Prova de Jogo1 exercicio do conhecimento

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Prova de Jogos, Recreação e Educação Psicomotora - Exercício do Conhecimento - Tentativa 2 de 2
Questão 1 de 5
As teorias sobre o processo do desenvolvimento humano, em geral, estabelecem-no em fases ou etapas, estágios ou períodos, dependendo da abordagem desenvolvimentista do teórico. As fases ou etapas representam um conjunto de aquisições mais complexas, mais significativas e pontuais para o processo de desenvolvimento global do indivíduo. O que se considera essencial é compreender o desenvolvimento emocional das crianças no processo educativo desde a tenra idade, que é a base primordial de todo o seu desenvolvimento psicomotor. Wallon preconiza este desenvolvimento evidenciando o caráter afetivo das relações pessoais. Para ele a criança passa por etapas de ordem emocional e afetiva e mais tarde motora e cognitiva.
I. Segundo Wallon a criança é um ser social, pois ainda não consegue sobreviver sozinha, interligando o biológico com o social. Os primeiros gestos expressivos são emocionais, onde a criança já é capaz de se relacionar de forma intencional com as pessoas, através da contínua troca de significados estabelecidos entre ela e o seu meio ambiente;
II. A criança só conhece os objetos quando age sobre eles mentalmente, tátil e cinestesicamente. A passagem do ato ao pensamento é o prelúdio da inteligência. A motricidade nesse estágio evidencia a sua verdadeira autonomia e segurança, dando-lhe disponibilidade para a conquista do real.
III. A inteligência manifesta-se pela motricidade e pela afetividade e se transforma, por via de sua expressão, em conhecimento na medida em que se edifica com base em dois componentes psíquicas, a ideação e a execução.
Está correto o que se afirma em:
A - Apenas na afirmativa I e II
B - Apenas na afirmativa II
C - Apenas nas afirmativas I e IIIcheck_circleResposta correta
D - As afirmativas I, II e III estão corretas
E - Somente na afirmativa III
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Questão 2 de 5
O jogo é uma atividade que tem valor educacional intrínseco. A utilização de jogos educativos no ambiente escolar traz muitas vantagens para o processo de ensino e aprendizagem. Através dos jogos a criança aprende brincando, ela inventa, descobre, aprende e valida suas habilidades, explora as suas potencialidades e sua afetividade se harmoniza em relação a si própria e ao outro. Os jogos são recursos pedagógicos, pois eles não visam só o prazer, auxiliam na construção da leitura, da escrita, na matemática e na interação entre os alunos, contribuindo para o desenvolvimento social.
I. Os jogos ajudam a mobilizar os esquemas mentais, pois sendo uma atividade física e mental, o jogo aciona e ativa as funções psiconeurológicas e as operações mentais, estimulando o pensamento.
II. Os jogos não são só prazerosos, também elevam a um esforço voluntario, desta forma o prazer conduzindo ao esforço espontâneo e o esforço intensificando o prazer.
III. O jogo satisfaz uma necessidade interior da criança que o realiza, pois a ludicidade esta presente ate mesmo nos seres adultos.
Está correto o que se afirma em:
A - Apenas na afirmativa I e II
B - Apenas na afirmativa II
C - Apenas nas afirmativas II e III
D - As afirmativas I, II e III estão corretascheck_circleResposta correta
E - Somente na afirmat
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Questão 3 de 5
Uma das responsabilidades da educação básica é promover a socialização entre os alunos, auxiliando-os, dentro da sua faixa etária e potencialidades, a conviver com seus grupos, enfatizando aqui o grupo escolar. Independente do nível de educação, as ações pedagógicas visam, de certa maneira, promover a boa convivência social, o conhecimento do outro e o respeito pela diferença. Muitos são os jogos que auxiliam nesta socialização, que levam a cooperação e a interação prazerosa, onde a ajuda mutua leva a um resultado positivo.
I. São jogos onde não há vencedores ou perdedores, todos jogam juntos, como uma equipe única.
II. São jogos onde os participantes não são fixos em uma equipe, podendo transitar pelas demais equipes, desta forma todos são vencedores.
III. Nestes jogos as regras não são modificadas mesmo para aqueles sem muitas habilidades, desta forma a criança deverá desenvolver suas habilidades e sentir-se capaz nesta modalidade.
Está correto o que se afirma em:
A - Apenas na afirmativa I e IIcheck_circleResposta correta
B - Apenas na afirmativa II
C - Apenas nas afirmativas II e III
D - As afirmativas I, II e III estão corretas
E - Somente na afirmativa III
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Questão 3 de 5
Uma das responsabilidades da educação básica é promover a socialização entre os alunos, auxiliando-os, dentro da sua faixa etária e potencialidades, a conviver com seus grupos, enfatizando aqui o grupo escolar. Independente do nível de educação, as ações pedagógicas visam, de certa maneira, promover a boa convivência social, o conhecimento do outro e o respeito pela diferença. Muitos são os jogos que auxiliam nesta socialização, que levam a cooperação e a interação prazerosa, onde a ajuda mutua leva a um resultado positivo.
I. São jogos onde não há vencedores ou perdedores, todos jogam juntos, como uma equipe única.
II. São jogos onde os participantes não são fixos em uma equipe, podendo transitar pelas demais equipes, desta forma todos são vencedores.
III. Nestes jogos as regras não são modificadas mesmo para aqueles sem muitas habilidades, desta forma a criança deverá desenvolver suas habilidades e sentir-se capaz nesta modalidade.
Está correto o que se afirma em:
A - Apenas na afirmativa I e IIcheck_circleResposta correta
B - Apenas na afirmativa II
C - Apenas nas afirmativas II e III
D - As afirmativas I, II e III estão corretas
E - Somente na afirmativa III
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Questão 5 de 5
Os jogos e brincadeiras infantis caracterizam-se pela simplicidade de organização e pela pouca ou nenhuma necessidade de materiais, mas para a obtenção de resultados positivos, o planejamento e fundamental. Jogar também potencializa o desenvolvimento afetivo, pois a criança aprender a aceitar e submeter seus impulsos e desejos as exigências do jogo, também aprende a conviver com frustrações e alegrias e aceitar os outros e suas atitudes. Muitos estudiosos caracterizaram os jogos e as brincadeiras como experiências culturais que possibilitam maior compreensão do mundo. Desta forma:
I. A criança que brinca habita uma área que não pode ser facilmente abandonada e não facilmente admite instruções. O brincar é importante pois conduz a socialização, sendo assim uma forma da criança comunicar-se com o mundo.
II. Os jogos são necessários para o desenvolvimento da criança, pois através deles elas se expressam livremente. A criança quando brinca assimila o mundo de acordo com suas idéias. A ludicidade favorece o desenvolvimento cognitivo, físico, afetivo, moral e social da criança desde pequena.
III. Ao brincar a criança altera a relação da vida real, pois reproduz de forma diferente a situação que vivenciou. Toda a atividade lúdica tem uma regra segundo a criança, mesmo que não estejam claras, ou visíveis.
Está correto o que se afirma em: