AO2 Prova_ Políticas Públicas de Educação

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31/03/2021 AO2 Prova: Políticas Públicas de Educação
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AO2 Prova
Entrega 26 de nov de 2020 em 23:59 Pontos 6 Perguntas 10
Disponível 20 de nov de 2020 em 0:00 - 9 de dez de 2020 em 23:59 20 dias
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0,6 / 0,6 ptsPergunta 1
Leia o texto e veja o gráfico a seguir:
O salário dos nossos professores são os mais baixos comparados com
outros países. Os estudantes com os melhores resultados na prova
PISA valorizam e fazem altos investimentos com seus professores. A
última edição da prova, em 2018, contou com a presença de 79 países
incluindo os 34 integrantes da OCDE (Organização de Cooperação e
de Desenvolvimento Económico). Participaram na avaliação 470 mil
estudantes, sendo 20 mil brasileiros, na faixa etária dos 15 anos. As
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notas obtidas pelos brasileiros colocaram o país no ranking 65, entre
os últimos da lista
Fonte: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2019/12/05/paises-
no-topo-do-pisa-dao-aos-alunos-oportunidades-iguais-e-
valorizam-professores-diz-analista-da-ocde.ghtml
(https://g1.globo.com/educacao/noticia/2019/12/05/paises-no-topo-do-
pisa-dao-aos-alunos-oportunidades-iguais-e-valorizam-professores-diz-
analista-da-ocde.ghtml)
Analisando os dados acima podemos inferir como verdadeira a
afirmação:
 
 
Analisar a avaliação continuada nos aspectos qualitativos, não com a
finalidade de promover ou reter os estudantes, mas com a premissa de
verificar o aprendizado do aluno para promover estratégias didáticas de
reforço
 
Planejar uma educação com o objetivo de oferecem um ensino
profissionalizante gratuito com a finalidade de qualificar mão-de-obra
para atender a demanda produtiva do país.
https://g1.globo.com/educacao/noticia/2019/12/05/paises-no-topo-do-pisa-dao-aos-alunos-oportunidades-iguais-e-valorizam-professores-diz-analista-da-ocde.ghtml
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Educação de qualidade está ligada diretamente à valorização dos
profissionais da educação e as condições adequadas de trabalho. Os
resultados obtidos pelos estudantes brasileiros nos alertam sobre os
desafios a serem enfrentados na educação brasileira.
A alternativa selecionada está correta. A asserção contempla o
objetivo da pergunta. Educação de qualidade está ligada
diretamente à valorização dos profissionais da educação e a
condições adequadas de trabalho. Os resultados obtidos pelos
estudantes brasileiros nos alertam sobre os desafios a serem
enfrentados na educação brasileira
 
Planejamento das necessidades individuais do estudante, também as
necessidades da sala. As disciplinas devem estar interligadas
articulando todas as áreas do conhecimento
 
Analisar a importância da escola, pois a mesma nasceu e se moldou de
acordo com as necessidades sociais. Podemos afirmar de que cada
sociedade criou seu modelo educacional para que o mesmo fosse
eficaz.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 2
Analisando o Plano Nacional da Educação (PNE) – Lei nº
13.005/2014, na meta 7 assevera que: “fomentar a qualidade da
educação básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do
fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as seguintes
médias nacionais para o Ideb”
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O gráfico acima apresenta a meta do país em relação ao IDEB até o
ano de 2021 e os resultados reais obtidos nas escolas pública nos
anos finais do ensino fundamental.
O gráfico acima apresenta a meta do país em relação ao IDEB até o
ano de 2021 e os resultados reais obtidos nas escolas pública nos
anos finais do ensino fundamental.
Analisando os dados acima podemos inferir como verdadeiras as
afirmações: 
I – É preciso estabelecer políticas de estímulo às escolas para
melhorar o desempenho do IDEB, pois os dados apresentam um fluxo
de progressão, porém estão abaixo da meta proposta pelo PNE até o
ano 2021
II – Nos anos finais do ensino fundamental, os dados não são
positivos. Apesar do crescimento de 4,2 para 4,4 em 2017, é um ritmo
lento de melhora, porém inferior em relação a meta do país.
III – A meta geral proposta pelo IDEB para o ano de 2021 é atingir o
mínimo a nota 5,2
IV – A maior porcentagem dos estudantes nos anos finais do ensino
fundamental e médio apresentam resultados positivos acima da meta
do país proposta pelo PNE
Estão corretas as asserções
 I; II e III, apenas 
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Alternativa está correta. As três asserções contemplam a
proposta do Plano Nacional de Educação. É preciso estabelecer
políticas de estímulo às escolas para melhorar o desempenho do
IDEB. Apesar do crescimento de 4,2 para 4,4 em 2017, é um
ritmo lento de melhora, porém inferior em relação a meta do país.
Por fim, a proposta para o ano de 201 é atingir no mínimo 5,2
 I e III, apenas. 
 I; II; III e IV 
 I e IV, apenas. 
 III, apenas 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 3
O artigo 227 da nossa Constituição reza que: “É dever da família, da
sociedade e do Estado assegurar à criança, ao adolescente e ao
jovem, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à
alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à
dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e
comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência,
discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.” No inciso
1º descreve o papel do estado em relação aos direitos da criança de
adolescente: “§ 1º O Estado promoverá programas de assistência
integral à saúde da criança, do adolescente e do jovem, admitida a
participação de entidades não governamentais, mediante políticas
específicas...”
Este artigo, não deixa dúvidas, que as crianças e os adolescentes
gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à vida humana,
direitos presentes no ECA. 
Neste sentido podemos inferir como verdadeira a afirmativa em
relação ao Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei 8.069,
sancionada em 1990
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Garantia de direitos à criança e ao adolescente em escolherem a
regras de convivência familiar e escolar, pois seus direitos estão
garantidos no Estatuto da Criança e do Adolescente de acordo com a
Lei 8.069
 
Trabalhar numa escola democrática é ter apoio da direção e dos
colegas em suas disciplinas formando uma rede com objetivo de formar
o egresso com uma formação completa com competências e
habilidades no domínio de todos os conteúdos no sentido de resolver
problemas na vida pessoal e profissional
 
Garantia de direitos à criança e ao adolescente, pois são sujeitos em
formação, que precisam de proteção e assegurar o acesso às políticas
públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e
condições dignas de existência
A alternativa selecionada está correta. A Lei 8.069 está correta
em afirmar que a criança e o adolescente que seus direitos
garantidos desde o nascimento, desenvolvimento em condições
dignasde existência.
 
Garantia de direitos à criança e ao adolescente de terem somente
acesso a educação gratuita nas redes públicas de educação e os
direitos nos processos avaliativos em adquirirem as médias
necessárias para a provação e avanço escolar.
 
A nobreza do trabalho do educador surge quando ele tem a
oportunidade de levar os alunos a aprenderem a ler entre as linhas de
um texto, a perceber o que está por trás do pensamento do autor
0,6 / 0,6 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
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As políticas educacionais são essenciais nas ações do Estado, dando
recursos à lógica econômica, sendo que um país que não investe em
Educação de boa qualidade está fadado a não se desenvolver
economicamente.
Considerando esse fato, avalie as seguintes asserções e a relação
proposta entre elas.
I - Ampliar carga horária dos alunos é importante para o
desenvolvimento global de uma nação, desde que alinhado a um
investimento em Educação de qualidade.
PORQUE
II - A continuidade da formação docente é fundamental não apenas
para atualizá-los, mas para que sejam ofertadas boas aulas, em que
realmente os alunos aprendam.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 A asserção II é falsa, e a I é verdadeira. 
 As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é justificativa a I. 
Alternativa correta.
Ambas as afirmações são verdadeiras, porém a II não justifica a I,
pois são conceitos distintos dentro do tema políticas públicas de
educação.
 As asserções I e II são verdadeiras, e a II justificativa a I. 
 As asserções I e II são falsas. 
 A asserção I é falsa, e a II é verdadeira. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
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Progressivamente a Educação no Brasil tem convivido com a inserção
de imigrantes e refugiados nas escolas públicas. São sírios, cubanos,
haitianos e pessoas de outras nacionalidades que buscam aqui uma
vida melhor. Há várias barreiras para a inclusão desses sujeitos: o
idioma, a situação econômica precária, os traumas da mudança de
vida, etc.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a
relação proposta entre elas.
I - É função do professor não permitir situações xenofóbicas na escola.
PORQUE
II - Um ambiente acolhedor e adaptado às necessidades reais das
pessoas para efetivar um processo de ensino-aprendizagem permite
melhores condições de vida.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I.
Ambas as asserções estão corretas, e a II justifica a I, pois o 
professor tem papel decisório na aprendizagem de todos os 
alunos, e o ambiente também colabora com a aprendizagem, 
tornando-a, junto com as ações do professor, justa.
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0,6 / 0,6 ptsPergunta 6
O gráfico abaixo representa a quantidade de alunos matriculados no
ensino superior com financiamento do governo ou de terceiros.
Fonte:
http://download.inep.gov.br/educacao_superior/censo_superior/do
(http://download.inep.gov.br/educacao_superior/censo_superior/documen
OBs: PROUNI: LEI Nº 11.096, DE 13 DE JANEIRO DE 2005. Institui o
Programa Universidade para Todos - PROUNI, regula a atuação de
entidades beneficentes de assistência social no ensino superior; altera
a Lei no 10.891, de 9 de julho de 2004, e dá outras providências.
 FIES: LEI No 10.260, DE 12 DE JULHO DE 200, Dispõe sobre o
Fundo de Financiamento ao estudante do Ensino Superior e dá outras
providências.
Analisando os dados acima podemos inferir como verdadeiras as
afirmações: 
I – Comparando os financiamentos provenientes do PROUNI e FIES
de acordo com o gráfico, o FIES tem uma porcentagem maior de
alunos que utilizam seus recursos.
II – Políticas Públicas Educacionais são instrumentos importantes de
democratização e de acesso ao ensino superior, medidas que permite
que uma parcela da população de baixa renda tenham acesso a
educação possibilitando oportunidades de inserção social e
http://download.inep.gov.br/educacao_superior/censo_superior/documentos/2019/apresentacao_censo_superior2018.pdf
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econômica.
III – Incumbe ao Estado garantir todos os direitos fundamentais dos
cidadãos, bem como, o acesso a educação em todos os níveis,
inclusive no ensino superior, possibilitando qualificação profissional e
consequentemente uma maior inserção no mercado de trabalho.
IV – A partir do ano 2012, o ProUni teve seus índices inferiores de
utilização de seus recursos estudantis em relação aos demais
financiamentos disponíveis no mercado
Estão corretas as asserções
 I e IV, apenas 
 II; III e IV, apenas 
 I e III, apenas. 
 I; II; III e IV 
Alternativa está correta. As quatro asserções contemplam as
informações presentes no gráfico em relação ao financiamento
estudantil. Vale lembrar que Públicas Educacionais são
instrumentos importantes de democratização e de acesso ao
ensino superior e são instrumentos importantes de
democratização e de acesso ao ensino superior, medidas que
permite que uma parcela da população de baixa renda tenham
acesso a educação
 III, apenas 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 7
A etapa educacional no ensino fundamental nas séries iniciais e finais
têm os seus desafios de acordo com a Base Nacional Comum
Curricular. Assim segue o texto presente na BNCC:
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“O Ensino Fundamental, com nove anos de duração, é a etapa mais
longa da Educação Básica, atendendo estudantes entre 6 e 14 anos.
Há, portanto, crianças e adolescentes que, ao longo desse período,
passam por uma série de mudanças relacionadas a aspectos físicos,
cognitivos, afetivos, sociais, emocionais, entre outros. Como já
indicado nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino
Fundamental de Nove Anos (Resolução CNE/CEB nº 7/2010)28, essas
mudanças impõem desafios à elaboração de currículos para essa
etapa de escolarização, de modo a superar as rupturas que ocorrem
na passagem não somente entre as etapas da Educação Básica, mas
também entre as duas fases do Ensino Fundamental:
Anos Iniciais e Anos Finais. A BNCC do Ensino Fundamental – Anos
Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta
para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na
Educação Infantil. Tal articulação precisa prever tanto a progressiva
sistematização dessas experiências quanto o desenvolvimento, pelos
alunos, de novas formas de relação com o mundo, novas
possibilidades de ler e formular hipóteses sobre os fenômenos, de
testá-las, de refutá-las, de elaborar conclusões, em uma atitude ativa
na construção de conhecimentos. Nesse período da vida, as crianças
estão vivendo mudanças importantes em seu processo de
desenvolvimento que repercutem em suas relações consigo mesmas,
com os outros e com o mundo. Como destacam as DCN, a maior
desenvoltura e a maior autonomia nos movimentos e deslocamentos
ampliam suas interações com o espaço; a relação com múltiplas
linguagens, incluindo os usos sociais da escrita e da matemática,
permite a participação no mundo letrado e a construção de novas”.
Fonte: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#fundamental
 (http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#fundamental)Acesso
 20/04/2020
Analisando o texto acima presente na Base Nacional Comum
Curricular é correto em relação a esta etapa: 
 
Os estudantes ao longo desse período, passam por mudanças físicas,
cognitivas, sociais, emocionais, entre outras. Estas mudanças impõem
desafios na elaboração curricular para atender as necessidades de
conhecimentos mais complexos e desenvolver a sensibilidade de
compreender o mundo em que atua.
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#fundamental
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A alternativa selecionada está correta. A asserção contempla o
objetivo da pergunta. “série de mudanças relacionadas a aspectos
físicos, cognitivos, afetivos, sociais, emocionais, entre outros” -
“essas mudanças impõem desafios à elaboração de currículos”.
Estas freses estão presentes no enunciado da pergunta
 
O estudante ao longo do período educacional, deve compreender a
importância da multiculturalidade presente a sociedade. As
diversidades culturais devem fazer parte nas discussões em sala de
aula. Deste modo, o ambiente escolar se torna favorável ao respeito de
todos os grupos sociais, étnicos e culturais. do contexto educativo.
 
A escola exerce uma relação de poder com a família. Os pais são
convocados na escola para ouvir o que a direção e os professores têm
a dizer. Mas eles não participam das decisões da escola e não
discutem o papel da escola e da família no processo educativo da
criança.
 
No processo de objetivação, o adolescente estabelece contato com a
cultura de grupo. A objetivação, contudo, se confunde pelo fato de o
adolescente atribuir ao conhecimento apreendido um caráter
parcialmente pessoal. Assim, é no processo de objetivação que ela
constrói apenas parte de sua perspectiva sobre determinada realidade.
 
Ensinar, educar é levar o ser humano a exercer a cidadania com
autonomia e senso crítico. Neste sentido, o cotidiano escolar é um
espaço de integração entre as diferenças, pois a cultura não é um
fenômeno estático, ela está em constante transformação.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 8
Leia o texto e veja o gráfico a seguir:
Os testes internacionais atestam o mau desempenho dos alunos
brasileiros em todas as disciplinas avaliadas. A prova PISA é aplicada
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a cada três anos pela Organização para a Cooperação e
Desenvolvimento Econômico (OCDE). Segue abaixo dados dos
países sul-americanos que participaram do exame e o resultado do
Brasil na prova de Matemática.
A média geral da OCDE foi de 489
Fonte: https://www.terra.com.br/noticias/brasil/pisa-como-o-
desempenho-do-brasil-no-exame-se-compara-ao-de-outros-
paises-da-america-
latina,59c2f4040786e3d1c29542c63e1127198zmti846.html
(https://www.terra.com.br/noticias/brasil/pisa-como-o-desempenho-do-
brasil-no-exame-se-compara-ao-de-outros-paises-da-america-
latina,59c2f4040786e3d1c29542c63e1127198zmti846.html)
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a
relação proposta entre elas.
I - O Brasil constantemente apresenta baixos índices de desempenho
nas avaliações internacionais sobre Educação. Os resultados obtidos
pelos estudantes nos alertam sobre os desafios a serem enfrentados
na educação brasileira.
PORQUE
II - Há uma convergência de fatores que levam ao baixo desempenho
dos estudantes brasileiros: pouca formação dos docentes, estruturas
físicas das escolas, fatores socioeconômicos, entre outros.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
https://www.terra.com.br/noticias/brasil/pisa-como-o-desempenho-do-brasil-no-exame-se-compara-ao-de-outros-paises-da-america-latina,59c2f4040786e3d1c29542c63e1127198zmti846.html
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A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I.
A alternativa está correta, pois ambas as afirmativas são
verdadeiras e a II justifica a I. Os baixos índices presentes
referentes ao desempenho escolar dos brasileiros ocorrem por
diversos fatores ao longo dos anos.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 9
Leia o texto a seguir:
Há uma diferença de concepção entre quem diz “gastos com
Educação” e quem diz “investimento em Educação”. Investir significa
que há retorno, é uma aposta. Quem considera que apenas há gastos,
não entende os benefícios e necessidades específicas da Educação.
Considerando o texto acima e entendendo o sentido de “investimento
em Educação”, qual o significado da sigla FUNDEB?
 Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental. 
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 Fundo de Educação Básica do Brasil. 
 Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação infantil. 
 
Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de
Valorização dos Profissionais da Educação.
Alternativa correta.
A sigla Fundeb quer dizer Fundo de Manutenção e
Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos
Profissionais da Educação.
 
Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de
Valorização do Magistério.
0 / 0,6 ptsPergunta 10IncorretaIncorreta
A Lei nº 12.71 aprovada em 2012, chamada lei de cotas, garante uma
reserva de 50% das matrículas em universidades federais para alunos
que ingressaram integralmente o ensino médio em escolas públicas da
educação. Esta lei foi regulamentada no mesmo ano, Lei nº 7.824,
com a finalidade de estabelecer critérios rigorosos para ter acesso as
cotas. “As vagas reservadas às cotas (50% do total de vagas da
instituição) serão subdivididas — metade para estudantes de escolas
públicas com renda familiar bruta igual ou inferior a um salário mínimo
e meio per capita e metade para estudantes de escolas públicas com
renda familiar superior a um salário mínimo e meio. Em ambos os
casos, também será levado em conta percentual mínimo
correspondente ao da soma de pretos, pardos e indígenas no estado,
de acordo com o último censo demográfico do Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística (IBGE).”
http://portal.mec.gov.br/cotas/perguntas-frequentes.html
(http://portal.mec.gov.br/cotas/perguntas-frequentes.html) .
http://portal.mec.gov.br/cotas/perguntas-frequentes.html
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Além da lei de cotas que promovem oportunidades para estudantes
descriminalizados, a meta 12 do Plano Nacional de Educação
pretende elevar o número de matrículas na graduação em 33% da
população entre 18 e 24 anos até o ano de 2024. Para atingir esta
meta, em 2005 o governo federal criou o sistema de bolsas parciais e
integrais para estudantes de baixa renda. Segue abaixo a proposta
presente no PNE “ META 12 Elevar a taxa bruta de matrícula na
educação superior para 50% (cinquenta por cento) e a taxa líquida
para 33% (trinta e três por cento) da população de 18 (dezoito) a 24
(vinte e quatro) anos, assegurada a qualidade da oferta e expansão
para, pelo menos, 40% (quarenta por cento) das novas matrículas, no
segmento público.” Fonte: http://pne.mec.gov.br/18-planos-
subnacionais-de-educacao/543-plano-nacional-de-educacao-lei-n-
13-005-2014 (http://pne.mec.gov.br/18-planos-subnacionais-de-
educacao/543-plano-nacional-de-educacao-lei-n-13-005-2014)
A partir do enunciado apresentado, avalie as asserções a seguir e a
relação proposta entre elas: 
I – As Políticas Públicas são necessáriase essenciais para a
sociedade, elas prezam a coletividade e o bem de todos. Uma dessas
Políticas Públicas é o Sistema de Cotas, que tem como objetivo
promover a inserção de jovens que tenham desvantagens sociais e
acadêmicas. Sua importância é promover pessoas com falta de
oportunidade de acesso as universidades.
PORQUE
II – O sistema de Costas proporcionou um aumento de alunos de baixa
renda matriculados em universidades. Além de promover estudantes
descentes de pretos, pardos e indígenas.
É correto no que se afirma: 
 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma
proposição verdadeira
 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma
justificativa da primeira.
http://pne.mec.gov.br/18-planos-subnacionais-de-educacao/543-plano-nacional-de-educacao-lei-n-13-005-2014
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A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma
proposição falsa.
 
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas. 
 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é
uma justificativa da primeira,
Alternativa está incorreta. Alternativa está correta. As asserções I
e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta
da I.  Nas duas asserções existem palavras em comum que
fundamentam o mesmo raciocínio.
Pontuação do teste: 5,4 de 6