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Principais erros de compreensão ou 
interpretação textual
Vícios de interpretação Texto dissertativo
Consiste em acrescentar informações que não 
estão no texto. Dentre os vícios de interpretação, 
a extrapolação, por ser sutil, em muitas 
circunstâncias, é o mais difícil de ser identificado.
Extrapolação
Consiste em reduzir o alcance de informações 
presentes no texto.
Redução
Acontece quando o leitor entende as ideias 
expressas ou dedutíveis do texto ao contrário.
Contradição
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Importante! A ideia central exposta ou
defendida no texto pode ser compreendida com
mais facilidade na introdução e na conclusão. Na
introdução, porque é a parte em que se
apresentam as linhas gerais do tema que será
tratado adiante. Na conclusão, porque
verificamos o encerramento da ideia central
defendida nos parágrafos anteriores, ou seja,
nessa etapa, o autor confirma seus argumentos e
seu ponto de vista.
Interpretação de textos 
Capítulo 21 (Vol. II)
Texto 01
Havia minutos que, percorrendo a Rua da Quitanda em sentido oposto à
direção do carro, avistara a moça recostada nas almofadas e sentira a seu
aspecto viva impressão. Sem disfarce ou acanhamento, recostando-se à
ombreira de uma porta de escritório, esqueceu-se naquela ardente
contemplação.
O coração é um solo, vale onde brotam as paixões, como os outros vales da
natureza inanimada, ele tem suas estações, suas quadras de aridez ou de
seiva, de esterilidade ou de abundância.
Depois das grandes borrascas e chuvas, os calores do sol produzem na terra
uma fermentação que forma o húmus; a semente, caindo aí, brota com
rapidez.
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Depois das grandes dores e das lágrimas torrenciais, forma- se também, no
coração do homem, um húmus poderoso, uma exuberância de sentimento que
precisa de expandir-se. Então um olhar, um sorriso que aí penetre é semente
de paixão e pulula com vigor extremo.
O moço parecia estar nessas condições: ele trajava luto pesado, não somente
nas roupas negras, como na cor macilenta das faces nuas e na mágoa que lhe
escurecia a fronte.
Adaptado de ALENCAR, José de. In https://pt.wikisource.org/wiki/Página:A_pata_da_Gazela.djvu/16.
1. (SME/IMPARH/2019) Qual proposição SINTETIZA o conteúdo do texto em
análise?
a) A moça, em plena consciência da presença do seu admirador, continuava a
inculcar-lhe uma grande fascinação.
b) O moço começou a sentir uma forte atração pela moça, apesar de seus
funestos estados físico e espiritual.
c) O destino uniu a moça e o moço em decorrência de este apresentar grande
pesar e pendor para o amor.
d) A vida do moço, o qual vivia em deslumbres pela sua amada, não conseguia
abrir seu triste coração.
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Tipologia textual
Capítulo 19 (Vol. II)
Tipologia textual refere-se aos diferentes modos de organizar os textos, à sua
natureza linguística e as suas características internas. Os tipos textuais são
narração, dissertação (argumentativa e expositiva), descrição, injunção, texto
dialogal e texto prescritivo (MARCUSCHI, 2002; PESTANA, 2013; SILVA, 2010).
CaracterísticasTipos de texto
Expõe fatos que envolvem ações de personagens, encadeadas no 
tempo e no espaço.
Narrativo
CaracterísticasTipos de texto
Apresenta, objetiva ou subjetivamente, as características de um 
ser, um objeto, um ambiente, uma cena etc.
Descritivo
Apresenta um encadeamento de ideias, com a finalidade de 
defender determinado ponto de vista.
Dissertativo
argumentativo
Enuncia fatos e dados sem defender uma opinião específica.
Dissertativo
expositivo
Visa instruir o destinatário para realizar determinada ação.Injuntivo
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2. (DPE-RJ/FGV/2019)
“Em linhas gerais a arquitetura brasileira sempre conservou a boa tradição da
arquitetura portuguesa. De Portugal, desde o descobrimento do Brasil, vieram
para aqui os fundamentos típicos da arquitetura colonial. Não se verificou,
todavia, uma transplantação integral de gosto e de estilo, porque as novas
condições de vida em clima e terras diferentes impuseram adaptações e
mesmo improvisações que acabariam por dar à do Brasil uma feição um tanto
diferente da arquitetura genuinamente portuguesa ou de feição portuguesa. E
como arquitetura portuguesa, nesse caso, cumpre reconhecer a de
característica ou de estilo barroco”.
(Luís Jardim, Arquitetura brasileira. Cultura, SP: 1952)
2. (DPE-RJ/FGV/2019)
Pela estrutura geral do texto 2, ele deve ser incluído entre os textos:
a) descritivos;
b) narrativos;
c) dissertativo-expositivos;
d) dissertativo-argumentativos;
e) injuntivos.
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3. (IJF/IMPARH/2020) A partir da análise deste excerto “Não seria o suficiente
referir-nos a pessoas decentes? É verdade que ELAS formam uma minoria.
Mais que ISSO, sempre serão uma minoria” (l. 20), levando-se em conta os
mecanismos de coesão textual, as palavras destacadas em maiúsculo são
recursos coesivos classificados como:
a) elípticos.
b) anafóricos.
c) catafóricos.
d) sinonímicos.
A palavra “magia” (l.10) está empregada no texto com sentido denotativo.
( ) Certo ( ) Errado
Francisco J. C. Dantas. Coivara da memória. São Paulo: Estação Liberdade, 1991, p. 174.
4. (Prefeitura de São Cristóvão – SE/CESPE / CEBRASPE/ 2019)
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5. (Prefeitura de Fortaleza/IMPARH) Com base na análise deste trecho “mais
problemas reais e menos imaginários”, os adjetivos destacados têm entre si
uma relação de:
a) pseudonímia.
b) homonímia.
c) sinonímia.
d) antonímia.
Colocação pronominal
Capítulo 12 (Vol. II)
A colocação pronominal refere-se ao posicionamento dos pronomes oblíquos
átonos (me, te, se, nos, vos, lhe, lhes, o, a, os, as) em relação ao verbo. Vejamos:
próclise
Não a trouxe comigo.
Jamais me convidaram
para as reuniões.
mesóclise
Obedecer-lhe-ei a
partir de agora.
Eu aceitar-te-ia, se
tivesses insistido mais.
ênclise
As luzes iluminavam-
na. Pediu para deixá-
lo ir sozinho.
an
te
s 
d
o
 v
er
b
o
n
o
 m
e
io
 d
o
 v
e
rb
o
ap
ó
s 
o
 v
er
b
o
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6. (IJF/IMPARH/2020) Em “Falhando, não culpar Deus, oh! por que Ele me
abandonou?”, o pronome oblíquo átono está colocado de forma:
a) apossinclítica.
b) mesoclítica.
c) proclítica.
d) enclítica.
7. (Prefeitura de Fortaleza/IMPARH) Com referência às regras de colocação
dos pronomes átonos, indique a opção falsa.
a) No trecho “as pessoas a se evitarem”, pode-se colocar o pronome se
também depois do verbo.
b) O pronome se em “se isolar” pode ocupar a posição proclítica, como está, e
a posição enclítica.
c) O pronome se só pode ocupar a posição proclítica no fragmento “em que se
gasta muito tempo”.
d) Em “quando se tornam uma via de escape”, o pronome se poderia ser
colocado depois do verbo.
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8. (IJF/IMPARH/2020) Quanto à colocação do pronome átono neste excerto
“Se essa confrontação se tivesse intensificado”, qual é alternativa incorreta?
a) A única forma correta de o pronome se ser colocado é a enclítica.
b) Poder-se-ia pospor o pronome átono se ao verbo auxiliar ligado por hífen.
c) Seria correto também pôr o pronome se procliticamente ao verbo principal.
d) O pronome se não pode ser colocado encliticamente ao particípio
intensificado.
9. (Prefeitura de Fortaleza/IMPARH) Levando-se em conta o seguinte período
“Falar de crise é promovê-la, e calar-se sobre ela é exaltar o conformismo” e
o emprego dos pronomes oblíquos e átonos dele constantes, deve-se afirmar
corretamente que:
a) apenas o pronome a pode apresentar a próclise.
b) os pronomes a e se foram colocados encliticamente.
c) somente o pronome se pode ter a colocação enclítica
d) pode haver a colocação mesoclítica para os pronomes a e se.
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10. (TJ-PR/CESPE/2019) Mantendo-se os sentidos e a correção gramatical do
texto, o vocábulo “onde”, no trecho “o lugar onde nós vivemos juntos”,
poderia ser substituído por
a) o qual.b) em que.
c) que.
d) de cujo.
e) aonde.
Vozes 
verbais
Voz ativa
Voz 
passiva
Voz 
reflexiva
o sujeito sofre a ação 
expressa pelo verbo 
(sujeito paciente)
o sujeito pratica e sofre a 
ação verbal ao mesmo 
tempo
o sujeito pratica a ação 
verbal 
(sujeito agente)
• Receberam os prêmios. 
• Marina penteou os cabelos. 
• Eu havia terminado o trabalho.
• Receberam-se os prêmios. 
• Os cabelos foram penteados.
• Marina penteava-se. 
• Damião cortou-se.
Vozes verbais
Capítulo 12 (Vol. I)
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Voz 
passiva
analítica
sintética VTD ou VTDI + SE
verbo auxiliar + VTD 
ou VTDI no particípio
• As eleições foram ganhas por Jair 
Bolsonaro. 
• O jantar foi servido há duas horas.
• Ganharam-se as eleições. 
• Serviu-se o jantar.
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11. (RIOPRETOPREV/FCC/2019) Transpondo-se para a voz ativa a frase A
ciência é definida por interesses econômicos, a forma verbal ficará:
a) seria definida.
b) tem sido definida.
c) define-se.
d) definem.
e) definirá.
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12. (SME/IMPARH/2019) No fragmento “recostando-se à ombreira de uma
porta de escritório”, observa-se a existência da voz:
a) passiva sintética.
b) passiva analítica.
c) recíproca.
d) reflexiva.
M
O
D
O
S 
E 
TE
M
P
O
S 
V
ER
B
A
IS Subjuntivo
Presente
Afirmativo
Pretérito imperfeito
Imperativo
Futuro
Negativo
Modos e tempos verbais
Capítulo 11 (Vol. I)
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M
O
D
O
S 
E 
TE
M
P
O
S 
V
ER
B
A
IS
Indicativo
Presente
Futuro
Pretérito
Perfeito
Imperfeito
Mais-que-perfeito
do presente
do pretérito
13. (SME/IMPARH/2019) As formas verbais “avistara” e “sentira” estão
flexionadas no:
a) pretérito mais-que-perfeito.
b) pretérito imperfeito.
c) futuro do pretérito.
d) pretérito perfeito.
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14. (SME/IMPARH/2019/Adaptada) “Havia minutos que, percorrendo a Rua
da Quitanda em sentido oposto à direção do carro...” o verbo haver deve ser
conjugado na terceira pessoa do singular, por ser um verbo impessoal.
( ) Certo ( ) Errado
15. (IJF/IMPARH/2020) Em “o seu resultado final seria o extermínio da vida
humana” (l. 10), o verbo está flexionado no futuro do pretérito, a fim de
expressar:
a) uma verdade universal.
b) a prolongação de um evento.
c) a certeza de uma ação pretérita.
d) uma ação dependente de condição.
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16. (IJF/IMPARH/2020/Adaptada) No fragmento textual “e o agente
perguntou quantos filhos ele tinha”, os verbos “perguntar” e “ter” estão
flexionados, respectivamente, nos pretéritos perfeito e imperfeito do
indicativo.
( ) Certo ( ) Errado
17. (IJF/IMPARH/2020) No excerto “não CHORES que a vida / é luta renhida”
(l. 11), a forma verbal destacada está flexionada no:
a) imperativo negativo.
b) imperativo afirmativo.
c) presente do indicativo.
d) presente do subjuntivo.
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(Prefeitura de Fortaleza/IMPARH/Adaptada) Quanto ao emprego dos verbos,
julgue os itens a seguir:
18. O verbo atrapalhar, no trecho “não atrapalhem as conversas em família”
, está no presente do subjuntivo para exprimir um desejo, uma vontade.
( ) Certo ( ) Errado
19. Em “podem ajudar as pessoas a se evitarem”, há incorreção porque o
infinitivo destacado não pode ser flexionado.
( ) Certo ( ) Errado
20. A exemplo de “atrapalhem” no trecho “O papa Francisco pediu (...) que
os aparelhos tecnológicos (...) não atrapalhem as conversas em família”, o
verbo orientar em “Que as famílias orientem o nosso relacionamento”,
também está no presente do subjuntivo.
( ) Certo ( ) Errado
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Regras de
acentuação
Reconhecimento Exemplo
Proparoxítonas
análise, física, música,
fábrica, máquina.
todas as palavras 
proparoxítonas são 
acentuadas
Paroxítonas
látex, hífen, álbum (ns), 
ímã, alínea, contínuo, 
bônus, fóruns, cônsul, 
pólen, revólver, fórceps,
vôlei.
são acentuadas as palavras 
paroxítonas
terminadas em l, n, r, x, i(s), 
u(s), ps, ã(s), ão(s), um 
(uns), om (ons) e ditongo, 
seguido ou não de s
Acentuação gráfica 
Capítulo 2 (Vol. I)
Regras de
acentuação
Reconhecimento Exemplo
Oxítonas
atrás, café, você, avô, 
paletó, após, alguém, 
parabéns, amálos, tê-los.
as oxítonas terminadas em 
a(s), e(s), o(s), em/ens são 
acentuadas
Ditongos 
abertos
em oxítonas 
monossílabas 
tônicas.
céu, Niterói, troféu,
heróis, papéis.
os ditongos abertos ÉI(s), 
ÉU(s) e ÓI(s) presentes na 
sílaba tônica das palavras 
OXÍTONAS e MONOSSÍLABAS 
TÔNICAS são acentuados
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Regras de
acentuação
Reconhecimento Exemplo
Ditongos abertos
em paroxítona
heroico, alcateia, boia,
geleia, odisseia, estreia,
ideia, assembleia.
perderam o acento os 
ditongos abertos das palavras 
PAROXÍTONAS
Monossílabas
tônicas
já, pé, pó, dê, nó, nós.
são acentuadas as 
monossílabas tônicas 
terminadas em a, e, o, 
seguidos ou não de s
Regras de
acentuação
Reconhecimento Exemplo
Hiatos (i/u)
saúde, baú, doído,
faísca, heroína, país,
reúne.
são acentuados apenas 
quando o i ou u formar um 
hiato com a vogal anterior; 
for tônico e estiver sozinho 
na sílaba ou seguido de s, 
não precedido de nh
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Regras de
acentuação
Reconhecimento Exemplo
Hiatos com
vogais repetidas
abençoo, deem,
enjoo, leem, voos,
perdoo.
os hiatos de vogais iguais 
perderam o acento
Trema
aguentar, enxaguei,
frequente, tranquilo.
com o Novo Acordo 
Ortográfico, o trema (¨) foi 
eliminado
21. (IJF/IMPARH/2020) Com referência à acentuação gráfica, NÃO são
acentuadas em razão da mesma regra as palavras:
a) até e será.
b) bíblico e países.
c) hipotética e século.
d) tecnológica e climáticas.
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22. (IJF/IMPARH/2020/Adaptada) As palavras “cemitério” (l. 06) e
“imobiliária” (l. 07) são acentuadas graficamente, uma vez que são
paroxítonas terminadas em ditongo crescente oral.
( ) Certo ( ) Errado
23. (IJF/IMPARH/2020) Com base nas regras de acentuação gráfica, qual
opção está INCORRETA?
a) O adjetivo “inútil” é exemplo de palavra paroxítona terminada em L.
b) Os vocábulos “cólera” e “contrário” acentuam-se por serem ambas
paroxítonas.
c) As palavras “incluído” e “equilíbrio” são acentuadas em razão de regras
diferentes.
d) O termo “esvaídos” recebe acento porque a vogal i é tónica e forma hiato
com a vogal anterior.
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24. (UFF/COSEAC/2019) Na passagem “Eu tenho o sono muito leve, e numa
noite dessas notei que havia alguém andando sorrateiramente no quintal de
casa.” a relação estabelecida pelo conector “e” é de
a) adição
b) consequência
c) oposição
d) concessão
e) tempo.
25. (EBSERH/VUNESP/2020) Considere os dois trechos a seguir.
“Mas o sangue, tanto na sociedade moderna como nas antigas, fala mais
alto.”
“Embora muitos de nós sintam orgulho por ser diferentes dos pais, ficamos
infinitamente tristes ao ver como nossos filhos são diferentes de nós.”
As expressões destacadas estabelecem, respectivamente, os sentidos de:
a) adversidade e concessão.
b) proporção e concessão.
c) adversidade e comparação.
d) causa e adversidade.
e) proporção e condição.
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26. (IJF/IMPARH/2020) No excerto “Não cortaremos os pulsos, ao contrário,
costuraremos com linha dupla todas as feridas abertas”, o termo “ao
contrário” explicita a ideia de oposição que existe entre as palavras:
a) “pulsos” e “feridas”.
b) “dupla” e “abertas”.
c) “dupla” e “cortaremos”.
d) “cortaremos” e “costuraremos”.
27. (IJF/IMPARH/2020) A preposição constante deste fragmento “Sem chorar,
aprendi bem cedo os versos exemplares” estabelece, entre as duas orações,
uma relação de subordinação que indica:
a) conformidade.
b) conformidade.
c) finalidade.
d) modo.
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28. (IJF/IMPARH/2020) Observe a relação de sentido entre a locução
adverbial “Com o aumentoda necessidade imperativa da fome” e a frase
“todas as diferenças individuais ficarão apagadas”. Qual período composto
corresponde à exata reescritura do período simples em negrito, mantendo-se,
forçosamente, a mesma relação de sentido?
a) Todas as diferenças individuais ficarão apagadas, à medida que se aumenta
a necessidade imperativa da fome.
b) Todas as diferenças individuais ficarão apagadas, ainda que se aumente a
necessidade imperativa da fome.
c) Todas as diferenças individuais ficarão apagadas, para que se aumente a
necessidade imperativa da fome.
d) Todas as diferenças individuais ficarão apagadas, caso se aumente a
necessidade imperativa da fome.
29. (SME/IMPARH/2019/Adaptada) Em “Depois das grandes borrascas e
chuvas, os calores do sol produzem na terra uma fermentação”, o emprego
dessa vírgula justifica-se porque ela separa uma locução adverbial de
considerável extensão em inobservância à ordem direta dos termos
oracionais.
( ) Certo ( ) Errado
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30. (IJF/IMPARH/2020) Em “Na segunda metade do século XX, a confrontação
militar entre as superpotências generalizou uma situação que constituía uma
ameaça extrema à paz mundial...”, empregou-se a vírgula para:
a) separar uma locução adverbial.
b) indicar a elipse de um verbo.
c) desfazer ambiguidade.
d) destacar um vocativo.
31. (UFF/COSEAC/2019) Na passagem “Eu já matei o ladrão com um tiro da
escopeta calibre 12, que tenho guardada em casa (...).”, o termo em destaque
exerce a função sintática de
a) sujeito.
b) objeto indireto.
c) adjunto adverbial.
d) adjunto adnominal.
e) complemento verbal.
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32. (IJF/IMPARH/2020) No tocante à estrutura morfossintática do período
simples “Todas essas situações são, às vezes, designadas pelo termo bíblico
Armagedom” (l. 10 e 11), analise as assertivas e marque a afirmação correta.
a) O pronome demonstrativo essas constitui o núcleo do sujeito.
b) A forma participial designadas subordina-se ao verbo principal ser.
c) O termo às vezes exerce a função de complementar o verbo designar
d) A ação de designar é praticada pelo agente o termo bíblico Armagedom.
33. (IJF/IMPARH/2020) Analise este trecho “afinal os advogados não
mentem”. Entre as opções seguintes, qual grupo destacado exerce a mesma
função sintática de “os advogados”?
a) “Pegou o filho que sobrou” .
b) “Ele respondeu que tinha doze” .
c) “basta escolher as palavras certas”.
d) “precisava sair da casa onde morava” .
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34. (IJF/IMPARH/2020) Considerando-se a estrutura morfossintática deste
trecho “mas se sairmos de casa certos de que vamos encontrar alguma”, qual
é a alternativa cujo teor é INEXATO?
a) O termo “de que vamos encontrar alguma” complementa o sentido do
verbo sair.
b) O pronome “alguma”, na condição de objeto direto, é um termo regido que
completa o verbo.
c) O adjunto adverbial “de casa” exprime a circunstância de lugar,
constituindo uma locução adverbial.
d) O adjetivo “certos” expressa uma qualidade do sujeito elíptico e exerce a
função de predicativo do sujeito.
Os alunos que fizeram as provas neste 
domingo reclamaram da 
desorganização.
Os alunos disseram que houve
muita desorganização.
Pronome relativo Conjunção integrante
[que] = alunos [que] = isto
QUE
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35. (Prefeitura de Fortaleza/IMPARH) No seguinte trecho “Acabemos de uma
vez com a única crise ameaçadora, que é a tragédia de não querer lutar para
superá-la”, a vírgula foi empregada, porque a oração subordinada em
destaque é:
a) adverbial final.
b) adverbial causal.
c) adjetiva restritiva.
d) adjetiva explicativa.
36. (IJF/IMPARH/2020/Adaptada) No fragmento seguinte “Todas essas
situações são, às vezes, designadas pelo termo bíblico Armagedom”, o
emprego do acento indicativo de crase se justifica porque essa contração
introduz uma locução adverbial constituída de substantivo no feminino plural.
( ) Certo ( ) Errado
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37. (EBSERH/VUNESP/2020) Assinale a alternativa que preenche correta e
respectivamente as lacunas do trecho a seguir, considerando as regras de
emprego da crase.
É importante criar políticas que atendam ____ necessidade da população de
acesso ___ formas de vida favoráveis ____ saúde mental.
a) à … a … a
b) a … à … a
c) à … a … à
d) à … à … à
e) a … à … à
38. (EBSERH/VUNESP/2020) O uso do acento indicativo da crase atende à
norma-padrão no enunciado:
a) Em 2018, a coleta de lixo no país chegou à 1,66%, segundo dados da
Abrelpe.
b) O Brasil chegou à ter uma pequena melhora em coleta em relação ao ano
anterior.
c) Em relação à existência dos lixões, eles deveriam ter acabado até agosto de
2014 no país.
d) De ponta à ponta do Brasil, viu-se um aumento na coleta de lixo, em 2018
e) Em países na mesma faixa de renda do Brasil, é dada a destinação correta à
todo lixo produzido.
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GABARITO:
1 - B
2 - D
3 - B
4 - ERRADO
5 - D
6 - C
7 - D
8 - A
9 - B
10 - B
11 - D
12 - D
13 - A
14 - CERTO
15 - D
16 - CERTO
17 - A
18 - ERRADO
19 - CERTO
20 - B
21 - CERTO
22 - B
23 - B
24 - A
25 - D
26 - D
27 - D
28 - CERTO
29 - A
30 - E
31 - D
32 - C
33 - A
34 - D
35 - CERTO
36 - C
37 - C
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