plano de aula JOGO LÚDICO NO ENSINO DE QUÍMICA

Prévia do material em texto

ASSOCIAÇÃO DE ENSINO E CULTURA PIO DÉCIMO FACULDADE PIO 
DÉCIMO 
 
NOME DA DISCIPLINA: Práticas Pedagógicas V - Recursos e materiais 
didáticos para o ensino de química 
Docente: Prof.ª Drª Josevânia Teixeira Guedes 
JOGO LÚDICO NO ENSINO DE QUÍMICA COMO ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM 
PLANO DE AULA 
Componente curricular: Química Professor(a): Jessica Dayanna 
Ano: 1 ano Data: 02/11/2020 
Unidade Temática: Ciências da natureza e suas tecnologias 
Objetos de Conhecimento: Tabela periódica. 
Habilidade: 
(EM13CNT104) Avaliar os benefícios e os riscos à 
saúde e ao ambiente, considerando a composição, a 
toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e 
produtos, como também o nível de exposição a eles, 
posicionando-se criticamente e propondo soluções 
individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes 
responsáveis. 
(EM13CNT105) Analisar os ciclos biogeoquímicos e 
interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da 
interferência humana sobre esses ciclos, para 
promover ações individuais e/ou coletivas que 
minimizem consequências nocivas à vida. 
Competência Específica: 
Analisar fenômenos naturais e processos 
tecnológicos, com base nas interações e relações 
entre matéria e energia, para propor ações 
individuais e coletivas que aperfeiçoem processos 
produtivos, minimizem impactos socioambientais e 
melhorem as condições de vida em âmbito local, 
regional e global. 
Conteúdo (s): 
Classificação dos elementos químicos, propriedades 
químicas e físicas dos elementos, propriedades 
 
periódicas. 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE 
Abertura: 
Apresentar os elementos químicos, propriedades 
periódicas e as regras do jogo em slides Powerpoint. 
Desenvolvimento: 
Dividir entre os alunos elementos químicos para eles 
criarem cartas com dicas para identificar tal 
elemento. 
Tarefa de Estudo: 
Pesquisar sobre as propriedades dos elementos 
químicos. 
Como avaliar aprendizagem: 
Através das cartas construídas e localização do 
elemento na tabela. 
Encerramento: 
Revisar os principais/mais usados elementos 
químicos. 
Referências: 
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. 
Brasília: MEC/Secretaria de Educação Básica, 2018. 
 
FELTRE, Ricardo. Química: química geral. V 1. 6. 
Ed. São Paulo: Moderna, 2004. 
 
LISBOA, J. C. F. Química, 1º ano: ser protagonista. 
V 1. 1. Ed. São Paulo: Edições SM, 2010.