Avaliação Final - Fundamentos da Educação Infantil

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AVALIAÇÃO FINAL
1. Sendo as crianças seres ativos, elas podem tornar-se, cada vez mais, competentes ao lidar com o mundo, se lhe proporcionarem essa oportunidade. Nesse contexto, a criança é considerada como:
Participante do processo de transformação do mundo. (Alternativa correta)
Receptora de informações da realidade que a cerca.
Passiva na resolução de conflitos.
Responsável por situações de segurança.
2. No Brasil, qual dos documentos, a seguir, estabelece a educação infantil como a primeira etapa da educação básica?
Declaração dos Direitos da Criança.
Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. (Alternativa correta)
Constituição de 1988.
3. De acordo com Craidy e Kaercher (2001), na infância está presente o sonho, o brinquedo, a fantasia, o faz de conta e a afetividade, onde a criança tem a possibilidade de criar ou recriar situações cotidianas. Na dimensão educativa dessa criança, quais das práticas pedagógicas, a seguir, podemos considerar como coerentes com essa concepção de criança?
Jogos realizados em mesa.
Brincadeiras de faz de conta. (Alternativa correta)
Atividades de obediência.
Atividades de criação de significado a partir do conhecimento prévio da criança.
4. As definições para a educação infantil estabelecidas por leis nacionais são originadas de propostas do(das): ​​​​​​​
Poder legislativo
Instituições de educação infantil
Poder judiciário
Governo ou setores da sociedade organizada (Alternativa correta)
5. A lei responsável pela orientação de escolas de educação infantil na organização das propostas pedagógicas, que define aspectos políticos e administrativos e deve ser conhecida por todos os educadores de educação infantil e pais, é:
Diretrizes Curriculares da Educação Infantil. (Alternativa correta)
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBEN 9394/96.
Constituição Federal de 1988.
Estatuto da Criança e do Adolescente.
6. Cuidar e educar são processos indissociáveis na educação da criança. Quais das ações a seguir estão relacionadas, respectivamente, ao cuidar e educar?
A organização do espaço escolar e as atividades relacionadas à alimentação da criança.
A organização dos horários de funcionamento da escola e o disciplinamento das crianças.
As atividades com lápis e papel, e as rotinas escolares.
Cuidados com a higiene da criança, brincadeiras e jogos. (Alternativa correta)
7. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) de 1996, apresenta a criança como sujeito de direitos. O ensino obrigatório gratuito era definido, por etapa, na Constituição de 1988, sendo obrigatório somente para o ensino fundamental. A Emenda Constitucional nº 59 de 2009 torna obrigatória a matrícula de crianças, a partir dos 4 anos, e a de jovens, a partir dos 17 anos. O tempo previsto para o atendimento progressivo dessa obrigatoriedade é até 2016. A partir dessa orientação, podemos afirmar que:
Os sistemas de ensino devem ofertar o atendimento de crianças de 0 a 3 anos.
Os sistemas de ensino devem atender à toda demanda de matrícula a partir da data dessa determinação.
A partir de 2016, a nenhuma criança de 4 e 5 anos pode ser negada à matrícula. (Alternativa correta)
Todas as escolas devem atender a matrículas para alunos de 4 a 17 anos.
8. A responsabilidade de definir critérios, cadastrar, credenciar e autorizar o funcionamento de creches e pré-escolas é:
Dos municípios e estados, em parceria com o Governo Federal. (Alternativa correta)
Do Conselho Nacional de Educação e municípios.
Da Câmara de Educação Básica e prefeito.
Do Conselho da Criança e do Adolescente.
9. Na educação infantil, as principais responsabilidades são das prefeituras, quando estas possuem sistemas de ensino. Quando o município não possuir, será de responsabilidade do estado. Dentro das responsabilidades de prefeituras e governos de estado, em parceria com o Governo Federal, podemos citar:
Elaborar as propostas pedagógicas para a educação infantil.
Valorizar profissionais habilitados em educação infantil em cursos de faculdades de educação/universidades. (Alternativa correta)
Credenciar cursos superiores para educadores de educação infantil.
Estabelecer normas regimentais para as unidades de educação infantil.
10. Educação é o processo de constituição dos sujeitos no mundo da cultura. Esse fenômeno não se restringe à educação infantil e permite ao aluno absorver, produzir e transformar a cultura do seu grupo, ou seja, atribuir sentidos às coisas do mundo. Assim sendo, um currículo que contempla essa dimensão educativa é aquele:
Constituído de informações, conceitos e princípios.
Organizado em blocos de conteúdos incomunicáveis.
Que distribui os conteúdos por disciplinas.
Produtivo e interativo. (Alternativa correta)