AP1 UNINTA, TEORIAS DA EDUCAÇÃO

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Iniciado em Tuesday, 4 May 2021, 12:06 
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Concluída em Tuesday, 4 May 2021, 12:35 
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Questão 1 
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Texto da questão 
O caráter de classe de educação grega surgia na reclamação de que o 
ensino excitasse a competição, para afirmar a elevação militar sobre as 
classes domadas e as regiões tomadas. Então: 
Escolha uma opção: 
a. A educação grega ensinava como governar. Não existiam diálogos entre os gregos 
livres 
b. A educação ensinava todos a governar. Entre os iguais existiam o diálogo e a 
liberdade de ensino, e isso acontecia apenas entre os gregos livres 
c. A educação grega era centrada na formação parcial do indivíduo. Quando não 
existia a escrita, a educação era ministrada pela própria família, conforme a tradição 
religiosa. A transmissão da cultura grega se dava também, através das inúmeras 
atividades coletivas (festivais, banquetes, reuniões) 
d. O homem bem educado careceria ser capaz de comandar e ser correspondido 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
A educação ensinava alguns poucos a governar. Se 
ensinassem todos a governar, talvez apontasse um caminho para a: 
Escolha uma opção: 
a. filosofia 
b. padéia 
c. filologia 
d. sociologia 
e. democracia 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
Os gregos eram educados através de textos de Homero, modelo pautado 
na preparação de pessoas destinadas ao heroísmo, para a defesa e honra 
da pátria da qual faziam parte, nesse modelo ganhava importância: 
Escolha uma opção: 
a. Todas as questões anteriores 
b. O sacrífico de Esparta, através da educação totalitária e todos os interesses aos 
interesses do Estado 
c. A busca do belo, do honrado e da reputação que ensinavam virtudes guerreiras, 
cavalheirismo 
d. amor à glória, à honra, à força e a valentia 
Questão 4 
Correto 
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Texto da questão 
Considerando as influências ou não destes filósofos na Educação atual marque 
a opção correta: 
Escolha uma opção: 
a. Sócrates promulgava que a educação tinha o objetivo final deformar moralmente o 
homem para viver em estado justo 
b. Para Sócrates a educação grega praticada pelos sofistas que eram encarregados 
de transmitir conhecimentos técnicos, principalmente de oratória, para os jovens da 
elite, que deveriam se tornar aptos para ocupar as funções públicas 
c. Platão defendia que toda educação era de responsabilidade estatal e, ainda, 
reivindicava o acesso universal à educação e a mesma instrução para meninos e 
meninas. Platão defendia essas ideias por ser opositor ao sistema democrático que 
vigorava em Atenas, principalmente porque ele dava poder a pessoas despreparadas 
para governar 
d. Aristóteles buscava o ensino pelo diálogo, defendia o diálogo como método de 
educação, considerava muito importante o contato direto com os interlocutores. Para 
Aristóteles, ninguém adquire a capacidade de conduzir-se, e muito menos de conduzir 
os demais, se não possuir a capacidade de autodomínio 
Questão 5 
Correto 
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Texto da questão 
Sobre a educação hebraica a mesma é caracterizada por: 
Escolha uma opção: 
a. Prevalecer o idealismo religioso na educação, onde os estudos fundamentavam-se 
na bíblia 
b. Mateus era um homem religioso e líder do êxodo do Egito, que exerceu influencia 
na mentalidade judaica 
c. Todas as matérias estudadas não se pautavam com textos bíblicos e das normas 
morais 
d. O principal manual era a Tora, também chamada de Pentateuco, porque acumulava 
os cinco livros de Mateus 
Questão 6 
Correto 
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Texto da questão 
Quais das opções abaixo apresenta a distribuição correta do modelo de 
educação de Platão? 
Escolha uma opção: 
a. Todos serão admitidos ao governo, antes dos 50 anos de idade 
b. Dos 32 aos 49 anos: o magistrado será incumbido de uma função pública e 
empregará os seus talentos para a prosperidade do Estado 
c. Dos 31 aos 32 anos: predomínio da formação filosófica e dialética, sem prejuízo dos 
estudos religiosos 
d. Dos 21 aos 30 anos: estuda-se com profundidade: aritmética, geometria e 
astronomia 
Questão 7 
Correto 
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Texto da questão 
Qual das alternativas abaixo apresenta o conceito de epistemicídio, 
conforme Santos: 
Escolha uma opção: 
a. Segundo Santos (1998a:208), o fala conceito de epistemcídio , conceito com que 
designa a nascimento de um conhecimento local perpetrada por uma ciência 
alienígena 
b. Nenhuma das alternativas 
c. Segundo Santos (1998a:208), o fala conceito de epistemcídio , conceito com que 
designa a morte de um conhecimento Internacional perpetrada por uma ciência 
alienígena 
d. Segundo Santos (1998a:208), o fala conceito de epistemcídio , conceito com que 
designa a morte de um conhecimento local perpetrada por uma ciência alienígena 
Questão 8 
Correto 
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Texto da questão 
Os escravos, sem nenhuma instrução e ainda mais numerosos do que na Grécia,
 eram tratados como objetos. Sobre eles recaía toda a produção material da exist
ência das elites. A sociedade era composta de 
grandes proprietários, que monopolizavam o poder e os plebeus. Estes eram 
os(as): 
Escolha uma opção: 
a. senadores 
b. governadores 
c. imperadores 
d. patrícios 
Questão 9 
Correto 
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Texto da questão 
Boaventura (2005) assinala que nós estamos vivenciando um aumento da 
participação dos cidadãos nos debates científicos e isso tem aproximado 
as fronteiras entre o técnico e o não-técnico. Essa diferença deixa de 
existir à medida: 
Escolha uma opção: 
a. Quando as soluções técnicas não se chocam com o conhecimento prático e a 
experiência sócio-cultural 
b. Quando as soluções técnicas se chocam com o conhecimento teórico e a 
experiência sócio-cultural dos cidadãos e este choque é despolitizado via mobilização 
desorganizada desses cidadãos 
c. Quando as soluções técnicas se chocam com o conhecimento prático e a 
experiência sócio-cultural dos cidadãos e este choque é politizado via mobilização 
desorganizada desses cidadãos 
d. Que os cidadãos emergem como atores dos debates sobre os impactos sociais das 
decisões técnicas 
Questão 10 
Correto 
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Texto da questão 
Como reação a essas tendências imperialmente hegemônicas, vários 
investigadores tem interrogado sobre os limites da ciência e as 
possibilidades de outros conhecimentos. Quando se fala de limites da 
ciência, significa em: 
Escolha uma opção: 
a. Significa restaurar as ciências a sua profundidade somente histórica, readquirir a 
sua história e interrogar suas implicações na sociedade e no mundo 
b. Significa restaurar as ciências a sua profundidade somente cultural, readquirir a sua 
história sem interrogar suas implicações na sociedade e no mundo 
c. Significa restaurar as ciências a sua profundidade somente cultural, readquirir a sua 
história e interrogar suas implicações na sociedade e no mundo 
d. Significa restaurar as ciências a sua profundidade cultural e histórica, readquirir a 
sua história e interrogar suas implicações na sociedade e no mundo