Av1 - Psicopedagogia Institucional- o Lúdico e Suas Contribuições a Psicopedagogia

Prévia do material em texto

1)
Assinale a alternativa que contem a melhor justificativa para a inclusão de brincadeiras na rotina do trabalho psicopedagógico, numa perspectiva construtivista.
Alternativas:
· a)
As brincadeiras ajudam a preencher o tempo e evitar a ociosidade e a indisciplina das crianças.
· b)
As brincadeiras possibilitam os momentos de relaxamento de que crianças e professores e psicopedagogos precisam.
· c)
As crianças gostam de brincar e, portanto, gostarão mais do psicopedagogo se ele incluir brincadeiras na rotina.
· d)
As brincadeiras contribuem para diversas aprendizagens e para o desenvolvimento integral das crianças.
Alternativa assinalada
· e)
As brincadeiras podem ser usadas como estratégias para o psicopedagogo ensinar os conteúdos relativos às varias áreas do conhecimento.
2)
A ludicidade está sendo estudada como um processo de suma importância no desenvolvimento humano. Tanto Piaget, como Wallon, Vygotsky e outros, atribuíram ao brincar da criança um papel decisivo na evolução dos processos de desenvolvimento, como maturação e aprendizagem, embora com enfoques diferentes.
 
Em relação às brincadeiras e aos jogos, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)
Todas atividades das crianças podem ser consideradas jogos.
· b)
As brincadeiras realizadas pelas crianças não têm importância para o seu desenvolvimento.
· c)
A atividade que pressupõe uma representação simbólica pode ser considerada um jogo.
Alternativa assinalada
· d)
Jogo é apenas aquelas atividades realizadas em grupos de quatro pessoas.
· e)
A escola não é um espaço de brincar e jogar e sim de aprender.
3)
Sobre a utilização do jogo no contexto psicopedagógico analise as afirmativas a seguir.
 
I -  O brincar e o jogar são atos indispensáveis à saúde física, emocional e intelectual e sempre estiveram presentes em qualquer povo desde os mais remotos tempos.
 
II - O jogo, nas suas diversas formas, auxilia o processo ensino e aprendizagem, tanto no desenvolvimento psicomotor, isto é, no desenvolvimento da motricidade fina e ampla, como no desenvolvimento de habilidades do pensamento.
 
III - O jogo é apenas divertimento ou brincadeira para desgastar energia, que, no caso das crianças, precisa ser extravasada.
 
IV - O jogo é essencial para que a criança manifeste sua criatividade, utilizando suas potencialidades de maneira integral.
 
V - Os psicopedagogos precisam estar cientes de que a brincadeira é apenas fruição e, por esse motivo, traz contribuições para que a criança sinta-se bem na escola.
 
Assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas:
· a)
I, II e III são verdadeiras.
· b)
I, II e IV são verdadeiras.
Alternativa assinalada
· c)
II, IV e V são verdadeiras.
· d)
III, IV e V são verdadeiras.
· e)
Todas as alternativas são verdadeiras.
4)
Uma fotografia da infância nos dias de hoje, certamente revelaria a ausência quase que completa do brincar e do jogo no espaço escolar. Isso se deve ao fato de as habilidades básicas de escrever, ler e lidar com números dominarem o pensamento adulto em relação à aprendizagem da criança pequena. Essa ideia imprime a noção de que a criança, vista como aluno, deixa de ser criança quando vai para a Instituição e que seu desejo de brincar também não se faz mais presente. Estudos mostram o contrário, como também indicam a contribuição do brincar e jogar no processo educativo. Sobre os argumentos que justificam a inserção do brincar e do jogar na escola, considere:
 
I - O jogar e o brincar, sejam livres ou dirigidos, dificultam o acompanhamento do processo de aprendizagem, pois impossibilitam avaliar respostas, compreensões e incompreensões do aluno, o que se traduz em não saber o que realmente a criança está
aprendendo.
 
II - O brincar, por meio da imitação, do faz-de-conta, do desenho e da linguagem, constitui uma capacidade da criança de representar objetos e eventos e essa organização mental possibilita o desenvolvimento de habilidades físicas e de profundos processos mentais.
 
III - O brincar e o jogar não desaparecem à medida que a criança cresce; ocorre que o caráter puramente lúdico se distancia um pouco, o jogo e a brincadeira continuam presentes, em níveis de abstração e raciocínio mais elaborados.
 
IV - O brincar agrega prazer, autoconhecimento, motivação e satisfação e contribui significativamente nas experiências educativas e de cuidados, tornando-se uma excelente linguagem que faz parte da própria infância.
 
São argumentos que justificam a inserção do brincar e do jogar nas práticas educativas e de cuidado na Instituição de Educação Infantil:
Alternativas:
· a)
I e III, apenas.
· b)
II, III e IV, apenas.
Alternativa assinalada
· c)
III e IV, apenas.
· d)
I, II e IV, apenas.
· e)
Nenhuma das alternativas anteriores
5)
O jogo e a brincadeira por meio do movimento que proporcionam, permitem à criança criar, imaginar, fazer de conta. São elementos essenciais à aprendizagem, uma vez que favorecem a integração do sujeito em desenvolvimento com o seu mundo interior e exterior. De acordo com esta afirmação é INCORRETO afirmar que o jogo e a brincadeira:
Alternativas:
· a)
favorecem o desenvolvimento da linguagem e do pensamento infantis.
· b)
permitem à criança aprender a aprender, posto que visam ao desenvolvimento da autonomia e da criatividade infantis.
· c)
fazem com que a criança abandone seu mundo de necessidades imediatas, conseguindo (re)elaborar conceitos sociais.
Alternativa assinalada
· d)
são ações que dificultam a criatividade infantil, na medida em que reproduzem regras e padrões já estabelecidos.
· e)
são propostas criativas e recreativas de caráter físico e mental, que favorecem o desenvolvimento integral de forma lúdica.
1)
 
Assinale a alternativa que contem a melhor justificativa para a inclusão de 
brincadeiras na rotina do trabalho psicopedagógico, numa perspectiva 
construtivista.
 
 
Alternativas:
 
·
 
a)
 
As brincadeiras ajudam a preencher o tempo e evitar a ociosidade e a 
indisciplina das crianças.
 
·
 
b)
 
As brincadeiras possibilitam os momentos de relaxamento de que 
crianças e professores e psicopedagogos precisam.
 
·
 
c)
 
As crianças gostam de brincar e, portan
to, gostarão mais do 
psicopedagogo se ele incluir brincadeiras na rotina.
 
·
 
d)
 
As brincadeiras contribuem para diversas aprendizagens e para o 
desenvolvimento integral das crianças.
 
Alternativa assinalada
 
·
 
e)
 
As brincadeiras podem ser usadas como estratégia
s para o 
psicopedagogo ensinar os conteúdos relativos às varias áreas do 
conhecimento.
 
2)
 
A ludicidade está sendo estudada como um processo de suma importância no 
desenvolvimento humano. Tanto Piaget, como Wallon, Vygotsky e outros, 
atribuíram ao brincar da criança um papel decisivo na evolução dos processos 
de desenvolvimento, como maturação e
 
aprendizagem, embora com enfoques 
diferentes.
 
 
 
Em relação às brincadeiras e aos jogos, assinale a alternativa
 
correta.
 
 
Alternativas:
 
·
 
a)
 
1) 
Assinale a alternativa que contem a melhor justificativa para a inclusão de 
brincadeiras na rotina do trabalho psicopedagógico, numa perspectiva 
construtivista. 
 
Alternativas: 
 a) 
As brincadeiras ajudam a preencher o tempo e evitar a ociosidade e a 
indisciplina das crianças. 
 b) 
As brincadeiras possibilitam os momentos de relaxamento de que 
crianças e professores e psicopedagogos precisam. 
 c) 
As crianças gostam de brincar e, portanto, gostarão mais do 
psicopedagogo se ele incluir brincadeiras na rotina. 
 d) 
As brincadeiras contribuem para diversas aprendizagens e para o 
desenvolvimento integral das crianças. 
Alternativa assinalada
 
 e) 
As brincadeiras podem ser usadas como estratégias para o 
psicopedagogo ensinar os conteúdos relativos às varias áreas do 
conhecimento. 
2) 
A ludicidade está sendo estudada como um processo de suma importância no 
desenvolvimento humano. Tanto Piaget, como Wallon, Vygotsky e outros, 
atribuíram ao brincar da criança um papel decisivo na evolução dos processos 
de desenvolvimento,como maturação e aprendizagem, embora com enfoques 
diferentes. 
 
Em relação às brincadeiras e aos jogos, assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
 a)