Avaliação Formativa II_ educação contemporânea2

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Iniciado em Friday, 26 Mar 2021, 10:44
Estado Finalizada
Concluída em Friday, 26 Mar 2021, 11:06
Tempo
empregado
21 minutos 50 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A nova cultura vem imbuída de um exercício constante pela busca da excelência, via ideologia da autossuperação, onde o sujeito,
antes avaliado pela normatividade da lógica disciplinar, agora é mensurado por parâmetros mais atuais e de natureza
mercadológica.
Escolha uma opção:
a. Verdadeiro 
b. Falso

Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Percebe-se que na contemporaneidade a escola precisa prender-se a determinadas práticas, ainda que ultrapassadas, já que lidar
com as tecnologias e com a internet ainda é um tanto quanto movediço.
Escolha uma opção:
a. Verdadeiro 
b. Falso

Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Sibilia (2012, p. 13) [...] a escola seria, então, uma máquina antiquada. Tanto seus componentes quanto seus modos de
funcionamento já não entram facilmente em sintonia com os jovens do século XXI. A partir das contribuições da autora podemos
entender que:
Escolha uma opção:
a. Que a escola atua hoje baseada nas tecnologias eletrônicas e digitais, assim como em um capitalismo mais dinâmico,
in�uenciado por �uxos e interconexões cada vez mais globais.
b. Que a escola vem adquirindo novos moldes e, portanto, se tornando mais dinâmica e moderna.
c. A escola vive tempo de transformações, desa�os, tensões e contradições, haja vista que a movimentação ocorrida ao longo da
história e transformada em crise não tem afetado a referida instituição.
d. A escola vive tempo de turbulências, desa�os, tensões e contradições, haja vista que a movimentação ocorrida ao longo da
história e transformada em crise tem afetado a referida instituição. 

Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A contemporaneidade traz, junto ao século XXI, novos valores que despontam em todo o cenário social, inclusive no âmbito escolar. O
grande desa�o está em perceber que é possível re�etir sobre novas possíveis bases para o solo tão �uído dessa nova realidade que
vivemos.
Escolha uma opção:
a. Falso
b. Verdadeiro 
O novo ambiente é antagônico aos moldes escolares, por isso, gera-se um choque entre corpos e subjetividades contemporâneos e a
escola. O �lósofo francês Deleuze a�rma, de maneira voraz, que não há solução para a escola, bem como para outras instituições
disciplinares.
Escolha uma opção:
a. Falso
b. Verdadeiro 

Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação a função da escola, Libâneo (2002, p. 20) enfatiza que: Cumpre, também, reconhecer a crescente di�culdade de se chegar
a um consenso sobre as funções da educação em geral, da escola em particular e das formas pedagógicas e metodológicas que lhe
cabem, frente às características do mundo atual.
Escolha uma opção:
a. Verdadeiro 
b. Falso
Na contemporaneidade, novos modos de ser e estar no mundo começam a �car cada vez mais visíveis. Há uma substituição da
introspecção pelo convite à exposição. É o colapso da subjetividade interiorizada. Isso altera o circuito de formação para o mercado
de trabalho.
Escolha uma opção:
a. Verdadeiro 
b. Falso

Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sibilia (2012) explica que a sociedade atual solicita novos padrões a partir do discurso do empreendedorismo neoliberal e que a
escola tradicional, arraigada em uma perspectiva uniformizadora, homogeneizadora e normalizadora, estaria ainda apta a produzir
tais sujeitos condizentes com esses novos credos.
Escolha uma opção:
a. Verdadeiro
b. Falso 
As mutações na modernidade se iniciaram nos últimos dois séculos e tiveram o ambiente doméstico, via família nuclear burguesa,
como lócus disseminador de modelagens de corpos e subjetividades especí�cas para o dado momento.
Escolha uma opção:
a. Verdadeiro 
b. Falso

Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sibilia preconiza que chegará um tempo em que: "[...] não será preciso derrubar paredes, pular cercas ou escapulir por entre grades
(...), pois os antigos poderes de con�namento estarão desativados pelas ondas sem �os que os atravessarão" (2012, p.190). A partir
das contribuições da autora podemos entender que:
Escolha uma opção:
a. É necessário incitar os alunos a se apropriarem da quantidade signi�cativa de conhecimento disponível somente nos livros
impressos.
b. É necessário criar estratégias para que se incitem os alunos a se apropriar da quantidade signi�cativa de conhecimento
disponível na contemporaneidade, não somente em livros impressos, mas também na rede, através desses recursos da
tecnologia. 
c. Os recursos da tecnologia substituirão os livros impressos.
d. Não é necessário incitar os alunos somente à rede, mas apenas em livros didáticos.
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