Gestão Democrática e Planejamento Escolar

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1 
 Questão 
 
 
(ENADE 2003) Insatisfeito com a condução do projeto pedagógico de uma escola, um grupo de pais 
de alunos pleiteou mais espaço para discussões acerca das práticas adotadas, sem, no entanto, 
encontrar receptividade por parte da direção. Considerando-se um modelo de gestão democrática, 
a atitude da direção foi: 
 
 
inadequada, pois os pais devem encaminhar suas reclamações aos órgãos 
governamentais competentes. 
 
adequada, pois não se pode pôr em dúvida o espaço específico e autônomo dos 
profissionais da escola. 
 
inadequada, pois o multiculturalismo confere aos pais o direito de questionar a dignidade 
profissional dos professores. 
 inadequada, pois não corresponde às práticas de coresponsabilização e de articulação 
escola/comunidade. 
 
 
 
 
 
 
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 Questão 
 
 
(ENADE 2003-adaptada) Marque a resposta certa: Empenhada em implementar uma gestão 
democrática e participativa bem como a produção coletiva de conhecimento pedagógico, a diretora 
de uma escola: 
 
 valoriza a produção coletiva e interdisciplinar do material didático-pedagógico, atendendo 
às demandas do contexto sociocultural da escola. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Questão 
 
 
(ENADE 2005) Durante todo o curso de Pedagogia, Júlia teve a oportunidade de conhecer as 
diferentes tendências, concepções ou teorias educacionais que dão suporte à organização do 
trabalho da escola ou da prática educativa. Com isso, percebeu a necessidade de se contrapor à 
fragmentação, à rotina, ao autoritarismo e à centralização de poder. Um dos caminhos a serem 
trilhados é a construção do projeto político-pedagógico como um instrumento de luta em busca da 
qualidade e da almejada cidadania. Qual é a ação fundamental para que a escola tenha o projeto 
político-padagógico pretendido? 
 
 
Utilização de técnica e de metodologias específicas para a elaboração de projetos. 
 Diagnóstico permanente da realidade escolar com registro dos dados e das discussões. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Questão 
 
 
O planejamento deve ser flexível. O argumento que justifica a afirmativa é que: 
1_O plano é apenas uma previsão, sujeita a erros; 
2_O plano deve acompanhar o desenvolvimento do aluno; 
3_O plano pode não possibilitar o alcance dos objetivos. 
 
 
somente o argumento 2 está correto; 
 
somente os argumentos 2 e 3 estão errados; 
 os três argumentos estão corretos. 
 
 
 
 
 
 
 
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 Questão 
 
 
São sujeitos e/ou atores do processo de planejamento escolar: 
 
 Toda a comunidade escolar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
A equipe escolar deverá elaborar as ações que favorecerão o desenvolvimento do plano 
para que os objetivos propostos sejam alcançados. O que NÃO deve fazer parte das ações 
da equipe, visto que pode dificultar os objetivos que se pretende alcançar? 
 
 
Marco doutrinal 
 
Marco operativo 
 Marco universal 
 
 
 
 
 
 
 
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 Questão 
 
 
Como instrumento de apoio à gestão escolar, o Projeto Político Pedagógico é importante porque 
apresenta como possibilidade uma visão do trabalho escolar: 
 
 
a curto prazo para agilizar o ensino. 
 
hierarquizado para consolidar resultados. 
 a longo prazo no que ser refere a duração dos períodos letivos. 
 
 
 
 
 
 
 
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 Questão 
 
 
Marque a resposta certa: Para Koff (2011), a Programação retoma o debate sobre o papel da 
escola hoje, as suas concepções e abordagens pedagógicas, os seus currículos e as suas práticas 
educativas. Provoca a reflexão e busca ressignificar aspectos como: 
 
 
As ações que podem ser 
elencadas com claras definições 
gerais. 
 
As ações concretas da 
comunidade que expressam o 
vir a ser da escola. 
 
Objetivos da comunidade. 
 Organização espaço-temporal 
da escola e a concepção do 
processo de ensino-
aprendizagem. 
2 
 Questão 
 
 
Tanto o Marco Referencial quanto o diagnóstico são elementos considerados fundamentais na 
elaboração da Programação. A Programação, dentro de um plano, pode ser definida como: 
 
 
Concretização dos desejos da comunidade associado à definição do marco referencial da 
escola. 
 Uma proposta de ação para diminuir a distância entre a realidade da instituição e o que 
estabelece o Marco Operativo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Uma gestão democrática e participativa garante a participação consciente de todos; possibilitar 
decisões que contemplem o projeto comum;identifica conceitos e características do planejamento 
escolar estratégico 
 
 
 
uma organização de atividades bimestrais e anuais 
 
um plano de gestão de pessoas e comunidade 
 
um programa de escola pública 
 
uma coordenação de ações 
 uma gestão democrática e participativa 
 
 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Segundo Vasconcellos (2000), para definir a Programação é necessário estabelecer as seguintes 
etapas, marque a resposta certa: 
 
 Linhas de ação, ações concretas, atividades permanentes e determinações. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Segundo Vasconcellos (2000), para definir a Programação é necessário estabelecer: 
 
 
Marco operativo e diagnóstico. 
 Linhas de ação, ações concretas, atividades permanentes e determinações. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Questão 
 
 
É fundamental que a gestão da educação e da escola, aconteça tendo presente princípios de uma 
democracia participativa e que tenha no seu horizonte a transformação da própria sociedade. Nesse 
sentido, pressupõe-se que na gestão democrática alguns fatores devem existir. Assinale a 
afirmativa correta: 
 
 Capacitação de todos os segmentos escolares; consulta à comunidade escolar; lisura na 
definição da gestão e transparência nas negociações. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Questão 
 
 
Em uma reunião de professores, ao se discutir sobre as diferenças existentes entre o planejamento 
participativo e o planejamento estratégico, forma relacionadas as idéias abaixo para iniciar o debate 
entre os professores. Qual dessas afirmações expressa a diferença básica entre esses dois 
tipos de planejamento? 
 
 
o planejamento estratégico 
preocupa-se com o "como" realizar 
uma tarefa, atendendo aos 
princípios da economicidade de 
recursos e tempo e o planejamento 
participativo valoriza a contribuição 
do coletivo, não se preocupa com o 
tempo que irá levar para a 
transformação de uma realidade 
social e política; 
 
o planejamento estratégico tem por 
finalidade atingir os fins e as metas 
propostas pelo governo e cumprir 
as metas estabelecidas e o 
planejamento participativo quer 
minorar os conflitos existente entre 
as pessoas para o aperfeiçoamento 
de todos; 
 o planejamento participativo parte 
de uma concepção de educação 
onde se deseja construir uma nova 
realidade social baseada na 
solidariedade e o planejamento 
estratégico parte de uma 
concepção onde a educação 
participa para o aprimoramento da 
sociedade capitaliata existente. 
 
 
 
1 
 Questão 
 
 
Na tentativa de se instaurar uma justiça social, descobrimos que só teremos êxito se 
houver uma participação de todos(as) e isso significa: 
 
 
Contribuir com o que for solicitado 
 
Desempenhar com propriedade sua função 
 Participar efetivamente e de forma coletiva no poder decisório 
 
 
 
 
 
 
 
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 Questão 
 
 
(ENADE 2003) - Uma gestão educacional de base democrática, participativa e com qualidade 
social pode ser caracterizada como aquela que: 
 
 
oferece educação para a 
cidadania e desloca as funções 
do Estado para a comunidade. 
 busca eficácia na gestão dos 
meios, incentiva o 
planejamento e prestigia o 
controle de resultados. 
4 
 Questão 
 
 
Toda pesquisa científica exige um método. O que é o método? 
I - caminho que desenhamos para alcançarmos um determinado objetivo na pesquisa 
acadêmica ou científica 
II - capacidadeque o conhecimento científico tem de demonstrar o caminho de suas 
descobertas 
III - conjunto de princípios fundamentais de uma arte ou de uma ciência 
A única alternativa que contém somente afirmativas corretas sobre o conceito de método 
é: 
 
 
 
 I e II 
1 
 Questão 
 
 
Para alinhar habilidades técnicas e didáticas, no momento da elaboração do planejamento, o 
professor tem de realizar uma análise crítica de seu fazer pedagógico, considerando as dimensões: 
 
 Teleológica; Sociológica; 
Política; Epistemológica; 
Axiológic 
3 
 Questão 
 
 
Segundo Danilo Gandin(2004), um dos autores com os quais trabalhamos nesse 
semestre, o Diagnóstico de um Projeto Político Pedagógico significa: 
 
 
 
 
 O juízo sobre a prática da 
instituição e suas necessidade 
5 
 Questão 
 
 
Um aspecto que é muito comum na atividade do gestor na escola, que acaba exigindo dele uma 
dedicação maior, obrigando-o a tornar secundário o aspecto mais importante de sua atuação, é a 
dedicação às questões: 
 
 
Culturais 
 
Comunitárias. 
 Administrativas. 
 
 
 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
Para garantir o bom andamento de sua escola de ensino fundamental, o gestor contratou uma 
conceituada editora para organizar e publicar uma série de cadernos didáticos contendo os planos 
de ensino a serem cumpridos ao longo dos períodos escolares. Do ponto de vista da metodologia de 
planejamento participativo, o procedimento do gestor REDUZIU significativamente a possibilidade 
de: 
 
 
priorização dos aspectos técnicos editoriais. 
 engajamento dos docentes na construção dos planos de ensino. 
 
 
 
 
 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
O planejamento didático é um meio de programar as ações dos professores e de facilitar o 
aprendizado dos educandos. 
1- As metodologias de ensino 
2- As Atividades pedagógicas 
3- O diagnóstico e a revisão contínua de tais objetivos e metodologias 
4- Os objetivos pedagógicos 
Assinale abaixo, a ordem das ações que deverão ser realizadas pelo pedagogo: 
 
 
 
 
 2 ; 4; 1 e 3 
 
 
 
 
 
 
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 Questão 
 
 
A equipe da escola que vai orientar a construção do PPP precisa acreditar na proposta, perceber a 
sua funcionalidade. Estar convicta de que o plano global que está sendo elaborado, pode mesmo 
apontar os rumos e criar as condições para a sua efetiva realização. Dessa forma, podemos 
considerar também, como atuação dessa equipe envolvida na construção do PPP: 
 
 Além de contribuir na 
organização dos encontros, 
pode sugerir ajustes no que 
tange as etapas, pode 
modificar e até ampliar as 
perguntas previstas em cada 
uma delas. 
 
 
 Questão 
 
A Profª. Irene de Carvalho afirma que nunca nos devemos escravizar ao planejamento. Em contato 
direto com os planos, novas idéias podem ocorrer, novos enfoques parecerão oportunos, e aí seria 
absurdo nos atermos ao que planejamos e deixarmos de lado uma atuação mais conveniente e 
mais inspirada. O Planejamento criterioso em sua execução é uma importante característica de 
competência do professor, e tudo que vise tornar o trabalho mais eficiente e ajustado às 
necessidades e interesses dos educados deve ser aproveitado imediatamente para o seguinte 
planejamento para enriquecimento deste, e garantia de continuidade. 
 
 
As duas afirmativas são 
verdadeiras e a segunda não 
é justificativa da primeira 
 
Tanto a primeira asserção 
como a segunda, são 
proposições falsas 
 As duas afirmativas são 
verdadeiras e a segunda é 
justificativa da primeira 
4 
 Questão 
 
 
Segundo Vasconcellos (2000), para definir a Programação é necessário estabelecer as 
seguintes etapas, marque a resposta certa: 
 
 Linhas de ação, ações 
concretas, atividades 
permanentes e determinações 
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 Questão 
 
 
As formas de gestão são variáveis e também determinantes do clima organizacional, podemos citar, 
pelo menos, duas formas, que são facilmente encontradas nas escolas, são elas: 
 
 Reverente e autoritária. 
 Participativa e comum. 
 Reflexiva e de autoria. 
 Autoritária e participativa. 
 Gestionária e participativa