Gabarito da Atividade para Avaliação - Semana 2_ PLANEJAMENTO DE INSTALAÇÕES - EPP301

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28/03/2021 Gabarito da Atividade para Avaliação - Semana 2: PLANEJAMENTO DE INSTALAÇÕES - EPP301
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1. (1 ponto) Um reciclador de computadores vende gabinetes para um remanufaturador, que tem
demanda mensal prevista em 2.000 gabinetes. O reciclador realiza o seu processo em 4 etapas
em linha (A, B, C, D) cujas taxas de refugo são, respectivamente, 0,08; 0,05; 0,05; 0,03. Quantos
computadores o reciclador precisa receber mensalmente para atender a demanda do
remanufaturador?
2. (1 ponto) A linha de produção de uma fábrica tem 3 etapas, cada uma delas com um operador (vide
figura, com as taxas de refugo). Qual deve ser a entrada para atender uma demanda de 1.000 unidades
/ dia? Qual é o valor das perdas diárias?
O Diretor de operações quer trocar as posições dos funcionários das posições 1 e 3 porque acredita que
economizará matéria-prima. É verdade? Qual será o novo valor das perdas diárias?
3. (1 ponto) Após verificar que os funcionários tinham tempo ocioso em suas posições de trabalho, o
mesmo diretor fez outra proposta. Admitiria retrabalho nas três estações, nas seguintes taxas: 
1: 60%; 
2: 75%; 
3: 80%. 
Qual seria o valor das perdas diárias em cada uma das situações do exercício 2?
4. (1 ponto) Para produzir a peça X são necessárias duas operações sequenciais (A e B) de uma
fresadora. A empresa trabalha 18 horas por dia durante 5 dias por semana. A demanda semanal é de
3.000 peças. São conhecidas as seguintes informações:
Operação Tempo padrão,min. Eficiência, % Confiabilidade, %
Taxa de
defeitos, %
A 3 95 95 2
B 5 95 90 5
ATIVIDADE PARA AVALIAÇÃO
 
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Importante: a cada 500 peças, a máquina precisa de manutenção preventiva que dura 30 minutos cada
uma. Quantas máquinas são necessárias?
 
Elaboração de projeto
Ao longo da disciplina, você irá desenvolver um projeto. A cada semana, uma etapa dele deverá ser
cumprida. Para a semana 2, realize os seguintes passos a partir do projeto que você já iniciou na
Semana 1 (envie, no arquivo desta atividade, o projeto completo, com o que foi pedido nesta e nas
semanas anteriores):
 
 
 
Gabarito
1. Necessidade = 2000 / [(0,92)(0,95)(0,97)] = 2.483 unidades
 
2. Situação atual:
 
Perdas atuais (R$):
 
Troca de operadores 1 e 3 – perdas de materiais:
Nada muda em termos de necessidade de material.
 
(2 pontos) Identificar qual é o equipamento gargalo na instalação escolhida.1.
(2 pontos) Quantos funcionários seriam necessários nessa instalação? Qual a função de cada
um deles? Haveria ociosidade na execução das atividades?
2.
(2 pontos) Quantos equipamentos seriam necessários em cada dia da semana (segunda-feira
a domingo)?
3.
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Troca de operadores 1 e 3 – perdas em R$:
Melhora o resultado financeiro da empresa
 
3. Após verificar que os funcionários tinham tempo ocioso em suas posições de trabalho, o mesmo
diretor fez outra proposta. Admitiria retrabalho nas três estações, nas seguintes taxas:
1: 60%; 
2: 75%; 
3: 80%. 
Qual seria o valor das perdas diárias em cada uma das situações do exercício 2?
 
Situação atual com retrabalho:
 
Perdas atuais com retrabalho:
 
Os números não foram arredondados, e isso pode dar uma pequena diferença.
 
Troca de operadores 1 e 3 – perdas de materiais:
 
Troca de operadores 1 e 3 – perdas em R$:
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4. Para produzir a peça X são necessárias duas operações sequenciais (A e B) de uma fresadora. A
empresa trabalha 18 horas por dia durante 5 dias por semana. A demanda semanal é de 3.000 peças.
São conhecidas as seguintes informações:
 
Operação Tempo padrão,min. Eficiência, % Confiabilidade, %
Taxa de
defeitos, %
A 3 95 95 2
B 5 95 90 5
Importante: a cada 500 peças, a máquina precisa de manutenção preventiva que dura 30 minutos cada
uma. Quantas máquinas são necessárias?
 
 
Elaboração do projeto
Tempo útil por dia / (Número de carros lavados por dia * tempo por lavagem no gargalo).
O aluno deve identificar e justificar a escolha. As respostas dependem da instalação
escolhida e precisam ser ligadas à questão pedida na semana 1.
1.
O aluno irá relacionar quantos funcionários trabalham e a função de cada um e, tendo por
base o número de carros lavados por dia, estimar a ociosidade.
2.
Os alunos deverão mostrar uma lógica de cálculo para chegar a esse número.3.