacionais são caracterizadas pelo cruzamento de dois eixos: pessoas e
formação profissional.
IV- Cada organização determina o número ideal de competências, sendo que devem ser
escolhidas aquelas que de fato são a base da organização.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As afirmativas II e III estão corretas.
b) Somente a afirmativa I está correta.
c) As afirmativas I e III estão corretas.
d) As afirmativas I e IV estão corretas.
8. As organizações frequentemente necessitam mudar, adequar-se às novas tecnologias, novos
processos. Para se manter nesse mercado, uma organização deve utilizar seus recursos da forma
mais eficiente e eficaz, e as pessoas são os principais recursos que ela possui. Sendo assim, é
muito importante a adequação das pessoas ao trabalho. Diante disso, analise as afirmativas a
seguir:
I- Avaliar os fatores técnicos dos candidatos, ou seja, o conhecimento e as habilidades, é o
suficiente para identificar o seu perfil.
II- Avaliar as competências comportamentais dos candidatos, ou seja, suas atitudes, é o suficiente
para identificar o seu perfil.
III- Passa a ser essencial avaliar as competências de cada candidato, ou seja, analisar
conhecimentos, habilidades e atitudes.
IV- Passa a ser essencial procurar candidatos com maior nível de escolaridade, mas não
necessariamente de experiências profissionais na mesma área.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Somente a afirmativa III está correta.
b) As afirmativas II e III estão corretas.
c) Somente a afirmativa IV está correta.
d) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
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9. As competências individuais, também conhecidas como competências gerenciais, estão
associadas ao lado profissional e ao comportamento do indivíduo. Assim como existem diversos
conceitos para as competências individuais, também existem diferentes tipologias identificadas por
diversos autores. Através dessas diferentes tipologias, podemos identificar as principais
competências individuais necessárias para os profissionais. Diante do exposto, analise as
sentenças seguir:
I- As competências individuais estão relacionadas com a capacidade de solução de problemas,
tomada de decisão.
II- A habilidade de liderar as pessoas para que os objetivos sejam alcançados é um exemplo de
competência individual.
III- A capacidade de associação dos fluxos de conhecimentos e compartilhar diferentes culturas
são exemplos de competências individuais.
IV- As competências individuas são divididas em três categorias: competências diferenciais,
competências essenciais e competências básicas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças III e IV estão corretas.
b) As sentenças I, II e III estão corretas.
c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
d) As sentenças I e II estão corretas.
10
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A atitude está relacionada com o querer fazer, ter a iniciativa de algo, ser proativo. Atitude é a
percepção e reação, favoráveis ou desfavoráveis, com relação a objetos, pessoas ou eventos.
Existem três componentes que formam uma atitude. Assinale a alternativa CORRETA com relação
a esses elementos:
a) Aptidão, valores e formação.
b) Grau de comprometimento, saberes e crenças.
c) Cognição, afeto e comportamento.
d) Motivação, princípios e relacionamento interpessoal.
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