Avaliação Formativa I- Ap2 Teorias da Educação

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13/12/2021 21:45 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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Iniciado em Monday, 13 Dec 2021, 20:59
Estado Finalizada
Concluída em Monday, 13 Dec 2021, 21:43
Tempo
empregado
43 minutos 43 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A partir dessas definições é razoável inferir que conhecimento não é apenas:
Escolha uma opção:
a. A produção cientí�ca, gerada de desacordo com os cânones acadêmicos, mas também o conhecimento tácito, senso comum,
intuitivo e as experiências individuais e coletivas que movem as pessoas em seu dia-a-dia
b. A produção cientí�ca, gerada de desacordo com os cânones acadêmicos, mas também o conhecimento tácito, senso comum,
intuitivo sem as experiências individuais e coletivas que movem as pessoas em seu dia-a-dia
c. A produção cientí�ca, gerada de acordo com os cânones acadêmicos, sem considerar o conhecimento tácito, senso comum,
intuitivo sem as experiências individuais e coletivas que movem as pessoas em seu dia-a-dia
d. A produção cientí�ca, gerada de acordo com os cânones acadêmicos, mas também o conhecimento tácito, senso comum, intuitivo
e as experiências individuais e coletivas que movem as pessoas em seu dia-a-dia 
A resposta correta é: A produção cientí�ca, gerada de acordo com os cânones acadêmicos, mas também o conhecimento tácito, senso
comum, intuitivo e as experiências individuais e coletivas que movem as pessoas em seu dia-a-dia
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Rousseau dividiu a educação em três momentos, quais foram eles?
Escolha uma opção:
a. Infância, da adolescência e da maturidade 
b. Infância, pré-operatório e operatório-formal
c. Sensório-motor, operatório-concreto e Adolescência
d. Infância, sensório-motor e maturidade
A resposta correta é: Infância, da adolescência e da maturidade
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A educação pós- moderna, trabalha com:
Escolha uma opção:
a. Trabalha apenas com a concepção expressa a partir do ideograma CHA (Conhecimento, Habilidade e Atitude)
b. Trabalha o conceito chave da equidade, buscando a igualdade sem eliminar as diferenças 
c. O conceito chave da equidade, buscando a igualdade sem eliminar as diferenças
d. Conceito chave da equidade, buscando a igualdade eliminando as diferenças
A resposta correta é: Trabalha o conceito chave da equidade, buscando a igualdade sem eliminar as diferenças
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A hegemonia, universalização de uma visão de mundo é pressuposto básico da educação? 
Escolha uma opção:
a. Primitiva
b. Romana
c. Moderna 
d. Pós-moderna
A resposta correta é: Moderna
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação ao pós-modernismo da educação, é incorreto afirmar:
Escolha uma opção:
a. Trabalha mais com a intersubjetividade e a pluralidade do que com a igualdade e a unidade
b. Trabalha com os conteúdos e com o seu signi�cado
c. Trabalha mais com o conteúdo do que com o signi�cado 
d. Valoriza o afetivo, envolvimento, solidariedade, autogestão
A resposta correta é: Trabalha mais com o conteúdo do que com o signi�cado
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual dos itens abaixo é característica primordial do Movimento Escola Nova?
Escolha uma opção:
a. Modelo em que o educador não se comunica com o aluno, ele “faz “comunicados” e depósitos que os educandos, meras incidências,
recebem pacientemente, memorizam e repetem”
b. A educação do homem consistia na formação do corpo pela ginástica, da mente pela �loso�a e pelas ciências, e na da moral e dos
sentimentos pela música e pelas artes
c. O aluno é autor de sua própria experiência, daí o paidocentrismo, ou seja, o aluno como centro 
d. O professor é o narrador e os alunos são os ouvintes. Nessa educação, cabe ao professor narrar o conteúdo, e ao aluno �xar,
memorizar, repetir, sem perceber o que o conteúdo transmitido realmente signi�ca
A resposta correta é: O aluno é autor de sua própria experiência, daí o paidocentrismo, ou seja, o aluno como centro
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O pressuposto básico da educação moderna:
Escolha uma opção:
a. A autonomia, hegemonia e a capacidade de autogoverno de cada cidadão
b. É a hegemonia, universalização de uma visão de mundo 
c. A autonomia, capacidade de autogoverno de cada cidadão
d. Hegemonia e capacidade de autogoverno de cada cidadão
A resposta correta é: É a hegemonia, universalização de uma visão de mundo
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13/12/2021 21:45 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com a leitura indicada no material didático, do livro o que é educação do Autor Carlos Rodrigues Brandão intitulado
Quando a escola é a aldeia do livro o que é educação do autor BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O capítulo pretende demonstrar que:
Escolha uma opção:
a. Para Brandão a educação se dá apenas num espaço ou tempo e nem é necessário mestre para que ela aconteça, pois ela se
aprimora entre trocas e relações
b. O autor �rma que sociedades tribais não aprendem por meio de suas relações cotidianas, cerimônias e rituais pois a sabedoria das
aldeias não “leciona” e quem aprende não necessita ir à escola
c. Brandão traz o conceito de educação do ponto de vista das tribos indígenas, pesquisado por antropólogos e sociólogos que em
suas investigações repensa seriamente no modelo de ensino formal centralizado 
d. Conforme Brandão, a educação nada mais é que uma fração da enxocultura, visível sempre que há relações entre pessoas e
intenções de ensinar e aprender e compara o individuo à matéria prima em que tanto no pensamento tribal quanto no dos
educadores, o educando é como argila a ser moldada num adulto educado, sendo a educação o que dá a forma e o polimento
A resposta correta é: Brandão traz o conceito de educação do ponto de vista das tribos indígenas, pesquisado por antropólogos e sociólogos
que em suas investigações repensa seriamente no modelo de ensino formal centralizado
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Fernando de Azevedo, Lourenço Filho, Anísio Teixeira, Paulo Freire, Rubem Alves, Demerval Saviani, Moacir Gadotti
são alguns dos educadores importantes do Pensamento Pedagógico Brasileiro. De acordo com a leitura indicada no
material pedagógico. Relacione cada autor com sua origem.
I. Paulo Freire ( ) é um educador brasileiro conhecido sobretudo por sua participação no movimento dos pioneiros da
Escola Nova. Foi duramente criticado por ter colaborado com o Estado Novo de Getúlio. Sua obra nos revela diversas
facetas do intelectual educador, extremamente ativo e preocupado com a escola em seu contexto social e nas
atividades de sala de aula.
II. Lourenço Filho ( ) nasceu em Caetité (BA), em 12 de julho de 1900, numa família de fazendeiros. Estudou em
colégios jesuítasem Caetité e em Salvador. Em 1922, formou-se em Ciências Jurídicas e Sociais, no Rio de Janeiro.
III. Anísio Teixeira ( ) "enquanto prevalecer na política educacional a orientação de caráter neoliberal, a estratégia
da resistência ativa será nossa arma de luta. Com ela, nos empenharemos em construir uma nova relação hegemônica
que viabilize as transformações indispensáveis para adequar a educação às necessidades e aspirações da população
brasileira".
IV. Demerval Saviani ( ) nasceu em Recife em 1921 e faleceu em 1997. É considerado um dos grandes pedagogos
da atualidade e respeitado mundialmente. Há mais textos escritos em outras línguas sobre ele, do que em nossa
própria língua.
A sequencia correta é:
Escolha uma opção:
a. III, II, I, IV
b. IV, III, II, I
c. II, III, IV, I 
d. I,II,III e IV
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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A resposta correta é: II, III, IV, I
Marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. As fronteiras entre a ciência e as outras formas de conhecimento não são tão nítidas, porque, por vezes, são maneiras heterogêneas
que apresentam continuidades e interferências. As pessoas não costumam guiar sua vida pela ciência, mas por outras formas de
conhecimento, e essa bagagem não pode ser depreciada quando queremos entender a educação e seus agentes 
b. As fronteiras entre a ciência e as outras formas de conhecimento são tão nítidas, porque, por vezes, são maneiras heterogêneas que
apresentam continuidades e interferências. As pessoas não costumam guiar sua vida pela ciência, mas por outras formas de
conhecimento, e essa bagagem não pode ser depreciada quando queremos entender a educação e seus agentes
c. As fronteiras entre a ciência e as outras formas de conhecimento não são tão nítidas, porque, por vezes, são maneiras heterogêneas
que apresentam continuidades e interferências. As pessoas costumam guiar sua vida pela ciência e por outras formas de
conhecimento
d. As fronteiras entre a ciência e as outras formas de conhecimento não são tão nítidas, porque, por vezes, não são maneiras
heterogêneas que apresentam continuidades e interferências. As pessoas não costumam guiar sua vida pela ciência, mas por outras
formas de conhecimento, e essa bagagem não pode ser depreciada quando queremos entender a educação e seus agentes
A resposta correta é: As fronteiras entre a ciência e as outras formas de conhecimento não são tão nítidas, porque, por vezes, são maneiras
heterogêneas que apresentam continuidades e interferências. As pessoas não costumam guiar sua vida pela ciência, mas por outras formas
de conhecimento, e essa bagagem não pode ser depreciada quando queremos entender a educação e seus agentes
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13/12/2021 21:45 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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ATIVIDADE ANTERIOR 
Avaliação do Material Didático
PRÓXIMA ATIVIDADE
Avaliação Formativa II 
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