PEDAGOGIA

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Disciplina: 101245 - FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Quanto ao papel do professor na andragogia, assinale corretamente:
a )
O docente deve colocar o estudante como protagonista do seu processo de aprendizagem,
estimulá-lo a se expressar e usar o diálogo como construção coletiva.
b )
Para garantir a autonomia do estudante adulto, o professor não deverá intervir nas condições de
aprendizagem, emitindo sua opinião ou se manifestando quando for explicitamente convocado
pelo aluno.
c )
O docente deve colocar-se como protagonista do processo de ensino-aprendizagem,
incentivando o aluno a indicar suas preferências quanto aos conteúdos a serem trabalhados.
d )
O docente deve disciplinar o aluno para que este siga as orientações quanto ao
desenvolvimento didático da aula, tomando como parâmetros os saberes e técnicas aplicadas
no ensino regular.
e )
O docente deverá garantir todos os procedimentos de ensino tal qual são vivenciados no ensino
regular para as crianças, propiciando, assim, a educação, que é direito do cidadão adulto.
QUESTÃO 2
Quanto ao papel do aluno na educação heutagógica, assinale a alternativa
correta:
a )
O aluno é gestor de sua aprendizagem, podendo, desta forma, abrir mão do professor, pois ele
próprio pode organizar o seu aprendizado.
b ) O aluno é gestor de sua aprendizagem, sendo responsável pela escolha dos conteúdos,
forma de avaliação e todos os elementos didáticos
c )
O aluno é gestor de sua aprendizagem, parte de suas experiências, faz uso do
compartilhamento, da interação, da troca e do aprendizado colaborativo.
d )
O aluno põe-se como coadjuvante no processo de ensino-aprendizagem, cabendo ao professor
definir os rumos do processo.
e )
O aluno se posiciona de forma autônoma, não buscando auxílio do professor, pois isso
descaracteriza a autoaprendizagem.
QUESTÃO 3
A criança, ainda em formação, aprende de diferentes formas, utilizando não
apenas recursos cognitivos, mas também emocionais, que podem ser
mobilizados e mediados pela ação do professor.
Considerando esta perspectiva, assinale a alternativa correta:
a )
A mediação do professor deve tomar como base o conhecimento do aluno, independentemente
dos elementos didáticos, pois estes passam a ter peso menor quando o conteúdo abordado já é
de conhecimento do aluno.
b )
A criança é naturalmente curiosa e aprende independentemente da estratégia didática utilizada,
portanto, basta que o professor faça a mediação desse processo, conduzindo-a para o aprender.
c )
Compreender a mediação como fator importante no processo de ensino-aprendizagem é uma
tendência para se eximir da responsabilidade pelas escolhas didáticas adequadas.
d )
A formulação de estratégias didáticas adequadas é a garantia de eficácia do processo de
ensino-aprendizagem. Logo, a mediação fica em segundo plano, apenas necessária em casos
específicos.
e )
O processo de mediação, caracterizado pela interação entre professor e aluno, contribui ao
mobilizar a curiosidade da criança e propiciar associações para o aprendizado.
QUESTÃO 4
O conteúdo é um recorte no conjunto de conhecimentos historicamente
constituídos pela humanidade e definidos como sendo necessários a serem
repassados para as gerações (PIMENTA; CARVALHO, 2008).
Dessa forma, é correta a afirmação:
a )
A partir da didática, qualquer conteúdo pode ser ensinado igualmente para todos os níveis de
ensino, pois os elementos didáticos permitem o seu entendimento pelo aluno.
b )
Por se tratar de um recorte, os conteúdos devem ser selecionados e ensinados de acordo com a
classe social de cada estudante, pois muitos conhecimentos não são necessários.
c )
Por representarem a história da humanidade, os conhecimentos não devem ser alterados,
apenas bem explicados a partir do uso da didática como elemento para o aprender.
d )
A definição de metodologias adequadas permite o aprendizado de alguns conhecimentos, sendo
que os demais devem ser repassados aos estudantes tais como são, pois não é possível
tratá-los didaticamente.
e )
Cabe ao professor transpor os conteúdos didaticamente, de forma que sejam incorporados aos
saberes dos estudantes por meio das diversas disciplinas escolares.
QUESTÃO 5
Segundo Both (2015), o objetivo da avaliação é sempre melhorar a
aprendizagem.
Sobre esta temática, assinale a alternativa correta:
a )
A avaliação deve ser diagnóstica, por identificar percalços no ensino e lacunas na
aprendizagem, e formativa, por guiar a ação do professor em direção a novos conhecimentos e
aprendizados.
b )
A avaliação cumpre a importante função de disciplinar o aluno para o aprendizado, contribuindo
para que a ação pedagógica seja mais eficaz e garanta a aprendizagem.
c )
O planejamento e a avaliação devem caminhar juntos, pois desta forma é possível disciplinar o
aluno e assegurar a efetividade do processo de ensino-aprendizagem.
d )
A avaliação atende às necessidades do professor em identificar se houve apropriação do
conteúdo, ao mesmo tempo em que contribui para que o professor possa dar sua aula sem
agitação por parte da turma.
e )
A avaliação como ação planificada faz com que o foco da ação pedagógica esteja centrado
totalmente na verificação e quantificação da aprendizagem, desconsiderando aspectos como a
metodologia.
QUESTÃO 6
Conforme a teoria andragógica, o estudante é um sujeito ativo e responsável
por sua própria aprendizagem. Ele é autônomo, consciente, crítico e reflexivo.
Nessa visão, a experiência do adulto é fonte inestimável para o seu
aprendizado e a contextualização dessas experiências reais.
Sobre este pensamento, assinale a alternativa correta:
a )
As experiências dos estudantes fornecem indicativos do encaminhamento metodológico a
seguir, contudo, não podem ser referência para a escolha dos conteúdos, visto que todo
conteúdo é importante.
b )
A seleção dos conteúdos é mais relevante no processo educativo de estudantes adultos do que
o encaminhamento metodológico necessário e adequado para promover o aprendizado.
c )
As discussões e reflexões com os estudantes promovem a motivação e o interesse nos
conteúdos a serem desenvolvidos pelo docente. As experiências, da mesma forma, servem de
alavanca para novos conhecimentos.
d )
A seleção dos conteúdos deve levar em conta a comunidade em que o estudante adulto vive,
pois tais conhecimentos não podem ser muito elevados em comunidades consideradas de baixa
renda.
e )
A seleção dos conteúdos a serem trabalhados na educação de jovens e adultos requer estudo e
aprofundamento do currículo escolar, tendo como critério a relevância social de cada conteúdo.
QUESTÃO 7
O movimento de resistência à concepção liberal se dá a partir das teorias
progressistas. Estas tentam mostrar uma possibilidade de fazer da educação
um canal de transformação social, opondo-se aos princípios liberais e
instrumentalizando, a partir das teorias sociopolíticas da educação
(LIBÂNEO, 1992), professores e estudantes - particularmente da classe
trabalhadora - para a luta contra o capitalismo.
Com base nesta afirmação, assinale a alternativa correta:
a )
O cerne dessa concepção pedagógica está na democratização dos saberes, o que requer uma
política antiautoritarista, isto é, uma ruptura da relação autoritária entre professor, aluno e
conhecimento.
b )
A concepção progressista valoriza o avanço de cada estudante, recompensando o esforço
individual, pois o processo de ensino-aprendizagem está centrado no movimento do aluno para
o aprender.
c )
A tendência progressista confere um caráter mecânico e reprodutivista aos processos
educacionais, que desconsidera os contextos sociais e a experiência do estudante.
d )
Para a concepção progressista, o professor deve pautar-se na relação de hierarquia como forma
de garantir a efetividade do processo de ensino-aprendizagem e, desta forma, o crescimento
individual do aluno.
e )
O cerne da proposta de educação progressista está na defesa dos direitos do indivíduo e no
esforço do aluno como principal responsável pelo sucessodo processo de
ensino-aprendizagem.
QUESTÃO 8
O tornar-se professor significa pensar de que forma a sua prática pode
possibilitar a aprendizagem do outro, isto é, como suas ações impactam no
desenvolvimento de competências do estudante e na produção de novos
conhecimentos.
Considerando a afirmação, escolha a alternativa correta:
a )
A didática na formação do professor tem como objetivo promover melhores técnicas de ensino,
pois a forma como o professor ensina é mais importante do que a maneira como o aluno
aprende.
b )
A didática na formação do professor deve permitir-lhe transmitir a maior quantidade de
conteúdos possível nas diferentes áreas, pois esta é a garantia de que o aluno está de fato
aprendendo.
c )
A didática na formação do professor deve possibilitar o conhecimento sobre as diferentes
estratégias de ensino, favorecendo, assim, o planejamento e a aplicação de uma grande
variedade de técnicas.
d )
A didática na formação do professor deve possibilitar a análise reflexiva quanto ao processo de
ensino-aprendizagem, pensando sobre como o aluno aprende e sobre como ensiná-lo.
e )
A didática na formação do professor tem como objetivo promover a formulação da maior
diversificação de atividades possível, pois ela propicia melhores chances de alcançar o aluno
em seu aprendizado.
QUESTÃO 9
Uma das principais vantagens do EaD é a flexibilidade na organização da
carga horária destinada ao estudo, possibilitando conciliar trabalho, família e
estudo.
Considerando esta perspectiva, assinale a alternativa correta:
a )
A EaD, para além da utilização dos recursos tecnológicos, também envolve uma nova forma de
compreender o ensino e a aprendizagem, entendidos como aprendizagem autônoma.
b )
A vantagem da EaD é o baixo custo, justificando a opção por essa modalidade de ensino que
pode servir a todo tipo de aluno, inclusive os oriundos da classe trabalhadora.
c )
A EaD tem como principal vantagem a flexibilidade na ação didática do professor, que além de
passar por uma alteração no vínculo com o aluno, também passa a ter menos trabalho.
d )
O ensino em EaD traz mudanças significativas à forma de aprender, sem, contudo, alterar a
maneira de ensinar, pois basta que as práticas pedagógicas sejam transpostas para os vídeos.
e )
O ensino em EaD ganha destaque pela inovação trazida pelos recursos tecnológicos que
encantam alunos e seduzem os professores, e não requerem habilidades específicas para sua
aplicação.
QUESTÃO 10
Pouco adianta propiciar inúmeros conhecimentos para um aluno se não o
preparar, também, para atuar em sua comunidade, "já que a escola cumpre
funções que lhe são dadas pela sociedade concreta" (LIBÂNEO, 1992, p. 1).
Sobre essa temática, assinale a afirmativa correta:
a )
Os contextos sociais e as tendências que se formam a partir das exigências da sociedade
trazem impactos contundentes no fazer pedagógico, na forma como se ensina e como se
aprende.
b )
A influência dos contextos e das tendências pedagógicas não é relevante, sendo necessário
apenas que o professor tenha condições de selecionar as melhores estratégias para o aprender.
c )
Para que ocorra o aprendizado efetivo, é fundamental que a escola oferte diversos saberes e
conteúdos, pois a diversidade de conhecimento é ponto fundante para a atuação em sociedade.
d )
Mais importante do que os contextos são os conhecimentos para atuar em sociedade, estes
que, portanto, devem ser perpetuados pela escola como parte da história humana.
e )
É preciso que o professor tenha formação e preparo para selecionar a qual contexto pretende
empreender maior significado em sua ação pedagógica e, assim, melhor formar o seu aluno.
QUESTÃO 11
Planejar significa antever, prever, buscar os meios para se atingir o objetivo
proposto. É a forma pela qual o professor decide quais caminhos didáticos
seguir. Logo, planejar implica tomar decisões (SANT'ANNA et al., 1998) que
devem estar pautadas na base do processo de ensino-aprendizagem, ou
seja, na ação didática.
A partir da afirmação, assinale a alternativa correta:
a )
O planejamento, elemento fundamental da prática didática, constitui o movimento de organizar
os elementos didáticos em direção aos objetivos estabelecidos e à consecução do
ensino-aprendizagem.
b )
O plano de aula representa a identidade da escola. Ele indica qual a sua concepção de homem
e sociedade, ou seja, qual cidadão pretende formar e por quais caminhos.
c )
É possível dar aula sem planejar, contudo, é preciso para isso que o professor articule os
elementos didáticos, o que lhe possibilitaria mais tempo e agilidade no processo.
d )
O planejamento de um curso de Pedagogia, por exemplo, apontando as disciplinas e como cada
uma contribui para formar o pedagogo, constitui um plano de aula.
e )
O planejamento, por suas especificidades didáticas, em conjunto com a avaliação diagnóstica,
contribui para que o professor tenha mais controle e domínio de turma.
QUESTÃO 12
A Pedagogia, ciência da educação, fornece os subsídios teóricos para dar
suporte às práticas didáticas que se estabelecem na relação
ensino-aprendizagem, relação que implica em dinamismo e movimento
constante.
Assim, a pedagogia contribui para que a prática desenvolvida seja
compreendida dentro de um contexto teórico e histórico. Logo, pode-se
afirmar que:
a )
Uma teoria bem construída, da qual o professor se apropriou adequadamente, é a melhor
referência para o ensino-aprendizagem, sendo inclusive mais preponderante do que os
diferentes contextos sociais.
b )
Não basta conhecer o conceito e aplicar a didática. É preciso entender qual o melhor
encaminhamento didático a ser utilizado em determinado contexto, ao pensar em quais alunos
receberam essa abordagem.
c )
A didática tem prevalência sobre a construção teórica, pois o que se observa nas escolas é
justamente a queixa de que a teoria tende a dificultar a formulação de atividades práticas para o
aprendizado.
d )
O alicerce teórico é elemento fundamental da relação ensino-aprendizagem, pois a prática se
constrói de uma maneira ou de outra, tendo pouco ou nenhum impacto sobre o processo de
ensino-aprendizagem.
e )
Empreender o melhor encaminhamento didático a ser utilizado independe de uma concepção
teórica, pois trata-se de observar quais tipos de atividades têm dado melhores resultados na
prática escolar.
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