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Presenciais 
Didática do Ensino Superior 
 
Questão 01 
O fundamento da didática magna de Comênio era : 
 
(A) Reduzir as práticas e desafios de forma a atender não 
somente o meio social do aluno significa prepará-lo não só 
para a comunidade na qual vive, mas para todo o meio 
social. 
(B) Ensinar tudo a todos, deixando a formação de um homem 
ideal em segundo plano. 
(C) Ensinar de uma maneira particular específica para cada um. 
(D) Tinha o objetivo de reformar apenas a escola . 
 
Questão 02 
Marque apenas a questão correta: 
(A) A ação do professor precisa estar embasada também em 
fins pedagógicos de amplitude. 
(B) Trabalhar somente o meio social do aluno significa que a 
intenção da escola é libertá-lo para o mundo. 
(C) O fazer didático aplicado, é o que impossibilitará a reflexão 
em relação a cada situação de aprendizagem. 
(D) A forma de ensinar está cada vez menos voltada para as 
necessidades e realidades vivenciadas pelos alunos, de 
acordo com sua comunidade e meio social. 
 
Questão 03 
São tarefas desafiadoras para o professor, exceto: 
(A) Saber lidar com alunos em sala de aula. 
(B) Manter a harmonia no ambiente. 
(C) Despreocupar-se com assimilação dos conteúdos. 
(D) Estimular a concentração nas disciplinas ministradas. 
 
Questão 04 
De acordo Içami Tiba, a aula deve ser como uma boa refeição, 
capaz de despertar o paladar, tem de ser saborosa, ter um cheiro 
atraente, que mesmo sem estar com fome. Para isso: 
 
(A) A aula irá fazer o aluno querer provar, transformando essa 
degustação em algo inesquecível e saboroso. 
(B) A aula será uma refeição mal preparada e desagradável ao 
olhar, faz com que o indivíduo não sinta vontade de comer. 
(C) A aula será para o aluno mesmo que esteja com fome, pode 
até provar, mas logo deixará de lado por não ser agradável. 
(D) A aula deve ser como uma boa refeição, capaz de despertar 
o paladar, não precisando ser saborosa e nem um cheiro 
atraente. 
Questão 05 
Todas as afirmativas estão corretas, exceto: 
(A) Cabe ao professor buscar as ferramentas adequadas para 
atrair a atenção do aluno. 
(B) Despertar no aluno a vontade de aprender e continuar 
aprendendo. 
(C) Os equipamentos audiovisuais auxiliam muito e são 
suficientes. 
(D) O planejamento, a metodologia, o diálogo, são essenciais 
para o sucesso da aula. 
 
Questão 06 
Observe: 
I- Estar aberto a indagações, questionamentos, à curiosidade 
dos alunos, faz do professor um ser que ensina, respeita, e 
não um ser que só transfere conhecimento. 
II- A postura do professor na sala de aula deve ser 
democrática, de respeito mútuo e de flexibilidade em 
relação ao ponto de vista do aluno. 
III- O professor deve associar sua mediação ao conhecimento 
dos discentes, ampliando esse conhecimento de forma a 
somar com o já adquirido pelo aluno no meio social em que 
vive. 
IV- O professor que age de forma imperativa, sem diálogo, sem 
ouvir as justificativas dos discentes, está estimulando o 
interesse pela a aula. 
V- Na educação básica de ensino a postura do professor está 
voltada para uma forma de diálogo e de mediação. 
Podemos, então dizer que : 
(A) As questões I,II,III e IV estão corretas. 
(B) As questões I,II,III e V estão corretas. 
(C) As questões I,II,IV e V estão corretas. 
(D) As questões II,III,IV e V estão corretas. 
Questão 07 
O método tradicional de ensino surgiu no século XVIII, a partir do 
Iluminismo.Faz parte dele, exceto: 
(A) Tinha como principal objetivo expandir o acesso ao 
conhecimento. 
(B) Esse método possui um modelo firmado e certa resistência 
para aceitar inovações. 
(C) As escolas que adotam acreditam que a formação de um 
aluno criativo e crítico não dependem da bagagem de 
informações adquiridas e nem de conhecimentos 
consolidados por eles. 
(D) O professor é o transmissor e detentor do conhecimento e 
mantém certa distância do aluno, deixando-o como um ser 
passivo na sala de aula. 
 
Questão 08 
Quanto ao educador marque apenas a questão correta: 
(A) O educador é definitivamente “pronto”, formado, pois que 
sua preparação, sua maturação se fez no seu aprendizado. 
(B) A sua constante atualização não se fará pela reflexão diurna 
sobre os dados de sua prática. 
(C) Os âmbitos do conhecimento que lhe servem de base não 
deverão ser facetadas, estanques e isoladas de tratamento 
do seu objeto de ação: a educação. 
(D) Pensar na sua prática pedagógica é secundária para 
construção do conhecimento e a problematização de 
hipóteses. 
Questão 09 
Todas as questões estão corretas, exceto: 
(A) Na educação básica de ensino a postura do professor está 
voltada para uma forma de diálogo e de mediação. 
(B) O aluno deve participar das aulas, tendo em vista que o 
docente ali presente não é o detentor do conhecimento e 
que a sua presença na aula é uma forma de incentivar o 
discente a desenvolver ou despertar o interesse pelos 
conteúdos e colocá-los em prática. 
(C) Ao ingressar no ensino superior, a realidade é diferenciada 
da vivida por ele na educação básica. 
(D) O problema é que se ele está engajado nesse tipo de 
cobrança desde a educação básica, acabará abandonando a 
escola e não obtendo êxito de conclusão dos estudos. 
Questão 10 
Todas as questões estão incorretas, exceto: 
(A) Segundo Mizukami, na abordagem tradicional o aluno 
apenas executa prescrições que lhe são fixadas por 
autoridades exteriores; é instruído e ensinado pelo 
professor. 
(B) Refletir significa pensarsem precisar meditar sobre algo. 
(C) O professor reflexivo é aquele que não pensa no seu fazer 
pedagógico e seus conceitos didáticos. 
(D) A necessidade de o professor repensar sua prática 
pedagógica é errôneo para a construção do conhecimento e 
problematização de hipóteses.