Meodologia e Ptrática em Processos Educacionais

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1. 
 
 
Aponte a opção correta depois de ler a introdução abaixo: 
Segundo os dois dispositivos : 
1. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) ¿ Lei nº 9.394/1996 
(artigo 3º, inciso VIII) 
2. e Constituição Federal (artigo 206, inciso VI), 
a orientação nas escolas deve ser inspirada em participação de todos da comunidade 
interna da escola, dos pais e da sociedade em geral. 
Portanto, na prática, podemos depreender que... (complete com a opção correta) 
 
 
 
houve pouca luta para conquistarmos esse nosso desejo de sermos livres, por 
isso vamos ceder ao comando das autoridades; 
 
 
as leis ainda não garantem que o Ministério da Educação deixe que escola seja 
democrática; 
 
 
estamos longe de alcançar o ponto ideal da democracia, portanto teremos de 
nos sujeitar ao arbítrio; 
 
 
 
há proteção legal para estimular a participação da comunidade escolar nas 
atividades dos alunos; 
 
 
estamos sob a égide do autoritarismo governamental que não tolera balbúrdia 
no âmbito escolar; 
 
 
 
 
Explicação: 
A única opção correta é "há proteção legal para estimular a participação da comunidade 
escolar nas atividades dos alunos", porque a letra da lei garante participação de todos 
nos destinos dos alunos dentro da escola. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Marque a opção que CONTRARIA as funções dos gestores escolares, após a leitura do 
texto abaixo: 
A observação à unidade escolar, como durante um estágio, por exemplo, possibilita 
que o(a) estagiário(a) acompanhe o trabalho de gestores e de sua equipe na escola, 
cujo foco deve ser a formação profissional desses gestores, traduzida nas palavras de 
Libâneo (2013, p. 26) como: "[...] um processo pedagógico, intencional e organizado, 
de preparação teórico-científica e técnica." Dessa forma, podemos entender que... 
 
 
Os gestores não carecem de ter compromisso com qualquer processo 
pedagógico; 
 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
A conduta dos gestores deverá ser a de preparar o processo em termos teórico-
científico; 
 
 
Os gestores devem se preocupar com a evolução e aplicação de medidas 
técnicas; 
 
 
A formação profissional dos gestores terá em vista o desenvolvimento 
educacional; 
 
 
O processo pedagógico deve ser intencional e organizado; 
 
 
 
Explicação: 
A única opção que CONTRARIA o entendimento do texto de introdução da questão é 
"Os gestores não carecem de ter compromisso com qualquer processo pedagógico", 
uma vez que todos devem ter algum compromisso com o processo pedagógico. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Analise a afirmação a seguir: 
O estágio em processos educacionais promove investigação e um olhar crítico sobre a realidade 
educacional e está voltado à formação docente em suas várias dimensões: técnica, conceitual, 
procedimental e ética. 
Sobre a afirmativa acima podemos assegurar que está: 
 
 
Correta mas com ressalvas, porque não se pode incluir as dimensões: técnica, conceitual, 
procedimental e ética no processo de estágio. 
 
 
Totalmente incorreta 
 
 
Totalmente correta 
 
 
Parcialmente correta, porque o estágio em processos educacionais não visa à formação docente 
e sim do gestor escolar 
 
 
Parcialmente incorreta, porque embora promove olhar crítico, não há investigação nesse 
processo 
 
 
 
Explicação: 
A afirmativa está totalmente correta porque o estágio em processos educacionais promove investigação e 
um olhar crítico sobre a realidade educacional e está voltado à formação docente em suas várias 
dimensões: técnica, conceitual, procedimental e ética. Isso porque todo o gestor escolar precisa ser 
antes um educador. 
 
 
 
 
 
4. 
 
Os cursos de licenciaturas têm o estágio como uma etapa obrigatória na formação dos professores. 
Sobre o estágio podemos afirmar que: 
I - tem o objetivo de promover articulação entre a teoria e a prática pedagógica e de gestão escolar 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
II - proporciona um tempo de observação e pesquisa 
III - constitui apenas um aspecto legal para a formação do educador, mas sem muito efeito real na 
formação docente. 
A única alternativa correta em relação à importância do estágio na formação de professores e pedagogos 
é: 
 
 
II está correta 
 
 
I e III estão corretas 
 
 
I está correta 
 
 
I e II estão corretas 
 
 
III está correta 
 
 
 
Explicação: 
Os cursos de licenciaturas têm o estágio como uma etapa obrigatória na formação dos professores, 
porque essa atividade além de promover um momento de investigação, pesquisa e reflexão tem o 
objetivo de promover articulação entre a teoria e a prática pedagógica e de gestão escolar. 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Use o trecho inicial para completar com a resposta correta, segundo Libâneo (2013, p. 
12) 
{...] um processo pedagógico, intencional e organizado, de preparação teórico-
científica e técnica. 
Para uma adequada gestão escolar, seus gestores precisam promover ações acerca 
 
 
da imposição aos processos de trabalho, do distanciamento das decisões feitas 
de fora da gestão; 
 
 
 da realidade escolar, da formação teórica dos docentes, das vivências no 
contexto escolar; 
 
 
do adiamento das providências quanto às formas de como proceder com as 
crianças. 
 
 
da busca ao menor esforço e exclusiva capacidade intelectual aos docentes; 
 
 
 da adesão ao pluripartidarismo, do aproveitamento da ocasião para mudar o 
regramento institucional; 
 
 
 
Explicação: 
A resposta correta é: ... da realidade escolar, da formação teórica dos docentes, 
das vivências no contexto escolar; Assim entende-se que a gestão escolar deve 
tornar a instituição um local de formação não só dos educandos, mas dos seus 
professores e educadores também. 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
 
6. 
 
 
Para responder à pergunta, por favor, queira considerar o texto de lei que 
regulamenta e estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. 
"Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se 
desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, 
nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e 
organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. 
§ 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, 
predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias. 
§ 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e 
à prática social." 
(LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996 ) 
 
Escolha a opção correta, segundo o texto da lei em baila, que completa o 
trecho abaixo 
Na sua regulamentação, a lei transcrita esclarece quanto à adequação de 
oferecer parâmetros de educação das crianças e jovens brasileiros, 
contando com alguns cenários como 
 
 
internatos, familiares adotantes, escolas públicas, bases militares, 
instituições de caridade. 
 
 
família, trabalho, organizações sociais e culturais, e nas instituições 
escolares. 
 
 
educandários filantrópicos, grupos socializantes, escolas de 
denominações religiosas, quartéis. 
 
 
igrejas, educandários militares, casa dos avós, instituições de 
filantropia, vias públicas. 
 
 
grupos de interesse, instituições religiosas cristãs, casa dos pais e 
orfanatos excelentes. 
 
 
 
Explicação: 
A única alternativa correta, quanto aos locais ou cenários em que os 
educandos deverão formar-se, é a opção: "família, trabalho, 
organizações sociais e culturais, e nas instituições escolares." uma 
vez que, como está transcrito da lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, 
a constatação se faz claramente nos ambientes apontados. 
 
 
 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
7. 
 
 
A gestão está presente em organizações (públicas ou privadas), e o gestor 
desempenha a função de coordenar, organizar ou liderar grupos de trabalho. 
Também costuma serassim no meio educacional, numa escola, por exemplo. Nesta 
deve haver uma equipe multiprofissional, constituída, de modo geral, por: (Aponte as 
funções que promovem a articulação democrática e o desempenho dos participantes de 
uma gestão escolar) 
 
 
direção, vice-direção, coordenação administrativa e supervisão geral; 
 
 
direção, auxiliar de chefia, secretaria geral, supervisão pedagógica; 
 
 
direção, vice-direção, coordenação pedagógica e supervisão pedagógica; 
 
 
direção geral, supervisão operacional, ouvidoria, coordenação administrativa. 
 
 
direção, administração escolar, secretaria e supervisão geral; 
 
 
 
Explicação: 
Explicação: a resposta correta é : "direção, vice-direção, coordenação pedagógica e 
supervisão pedagógica;" 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Marque a opção que reúne os gestores de um grupo que conduz os processos de uma 
escola. 
Os personagens numa gestão educacional são... 
 
 
 
Administrador educacional, inspetor da secretaria, gestor educativo e orientador 
docente; 
 
 
Gestor-geral, vice-gestor, coordenador docente e orientador pedagógico. 
 
 
Presidente, vice-presidente, supervisor acadêmico e coordenador funcional; 
 
 
Diretor, Vice-diretor, coordenador pedagógico e supervisor escolar; 
 
 
Diretor pedagógico, vice-gestor, coordenador pedagógico e orientador docente; 
 
 
 
Explicação: 
As funções oficiais de gestão de uma unidade escolar são: 
Diretor, Vice-diretor, coordenador pedagógico e supervisor escolar; 
 
 
 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
1. 
 
 
"Embora, durante muito tempo, o único responsável 
pelos bons resultados na aprendizagem dos estudantes 
fosse o professor, aos poucos a sociedade foi 
percebendo que, sem formação adequada nem apoio 
institucional, o profissional de sala de aula não era 
capaz de atingir sozinho os objetivos educacionais 
almejados. Isso acontece porque oferecer uma 
educação de qualidade é uma responsabilidade 
complexa demais para estar centrada em uma única 
pessoa." 
O trecho retirado da tela da aula da nossa disciplina de 
Metodologia e Prática de Processos Educacionais nos 
orienta para ... (marque a opção CORRETA) 
 
 
a importância do compartilhamento das responsabilidades de educar os alunos 
entre todos que compõem a comunidade escolar; 
 
 
o sério risco de passar a autoridade de avaliar os alunos --- que deve ser do 
professor --- para quem quer que seja; 
 
 
as possibilidades de retardar o ensino com questões meramente burocráticas 
quando o importante é dar matéria; 
 
 
a dificuldade de operacionalizar atividades de distribuição e comprometimento 
de todos envolvidos na gestão escolar; 
 
 
os objetivos educacionais almejados são os de preparar os alunos para o 
trabalho como força de progresso para o país. 
 
 
 
Explicação: 
A opção correta é "a importância do compartilhamento das responsabilidades de educar 
os alunos entre todos que compõem a comunidade escolar." Isso porque sem 
colaboração e participação de segmentos também responsáveis pela educação dos 
alunos, o professor não consegue obter bons resultados. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
A escola é um espaço de livre circulação de ideologias onde a classe dominante espalha suas 
concepções, ao mesmo tempo que permite a ação dos intelectuais orgânicos rumo ao desenvolvimento 
de práticas educacionais em busca da democratização.¿ (HORA, Dinair Leal da. Gestão democrática na 
escola; artes e ofícios da participação coletiva. Campinas, SP: Papirus, 1994, p.34) 
A gestão participativa requer a democratização da escola e de seus processos. Assinale a alternativa que 
corresponde a uma gestão participativa na escola: 
 
 
empoderamento de intelectuais que pensam a escola em detrimento dos professores que 
executam o planejamento educacional e não conhecem as leis. 
 
 
centralização das ações e demandas escolares na direção da escola em função desses cargos 
serem representativos e elegíveis na comunidade escolar por todos os segmentos educacionais. 
 
 
desenvolvimento de processos pedagógicos que aumentem a permanência do aluno na escola 
como uma forma de resistência à evasão escolar. 
 
 
contenção da demanda de participação efetiva de todos os diferentes segmentos nas decisões 
escolares para que se faça valer o projeto político-pedagógico em nome do interesse de todos e 
do bem comum. 
 
 
facilidade de acesso das camadas mais pobres da população às escolas sempre se valorizando o 
sistema meritocrático de avaliação educacional. 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
Explicação: 
Um processo democrático precisar desenvolver processos pedagógicos que aumentem a permanência do 
aluno na escola como uma forma de resistência à evasão escolar 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
O caderno de campo é um excelente instrumento de pesquisa e contribui para que o estagiário reveja 
suas observações e as analise depois de sair do campo. Assinale as afirmativas que descrevem condutas 
coerentes com o campo de pesquisa e o caderno de estágio: 
I - Anotar dificuldades, surpresas, fatos e reações relativas às pessoas observadas 
II - Apontar suas próprias percepções e seus próprios questionamentos como observador(a) sobre como 
se caracteriza a gestão escolar no campo de estágio escolhido 
III - Observar como ocorre o processo de formação continuada na escola, orientado pelo coordenador 
pedagógico 
A única alternativa correta é: 
 
 
II e III 
 
 
I e II 
 
 
I, II e III 
 
 
Apenas a III 
 
 
Somente a I 
 
 
 
Explicação: 
Algumas considerações adaptadas de Joazeiro (2002, p. 13) sobre a utilização desse caderno, que 
contribuem para reconhecê-lo como um verdadeiro aliado no cenário de estágio. São elas: 
Anote dificuldades, surpresas, fatos e reações relativas às pessoas observadas (gestores). 
Aponte suas próprias percepções e seus próprios questionamentos como observador(a) sobre como se 
caracteriza a gestão escolar no campo de estágio escolhido. 
Observe como ocorre o processo de formação continuada na escola, orientado pelo coordenador 
pedagógico. 
Fique atento à análise de cada informação obtida. 
Registre a impressão e a análise de documentos, gestores ou entrevistados (responsáveis). 
Verifique a alteração de situações ou de aspectos a serem observados. 
Controle sua carga horária de estágio. 
Transcreva a atividade para a linguagem reflexiva. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
Faça um relato de acordo com sua coerência interna, e não com a cronologia dos fatos. 
Reflita sobre a vivência profissional e pessoal adquiridas no estágio. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
A gestão da educação exige planejamento, estabelecimento de metas, manutenção de recursos e 
avaliação, estruturados coletivamente por essa equipe gestora. Disso resulta a importância do caráter 
democrático nos processos de gestão escolar. 
Uma gestão democrática promove a efetivação de novos processos de organização e gestão, tomando 
como base uma dinâmica que favoreça os processos coletivos e participativos de decisão. 
Dessa forma, a participação constitui uma das bandeiras fundamentais a serem implementadas pelos 
diferentes atores que constroem o cotidiano escolar. 
Esse cenário de trabalho conjunto e bem realizado favorece: 
I - Bons resultados, advindos de um relacionamento mais estreito e efetivo do supervisor na escola. 
II - Continuidade e implementação de políticas públicas. 
III - Acompanhamento, apoio e desenvolvimento do Projeto Político-Pedagógico (PPP). 
A partir da leitura das afirmações acima, assinale a alternativa correta. 
 
 
 
Somente a afirmação II está correta. 
 
 
As afirmações II, III estão corretas. 
 
 
 
As afirmações I e III estão corretas. 
 
 
 
Apenas a afirmação I está correta. 
 
 
 
 
As afirmações I, II, e III estão corretas. 
 
 
 
 
Explicação: 
As trêsafirmações estão corretas, o trabalho conjunto e bem realizado favorece: 
I - Bons resultados, advindos de um relacionamento mais estreito e efetivo do supervisor na escola. 
II - Continuidade e implementação de políticas públicas. 
III - Acompanhamento, apoio e desenvolvimento do Projeto Político-Pedagógico (PPP). 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
Para responder à questão abaixo, por favor, leia o texto a seguir: 
"Tudo o que acontece no mundo, seja no meu país, na minha cidade ou no meu bairro, 
acontece comigo. Então, eu preciso participar das decisões que interferem na minha 
vida." Hebert de Souza 
De acordo com e por extensão à ideia contida nesse trecho acima, considere as 
inferências abaixo: 
1. Em virtude de sua complexidade e de sua crescente ampliação, a educação já 
não é vista como responsabilidade exclusiva da escola. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
2. O estudante necessita aprender para compreender a vida, a si mesmo e a 
sociedade, como condições para ações competentes na prática da cidadania. 
3. A autoridade máxima que é o diretor deve decidir monocraticamente o que 
fazer pela boa conduta dos professores e alunos. 
4. As secretarias de educação dos estados devem centralizar os comandos de 
todas as escolas a fim de dar coesão ao trabalho docente. 
Aponte a série cujas inferências podemos considerar verdadeiras entre as opções 
acima. 
 
 
1 e 3; 
 
 
4 e 1; 
 
 
2 e 3. 
 
 
1 e 2; 
 
 
3 e 4; 
 
 
 
Explicação: 
A única série que reúne inferências verdadeiras, segundo o trecho de autoria de Hebert 
de Souza, é a de números 1 e 2. Porque defendem a ideia de participação dos 
diretamente envolvidos na educação dos alunos. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Para uma observação apurada no estágio, são importantes providências tais quais 
(como opção complementar à sentença, escolha a resposta correta em que todas as 
indicações são pertinentes ao papel do estagiário comprometido com desempenho 
ideal) 
I - Apontar suas próprias percepções e seus próprios questionamentos como 
observador(a) sobre como se caracteriza a gestão escolar no campo de estágio 
escolhido; 
II - Observar como ocorre o processo de formação continuada na escola, orientado 
pelo coordenador pedagógico; 
III - Negligenciar atenção à análise de cada informação obtida; 
IV - Registrar a impressão e a análise de documentos, gestores ou entrevistados 
(responsáveis); 
V - Verificar a alteração de situações ou de aspectos a serem observados. 
 
 
I, II, IV e V; 
 
 
I, II, III e IV; 
 
 
IV, III, I e V. 
 
 
V, IV, III e II; 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
I, II, III e V; 
 
 
 
Explicação: 
Para que um estagiário esteja comprometido com o desempenho ideal num estágio, a 
resposta correta é a opção: I, II, IV e V; 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Para responder a esta questão, considere o trecho abaixo de autoria de Herbert de 
Souza. 
"Tudo o que acontece no mundo, seja no meu país, na minha cidade ou no meu bairro, 
acontece comigo. Então, eu preciso participar das decisões que interferem na minha 
vida." 
Para a confirmação desse entendimento, podemos associar ao comportamento de 
participantes de uma gestão escolar a seguinte opção das oferecidas abaixo: 
 
 
É importante sempre tomar assento em decisões e atividades de caráter 
coletivista; 
 
 
As conversas paralelas fazem mal para a discussão em conjunto numa reunião; 
 
 
A minha vida tem valor especial em decorrência das atitudes do diretor; 
 
 
Somos sobrepujados diante das determinações das autoridades a quem nos 
submetemos. 
 
 
Estamos prontos para trocar ideias com os gestores para dar incentivo às 
ordens deles; 
 
 
 
Explicação: 
 
A resposta correta que confirma o entendimento do trecho de autoria de Herbert de 
Souza é 
"É importante sempre tomar assento em decisões e atividades de caráter coletivista;" 
 
 
 
 
 
8. 
 
Para responder à questão, considere esse trecho com suas pertinentes opções de 
complementação que atendam aos anseios legítimos da Educação. 
A educação constitui grande valor estratégico aos governantes porque colabora 
I) para o desenvolvimento de qualquer sociedade; 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
II) como condição importante para a qualidade de vida das pessoas; 
III) ao interesse das plataformas políticas eleitoreiras de ocasião; 
IV) com o contínuo trabalho às gerações independentemente de ideologias políticas. 
V) aos indivíduos mais carentes de prosperidade social. 
Aponte a opção que reúne, de acordo com as indicações numeradas acima, as 
condições educacionais prioritárias ao desenvolvimento social: 
 
 
 I, II, IV, V; 
 
 
II, III, IV e I ; 
 
 
II, V, III e I; 
 
 
V, IV, III e II. 
 
 
III, I, V e IV; 
 
 
 
Explicação: 
Das cinco indicações que oferecem as condições ideais para o desenvolvimento social, 
apenas a de número III não atende. Portanto a resposta correta é I, II, IV e V. 
 
 
 
1. 
 
 
Considere o ditado popular: "As palavras comovem, mas os exemplos arrastam". 
Quanto ao tema, Freire (2011) enfatizou bem que nossas atitudes públicas têm um 
poder pedagógico que se infiltra, de forma significativa, na sociedade, até porque: 
Considere as assertivas para, depois, apontar a opção correta: 
I As palavras podem mover montanhas, mas não resistem às chuvas de verão; 
II Nem sempre o que se fala condiz com as práticas especialmente na saúde; 
III Os gestores escolares devem seguir o discurso com ações coerentes; 
IV As práticas podem influenciar e ganhar mais adesões do que promessas vazias. 
Agora aponte a opção correta cujas considerações são pertinentes às afirmativas de 
Freire diante do ditado popular) 
 
 
Apenas III e IV são verdadeiras; 
 
 
Somente II e IV são verdadeiras. 
 
 
São verdadeiras I e II; 
 
 
Apenas II e III são verdadeiras; 
 
 
Todas são verdadeiras; 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
Explicação: 
As afirmativas verdadeiras são as de números III e IV: 
"Os gestores escolares devem seguir o discurso com ações coerentes;" e "As práticas 
podem influenciar e ganhar mais adesões do que promessas vazias." 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Para responder à questão, considere o trecho a seguir: 
"Ninguém educa ninguém, ninguém se educa a si mesmo, os homens se educam entre 
si, mediatizados pelo mundo." ( Paulo 
Freire, em "Pedagogia do oprimido". Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.) 
À luz dessa aprendizagem mediatizada por Freire, podemos correlacioná-la a outras 
também pertinentes. Dentre as relacionadas, escolha a única alternativa que 
CONTRARIA essa reflexão: 
 
 
Diante de um governo autocrático, sentimo-nos protegidos pela autoridade que 
emana do seu poder inquestionável; 
 
 
Conforme a formação do grupo for mais robusta, mais oportunidade de 
educação, desenvolvimento e progresso será para cada um. 
 
 
A força da aprendizagem não está somente na capacidade autodidática. Mas na 
possibilidade da educativa ajuda recíproca; 
 
 
A força da educação advém da parceria entre os atores sociais que se 
sustentam entre si para garantir aprendizagem mútua; 
 
 
Mesmo que estejamos num sistema educacional oficial, é importante que nós, 
professores e alunos, troquemos saberes; 
 
 
 
Explicação: 
A correta opção é: "Diante de um governo autocrático, sentimo-nos protegidos pela 
autoridade que emana do seu poder inquestionável". Essa é a única que CONTRARIA a 
ideia de que as pessoas conquistam mais desenvolvimento educacional em comunhão. 
 
 
 
 
 
3. 
 
(adaptada de questão do ENADE - 2008) Uma determinada escola apresentava altos 
índices de reprovação e de violência. Na avaliação dos professores, as práticas 
pedagógicas eram individualizadas, e não havia articulação interna com a comunidade.Uma das professoras da escola foi eleita diretora e entendeu que os aspectos 
administrativos deveriam dar sustentação aos pedagógicos. Ela liderou um movimento 
de organização da escola rumo a uma instituição autônoma e democrática. Para isso, a 
professora investida de diretora considerou alguns dos princípios a seguir: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
I. A implementação do Projeto Político-Pedagógico constrói a identidade da instituição 
por meio de permanente reflexão e discussão. 
II. A participação dos pais e da comunidade nas assembleias escolares é uma forma de 
aproximar a escola da sociedade. 
III. A centralização das ações desburocratiza os processos de gestão e de organização. 
IV. A gestão colegiada organiza o trabalho pedagógico, viabilizando a ampla 
participação. 
V. O conselho de classe é um instrumento de avaliação apenas das autoridades 
constituídas da escola. 
Entre os itens anteriores, os princípios da gestão democrática que devem ser 
respeitados por essa professora e pelos demais integrantes são: 
 
 
I, II e IV; 
 
 
III, IV e V. 
 
 
II, III e IV; 
 
 
II, III e V; 
 
 
I, III e IV 
 
 
 
Explicação: 
No sentido de oferecer formação cidadã pela participação, educação emancipadora e 
gestão democrática, a opção correta é I, II e IV. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Esta questão se baseia no trecho abaixo. Por favor, leia para responder. 
Para Bordignon (2004), além da autonomia, da participação e das formas de escolha 
de conselheiros e dirigentes, da prática do cotidiano da sala de aula e dos gabinetes 
burocráticos, a gestão democrática da escola cidadã precisa estar ancorada em 
princípios coerentes com as finalidades da educação emancipadora. 
O conceito de educação emancipadora assim demonstra que as gestões mais 
pertinentes ao caso são aquelas que (aponte a opção correta que completa a sentença) 
 
 
oferecem mais chances de cada um participante da comunidade escolar ser 
autônomo para contribuir pelo conjunto de esforços democráticos; 
 
 
distanciam os participantes de uma comunidade escolar das discussões e 
decisões do gestor que delibera as ordens de acordo com sua vontade; 
 
 
recuperam antigos modelos de boa disciplina com aparato acima de qualquer 
chance de permitir que os alunos e professores se rebelem. 
 
 
dão ordem e disciplina à comunidade escolar com o rigor das medidas de 
coerção aos que estão à mercê das autoridades constituídas; 
 
 
disciplinam e facilitam o poder constituído de impor suas regras aos alunos e 
professores dentro dos limites da comunidade escolar; 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
 
Explicação: 
A resposta correta é: " oferecem mais chances de cada um participante da comunidade 
escolar ser autônomo para contribuir pelo conjunto de esforços democráticos; " porque 
aponta ao cerne dos princípios democráticos. 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Para responder à questão, considere o trecho abaixo: 
"Se, na verdade, o sonho que nos anima é democrático e solidário, não é falando aos 
outros, de cima para baixo, sobretudo como se fôssemos os portadores da verdade a 
ser transmitida aos demais, que aprendemos a escutar, mas é escutando que 
aprendemos a falar com eles. Somente quem escuta, paciente e criticamente, o outro 
fala com ele, mesmo que, em certas condições, precise falar a eles." 
Com a cabeça no pensamento de Paulo Freire ( 2011 ) e com os pés no chão da escola, 
qual opção cujo procedimento NÃO se coaduna integralmente com a ideia do educador 
brasileiro? 
 
 
As providências devem atender bem a toda a população escolar, respeitando e 
considerando as diferenças de todos os seus alunos. 
 
 
As decisões serão tomadas com a participação de educadores, alunos, 
funcionários e responsáveis dos educandos; 
 
 
A gestão de pessoas tem a incumbência de orientar com disciplina para que 
todos possam contribuir segundo o rigor das ordens; 
 
 
 
As relações devem se apresentar de maneira horizontal, ou seja, os gestores 
serão mais eficientes quando puderem ouvir todos os segmentos da 
comunidade escolar; 
 
 
 
 As decisões devem ser democráticas e autônomas sobre assuntos coletivos e 
seu funcionamento, dentro das esferas municipais, estaduais ou federais; 
 
 
 
Explicação: 
A resposta correta é "A gestão de pessoas tem a incumbência de orientar com disciplina 
para que todos possam contribuir segundo o rigor das ordens;" uma vez que apenas 
esta NÃO se compatibiliza aos princípios de Freire. 
 
 
 
 
 
6. 
 
Podemos definir Gestão Escolar como: 
I - forma de administrar a escola como um todo 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
II - estratégias de gerenciamento que visam o completo desenvolvimento educacional 
III - função social que tem como principal objetivo observar as necessidades e particularidades de cada 
setor, promovendo uma melhor relação e desenvolvimento das atividades. 
Assinale a única alternativa correta em relação à gestão escolar: 
 
 
I e III 
 
 
I, II e III 
 
 
I e II 
 
 
II e III 
 
 
Apenas a III 
 
 
 
Explicação: 
A Gestão Escolar é a forma de administrar a escola como um todo. Para um completo desenvolvimento 
educacional, o profissional responsável pela área deve observar as necessidades e particularidades de 
cada setor, promovendo uma melhor relação e desenvolvimento das atividades. 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Para Lück (2009): "[...] constitui uma das áreas de atuação profissional na educação, 
destinada a realizar o planejamento, a organização, a liderança, a orientação, a 
mediação, a coordenação, o monitoramento e a avaliação dos processos necessários à 
efetividade das ações educacionais orientadas para a promoção da aprendizagem e 
formação dos alunos". 
De acordo com esses parâmetros, o monitoramento e a avaliação necessários nos 
processos de promoção da aprendizagem e formação dos alunos de determinada 
unidade escolar podem ser realizados por gestores comprometidos com as seguintes 
pautas de gestão: 
I - Atender bem a toda a população escolar, respeitando e considerando as diferenças 
de todos os seus alunos. 
II - Promover o acesso e a construção do conhecimento a partir de práticas 
educacionais participativas. 
III - Favorecer condições para que o educando possa enfrentar criticamente os desafios 
de se tornar um cidadão atuante e transformador da realidade sociocultural e 
econômica vigente, e de dar continuidade permanente a seus estudos. 
IV - Divulgar seus méritos como gestores apenas comprometidos com as autoridades 
que representam o domínio político das esferas de poder no momento da sua gestão; 
V - Sobrepor a gestão administrativa ao aprimoramento das atividades de caráter 
participativo em função das regras de boa disciplina que devem reger a unidade 
escolar. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
Marque a opção correta que reúne a série de pautas que devem ser realizadas por 
gestores, conforme o texto de LÜCK (2009): 
 
 
 
IV, I e II; 
 
 
I, II e III; 
 
 
V, I e IV; 
 
 
III, I e V. 
 
 
 
II, IV e III; 
 
 
 
Explicação: 
A série correta segundo o texto introdutório é I, II e III, uma vez que divulgar méritos 
das proezas de gestores, assim como satisfazer as autoridades políticas momentâneas 
não são ações defendidas pelo autor do texto introdutório. 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
A equipe gestora na escola, atualmente, atua como coordenadora do trabalho pedagógico e precisa estar 
ativa na organização do trabalho pedagógico. Mas, diante do novo cenário social que se colocou após os 
anos de 1990, coordenar o trabalho pedagógico escolar é um grande desafio para toda a equipe. Analise 
as afirmativas a seguir e aponte somente aquelas que se configuram como um desafio para a equipe 
gestora escolar no planejamento pedagógico da escola: 
I - Promover a construçãocoletiva do projeto pedagógico da escola. 
II - Distinguir etapas coletivas das individuais. 
III - Organizar a gestão da secretaria escolar. 
IV - Planejar ações sistemáticas e integradas, unindo todos os setores da escola. 
Agora, marque a alternativa que contém somente afirmativas corretas em relação à equipe gestora. 
 
 
I, III e IV. 
 
 
I e III. 
 
 
I, II e IV. 
 
 
II e III. 
 
 
I e IV. 
 
 
 
Explicação: 
A equipe gestora na escola, atualmente, atua como coordenadora do trabalho pedagógico e precisa estar 
ativa na organização do trabalho pedagógico. Mas, diante do novo cenário social que se colocou após os 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
anos de 1990, coordenar o trabalho pedagógico escolar é um grande desafio para toda a equipe. Para isso 
essa equipe deve: 
I - Promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola. 
II - Distinguir etapas coletivas das individuais. 
IV - Planejar ações sistemáticas e integradas, unindo todos os setores da escola. 
 
 
1. 
 
 
No entendimento de Lück (2006, p. 35):"[...] gestão educacional corresponde ao 
processo de gerir a dinâmica do sistema de ensino como um todo e de coordenação 
das escolas em específico, afinado com as diretrizes e políticas educacionais públicas 
para implementação dos [...] projetos pedagógicos das escolas, compromissados com 
os princípios e com métodos que organizem e criem condições para um ambiente 
educacional autônomo (soluções próprias no âmbito de suas competências), de 
participação e compartilhamento (tomada conjunta de decisões e efetivação de 
resultados), autocontrole (acompanhamento e avaliação com retorno de informações) 
e transparência (demonstração pública de seus processos e resultados)". 
De acordo com o texto de abertura desta questão, observamos que um gestor de 
unidade escolar deve dominar alguns conhecimentos de gestão educacional. 
Para sua resposta correta, oferecemos conhecimentos adequados e inadequados. 
Aponte a série que reúne apenas os adequados. 
 
 
Imposição de regime forte e controlador, persuasão para que aceitem seu 
comando e suas decisões, vontade de crescer pessoalmente na escola, adoção 
de viés ideológico para atender à hierarquia militar. 
 
 
Força política para dominar a situação, conhecimento da autoridade na 
hierarquia da escola, capacidade de administrar crises à frente da direção, 
obediência aos secretários de educação e autoridades governamentais; 
 
 
Domínio de educação como bem de todos, conhecimento das orientações de 
políticas públicas, intimidade com projetos políticos-pedagógicos, compromisso 
que priorize a participação de todos e a transparência; 
 
 
Relação político-pedagógica com as autoridades mais influentes, favorecimento 
às propostas governamentais, técnica do controle e da submissão de gabinete 
de crise, postura de índole supostamente democrática; 
 
 
Capacidade de impor suas regras, desejo de trabalhar para o Brasil acima de 
tudo, favorecimento da política partidária, abertura para a discussão se os 
segmentos forem amistosos e submissos; 
 
 
 
Explicação: 
As competências de um gestor democrata estão na opção: "Domínio de educação como 
bem de todos, conhecimento das orientações de políticas públicas, intimidade com 
projetos políticos-pedagógicos, compromisso que priorize a participação de todos e a 
transparência;" 
 
 
 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
2. 
 
 
Analise a afirmação a seguir: O planejamento pedagógico é o item número um na gestão escolar e, por 
isso, deve ser analisado anualmente e reformulado de acordo com as necessidades e com os resultados 
alcançados anteriormente. 
Sobre essa afirmação podemos dizer que: 
 
 
O planejamento pedagógico é o item número um na gestão escolar e, por isso, deve ser 
analisado anualmente, mas não vendo os resultados do passado e sim as perspectivas futuras. 
 
 
Está parcialmente incorreta, porque o planejamento pedagógico é o item número um na gestão 
escolar, mas deve ser revisto a cada 2 anos. 
 
 
Está totalmente correta 
 
 
Está parcialmente correta, porque o planejamento pedagógico é o item número um na gestão 
escolar , mas deve ser analisado semestralmente. 
 
 
Está totalmente incorreta 
 
 
 
Explicação: 
O planejamento pedagógico é o item número um na gestão escolar e, por isso, deve ser analisado 
anualmente e reformulado de acordo com as necessidades e com os resultados alcançados anteriormente 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Na condição de uma instituição social, cada escola desenvolve práticas exercidas por 
atores que, em seu interior ou mesmo em seu entorno, desempenham funções 
distintas. Aponte a série que congrega os segmentos com que uma unidade escolar 
democrática deve contar: 
 
 
Comunidade, diretor ou diretora, supervisor, auxiliar de secretaria. 
 
 
Gestores apontados por autoridades, funcionários e secretários de governo; 
 
 
Gestores, professores, alunos, funcionários, pais e comunidade; 
 
 
Diretor, secretário, merendeiras, inspetores, pais e mestres; 
 
 
Diretores, professores, inspetores da secretaria e supervisores; 
 
 
 
Explicação: 
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, os membros de uma escola 
devem ser gestores, professores, alunos, funcionários, pais e comunidade. 
 
 
 
 
 
4. 
 
Para Gadotti (1999), "[...] a participação e a democratização num sistema público de 
ensino são [o modo] mais prático de formação para a cidadania." 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
A confirmação desse preceito se evidencia em práticas na escola como desafios em 
torno da gestão. Assim, seus gestores se movem para (aponte a opção em que as 
afirmativas são corretas em relação ao trecho de Gadotti) 
I - oferecer oportunidade de atitude cidadã aos alunos, professores, coordenadores e 
pais em torno de um conselho de classe participativo; 
II - congregar segmentos da comunidade escolar pela participação de cada um 
sempre; 
III - distribuir funções para vigiar e punir quem não quiser participar das festas e 
passeios; 
IV - destinar tempo para fazer as tarefas de participação somente fora da aula para 
não atrapalhar os conteúdos das disciplinas. 
De acordo com as afirmativas, o trecho de Gadotti encontra ressonância apenas em: 
 
 
 
 
apenas em I e II; 
 
 
em todas as afirmativas; 
 
 
somente em II e IV 
 
 
apenas em II e III; 
 
 
somente em III e IV: 
 
 
 
Explicação: 
As afirmativas quanto ao pensamento de Gadotti são reforçadoras do pensamento do 
teórico apenas em: I e II. 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
"A dicotomia entre professores e especialistas marcou, ao longo da história, as 
discussões sobre a identidade do pedagogo. A partir dos anos 1990, determinada 
perspectiva acerca dessa identidade foi fortalecida. Ela está nas Diretrizes Curriculares 
Nacionais (DCNs) do curso de Graduação em Pedagogia/Licenciatura, promulgadas em 
2006." (ENADE 2008) 
Qual das afirmações abaixo expressa essa concepção? 
 
 
A investigação educacional é tarefa das universidades, e sua aplicação é papel 
dos pedagogos; 
 
 
A identidade do pedagogo afirma-se por sua condição de especialista; 
 
 
A docência é a base que identifica o pedagogo, além da gestão escolar, de 
sistemas e de programas não escolares; 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
O planejamento e a avaliação dos sistemas educacionais cabem aos 
administradores, e a gestão escolar, aos pedagogos. 
 
 
O pedagogo deve optar entre dedicar-se à docência das séries iniciais ou à 
gestão educacional; 
 
 
 
Explicação: 
A docência é a base identitária do pedagogo, como também a gestão escolar, de 
sistemas e de programas não escolares. As demais opções são descartadas, porque 
contrariam os dispositivos legais das DCNs para o curso de Graduação em 
Pedagogia/Licenciatura.6. 
 
 
"[...] a atual direção [...] da escola precisa dar lugar a uma gestão colegiada, na qual, 
além dos profissionais da escola, estejam diretamente presentes alunos e pais, ou seja, 
aqueles que estão [...] interessados em seu bom funcionamento." Paro (1988). 
De acordo com o trecho, a escola carece de mudanças que possam sugerir um tipo de 
gestão que seja: 
 
 
monocrática; 
 
 
participativa. 
 
 
dialógica; 
 
 
democrática; 
 
 
coletivista; 
 
 
 
Explicação: 
A escola precisa operar dentro dos moldes da gestão democrática. 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Um gestor escolar ao desempenhar sua função na área pedagógica realizará as seguintes ações: 
I - acompanhar o desempenho estudantil e dos professores 
II - organizar a proposta pedagógica a ser seguida 
III - treinar o corpo docente mediante o modelo de educação traçado 
IV - motivar o aluno a aprender e valorizar o corpo docente, incentivando-os a manter a qualidade das 
aulas. 
A única alteranativa correta é: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
Todas estão corretas 
 
 
I, II e IV estão corretas 
 
 
I, III e IV estão corretas 
 
 
II e IV estão corretas 
 
 
Todas estão incorretas 
 
 
 
Explicação: 
A função da área pedagógica de um gestor escolar diz respeito a: 
 acompanhar o desempenho estudantil e dos professores, organizar a proposta pedagógica a ser seguida, 
treinar o corpo docente mediante o modelo de educação traçado, motivar o aluno a aprender e valorizar 
o corpo docente, incentivando-os a manter a qualidade das aulas. 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Para Darcy Ribeiro (1978), a educação sempre foi e será instrumento de integração do 
indivíduo com a sociedade, a tomada de consciência para a participação social. 
Depreende-se, pois, que a educação deverá preparar os alunos a se comprometerem, 
se investirem e partilharem soluções para os problemas do povo brasileiro. 
Para completar CORRETAMENTE a sentença abaixo, marque a ÚNICA opção. 
Segundo esta nossa adaptação do texto do escritor, o curso de Pedagogia deve ter o 
propósito de... 
 
 
estabelecer equilíbrio entre autogestão coletiva e administração autocrática 
com prevalência da segunda; 
 
 
formar profissionais comprometidos com autogestão coletiva pela participação 
de todos os integrantes da comunidade escolar; 
 
 
destinar atenção prioritária aos recursos disponíveis para o retorno financeiro 
a quem tenha investido na escola; 
 
 
reservar poder unicamente aos educandos para que tenham a capacidade 
política de executar o que lhes aprouver. 
 
 
 
prover os meios para que os gestores se mantenham no ápice da hierarquia 
cujo controle mantenha equilíbrio de forças; 
 
 
 
1. 
 
[...] a formação continuada compreende dimensões coletivas, organizacionais 
e profissionais, bem como o repensar do processo pedagógico. É na própria 
escola que os saberes e valores podem envolver dinâmicas de classe, 
atividades de extensão, grupos de estudos, reuniões pedagógicas, cursos, 
programas e ações para além da formação mínima exigida ao exercício do 
magistério na educação básica. 
A partir dessas afirmações, podemos concluir que a formação continuada reserva 
práticas e soluções com base... : 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
I - nas DCNs (Diretrizes Curriculares Nacionais) que pressupõem a escola como um 
local de formação continuada dos profissionais da educação; 
II - nas interações educativas de alunos, gestores, pais, professores, coordenadores e 
supervisores num esforço continuado para a qualidade da aprendizagem; 
III - nas publicações da literatura teórica disponível nas aulas de cursos preparatórios 
para que os profissionais da educação continuem a estudar fora do trabalho; 
IV - nas boas práticas dentro e fora de sala com experimentações aos projetos de 
mudanças que atendam às expectativas de uma demanda social cada vez mais 
transformadora. 
Agora marque a única opção que reúne as afirmações corretas quanto ao que está 
declarado no trecho inicial: 
 
 
São adequadas II, III e IV. 
 
 
São adequadas I, II, IV; 
 
 
São inadequadas III, IV e I; 
 
 
Todas são adequadas; 
 
 
Todas são inadequadas; 
 
 
 
Explicação: 
 
A opção adequada segundo as alternativas de complementação da sentença oferecida é 
a que reúne: I, II, IV. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
As novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) afirmam que: 
I - a formação continuada compreende dimensões coletivas, organizacionais e profissionais 
II - o processo pedagógico deve ser repensado continuamente 
III - saberes e valores estão envolvidos nas atividades pedagógicas 
Assinale a única alternativa correta: 
 
 
I, II e III 
 
 
I 
 
 
II 
 
 
I e III 
 
 
I e II 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
Explicação: 
As novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) afirmam que: 
[...] a formação continuada compreende dimensões coletivas, organizacionais e profissionais, bem como 
o repensar do processo pedagógico, dos saberes e valores, e envolve atividades de extensão, grupos de 
estudos, reuniões pedagógicas, cursos, programas e ações para além da formação mínima exigida ao 
exercício do magistério na educação básica 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
A principal finalidade da formação continuada é a reflexão sobre a prática educacional e a busca de 
aperfeiçoamento técnico, pedagógico, ético e político do profissional docente. Dessa concepção de 
formação apresentada pelas DCNs decorre a ideia de desenvolvimento profissional dos profissionais do 
Magistério, que considera: 
I. Os sistemas e redes de ensino, o projeto pedagógico das instituições de educação básica, bem como 
os problemas e os desafios da escola e do contexto onde ela está inserida. 
II.A necessidade de acompanhar a inovação e o desenvolvimento associados ao conhecimento, à ciência 
e à tecnologia. 
III.O respeito ao protagonismo do professor e a um espaço-tempo que lhe permita refletir criticamente e 
aperfeiçoar sua prática. 
IV.O diálogo e a parceria com atores e instituições competentes, capazes de contribuir para alavancar 
novos patamares de qualidade ao complexo trabalho de gestão da sala de aula e da instituição 
educativa. 
A única alternativa correta é: 
 
 
Somente as afirmativas I e II estão corretas 
 
 
Somente as afirmativas I e IV estão corretas 
 
 
Somente as afirmativas I e III estão corretas 
 
 
Todas as afirmativas estão corretas 
 
 
Todas as afirmativas estão incorretas 
 
 
 
Explicação: 
A principal finalidade da formação continuada é a reflexão sobre a prática educacional e a busca de 
aperfeiçoamento técnico, pedagógico, ético e político do profissional docente. 
Dessa concepção de formação apresentada pelas DCNs decorre a ideia de desenvolvimento profissional 
dos profissionais do Magistério, que considera: 
I.Os sistemas e redes de ensino, o projeto pedagógico das instituições de educação básica, bem como os 
problemas e os desafios da escola e do contexto onde ela está inserida. 
II.A necessidade de acompanhar a inovação e o desenvolvimento associados ao conhecimento, à ciência 
e à tecnologia. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
III.O respeito ao protagonismo do professor e a um espaço-tempo que lhe permita refletir criticamente e 
aperfeiçoar sua prática. 
IV.O diálogo e a parceria com atores e instituições competentes, capazes de contribuir para alavancar 
novos patamares de qualidade ao complexo trabalho de gestão da sala de aula e da instituição educativa. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
"A formação continuada de profissionais da educação compreende dimensões coletivas, 
organizacionais e profissionais, bem como o repensar do processo pedagógico, dos 
saberes e valores, e envolve atividades de extensão, grupos de estudos, reuniões 
pedagógicas, cursos, programas e ações para além da formaçãomínima exigida ao 
exercício do magistério na educação básica."(Trecho recolhido e adaptado de página da 
aula da disciplina de Metodologia e Prática em Processos Educacionais) 
Para atender às exigências a que uma instituição de ensino deve se submeter, 
conforme o texto acima preconiza, é correto buscar soluções EXCETO em: 
 
 
Deixar por conta da criatividade dos professores e alunos conforme o tempo 
que sobrar das aulas ordinárias; 
 
 
Sugerir ou incluir cursos de discussões e reflexões pela perspectiva de um 
professor como sujeito do processo formativo; 
 
 
Os gestores dentro ou fora da escola devem oferecer atividades a partir da 
realidade dos professores, de uma situação real de ensino; 
 
 
Quem orienta essa formação no cotidiano escolar pode ser preferencialmente o 
coordenador ou supervisor pedagógico. 
 
 
 
Dar atendimento aos professores para práticas educativas e expositivas do dia a 
dia em sala de aula com seus alunos; 
 
 
 
Explicação: 
A única opção contraria as ações que que devem ser empreendidas para o bom 
funcionamento da formação continuada no magistério é : "Deixar por conta da 
criatividade dos professores e alunos conforme o tempo que sobrar das aulas 
ordinárias;" 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Sobre formação continuada dos professores, podemos afirmar que: 
I - refere-se às práticas profissionais do dia a dia em sala de aula 
II - a principal finalidade da formação continuada é a reflexão sobre a prática educacional e a busca de 
aperfeiçoamento técnico, pedagógico, ético e político do profissional docente 
III - está ligada à necessidade de acompanhar a inovação e o desenvolvimento associados ao 
conhecimento, à ciência e à tecnologia. 
A única alternativa correta: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
I e III 
 
 
III 
 
 
I e II 
 
 
I, II e III 
 
 
II e III 
 
 
 
Explicação: 
A formação continuada dos professores envolve as práticas profissionais do dia a dia em sala de aula, 
tendo como principal finalidade a formação continuada é a reflexão sobre a prática educacional e a busca 
de aperfeiçoamento técnico, pedagógico, ético e político do profissional docente e está ligada à 
necessidade de acompanhar a inovação e o desenvolvimento associados ao conhecimento, à ciência e à 
tecnologia. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Para responder à questão, leia o texto introdutório: 
O processo de formação continuada é entendido como qualquer atividade realizada 
pela escola, dentro ou fora dela, com o intuito de melhorar o desempenho profissional 
dos professores. Essas ações são organizadas em conjunto e/ou submetida a diferentes 
interlocutores --- professores, alunos, equipe gestora e demais membros da equipe 
escolar --- que dão sentido ao fazer pedagógico. Por isso, esse processo formativo é 
organizado pelo coordenador pedagógico que (marque a opção CORRETA) 
 
 
deve delegar poder e função a outra pessoa para acompanhar as atividades e 
dispensar avaliação sobre o resultado das ações; 
 
 
deve imaginar uma ação que promova a submissão de todos às diretrizes da 
escola sob pena de responsabilizar os envolvidos no processo. 
 
 
deve suscitar ao diretor remanejamento das turmas de modo a proporcionar 
chance de todos os professores participarem; 
 
 
deve acompanhar as atividades propostas por ele ou pelo grupo desde que 
sirvam para o desenvolvimento do trabalho educacional; 
 
 
deve proteger o projeto pedagógico para que esse nunca seja desviado dos 
seus princípios básicos mesmo que o colegiado assim deseje; 
 
 
 
Explicação: 
A opção correta é aquela que afirma que o coordenador pedagógico deve acompanhar 
as atividades propostas por ele ou pelo grupo desde que sirvam para o 
desenvolvimento do trabalho educacional. 
 
 
 
 
 
7. 
 
Em contexto de trabalho, o processo de formação continuada é entendido como toda e 
qualquer atividade realizada pela escola com o intuito de melhorar o desempenho 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
profissional dos professores. Essas ações são organizadas em conjunto por diferentes 
interlocutores: professores, alunos, equipe gestora e demais membros da equipe 
escolar que dão sentido ao fazer pedagógico. Por isso, esse processo formativo é 
organizado pelo coordenador pedagógico, que, cotidianamente deve se comportar 
como articulador da comunidade escolar. A única opção que NÂO corresponde a atitude 
correta do coordenador pedagógico é: 
 
 
Percebe as dificuldades do processo de ensino e aprendizagem para acrescentar 
sugestões após diálogo com os profissionais; 
 
 
Colabora com o desenvolvimento das inúmeras atividades e tenta recuperar 
aquelas que não tenham tido sucesso; 
 
 
Motiva os professores a investirem no processo de aprimoramento pessoal para 
transformar a aprendizagem dos alunos. 
 
 
Acompanha os processos educativos e colabora para seu sucesso, sem 
atrapalhar a criatividade do professor; 
 
 
Divulgar as experiências malsucedidas será importante para sabermos corrigir 
as atividades de quem errou; 
 
 
 
Explicação: 
A resposta a ser apontada é a que mostra uma atitude inadequada do coordenador: 
"Divulgar as experiências malsucedidas será importante para sabermos corrigir as 
atividades de quem errou;" 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
A capacitação profissional constitui-se um processo sistemático e organizado de 
promoção do desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias 
para o exercício das atividades profissionais. Portanto o pretendente a professor deve 
buscar formação que lhe proporcione condições de domínio de sua disciplina ou 
disciplinas à luz de reflexôes éticas e sociais. 
Desta forma, e de acordo com os níveis e variações vocacionais para as quais o curso 
universitário profissionalizante outorga credibilidade e credenciais pela sociedade, 
considere as afirmações abaixo: 
I. O estudante será capacitado e habilitado para o magistério, segundo seu 
aproveitamento acadêmico, pelo curso superior reconhecido e autorizado; 
II. Os cursos universitários oferecem habilitações em áreas sem valor para o 
trabalho, por isso são ruins e enganam seus estudantes; 
III. Quanto mais cara for a faculdade, de melhor formação e valor profissional será 
o curso oferecido para que o professor tenha bom salário; 
IV. A adequada formação universitária depende da dedicação de seus alunos, 
aliada à de seus professores durante o curso observados princícios éticos e 
sociais; 
V. As universidades públicas são as únicas a formar bons profissionais de 
magistério, por isso o ENEM é uma divisor de águas. 
 
Aponte a série correta cujas afirmativas são verdadeiras segundo o texto 
introdutório: 
 
 
III e IV; 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
I e V; 
 
 
 
V e III. 
 
 
I e IV; 
 
 
II e V; 
 
 
 
Explicação: 
A série correta é I e IV, porque reúne as duas que não contrariam os 
argumentos do texto inicial. 
 
 
 
 
1. 
 
 
Para responder à questão, é necessário ler o trecho 
abaixo: 
A escola deve formar indivíduos --- professores, 
alunos, coordenadores, supervisores, gestores, 
funcionários diversos --- para a cidadania e, para 
isso, ela deve dar exemplo. A gestão democrática 
da escola é um passo importante no aprendizado 
da democracia. A escola não tem um fim em si 
mesma, pois está a serviço da comunidade. 
Nisso, a gestão democrática da escola presta um 
serviço também à comunidade que a mantém. 
Sobre esse entendimento, NÃO podemos admitir 
atitudes tais como: (Aponte a opção que se alinha 
corretamente com o trecho acima.) 
 
 
estender a participação de todos na construção de Projeto Político-pedagógico; 
 
 
 
Organizar as atividades contando com a participação de toda a escola; 
 
 
Propor e desenvolver conselho de classe participativo com voz e vez de todos; 
 
 
Dificultar acesso à escolados pais dos alunos, pois não são capazes de resolver 
problemas; 
 
 
Avaliar todos os segmentos da comunidade escolar; 
 
 
 
Explicação: 
A atitude de quem NÃO quer tornar a escola um polo de formação de cidadãos 
comprometidos com a democracia é, por exemplo, "Dificultar acesso à escola dos pais 
dos alunos, pois não são capazes de resolver problemas;". 
 
 
 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
2. 
 
 
Além de ser um mecanismo propulsor da participação, a gestão democrática possibilita: 
I - que o poder da direção seja descentralizado 
II - que as decisões sejam tomadas considerando o coletivo 
III - que o projeto político-pedagógico seja um instrumento de mudanças significativas na comunidade 
escolar à medida em que envolve todos os atores e responsáveis por esta construção 
Assinale a única alternativa correta: 
 
 
III 
 
 
I, II e III 
 
 
II e III 
 
 
I e III 
 
 
II 
 
 
 
Explicação: 
Além disso, como mecanismo propulsor da participação, a gestão democrática possibilita que o poder da 
direção seja descentralizado e que as decisões sejam tomadas considerando o coletivo. Diante disso, a 
elaboração do projeto político-pedagógico é um processo que pode provocar mudanças significativas na 
comunidade escolar à medida em que envolve todos os atores e responsáveis por esta construção e 
coloca em discussão o papel da escola, a concepção de educação, de homem, de mundo e de sociedade 
que se deseja construir. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
A gestão democrática na escola é entendida como: 
I - a participação efetiva dos vários segmentos da comunidade escolar, pais, professores, estudantes e 
funcionários que nela se inserem 
II - trata-se, portanto, de uma maneira de organizar o funcionamento da escola com a finalidade de dar 
maior transparência às ações e atos do gestor. 
III - alternativas que integram processos e departamentos 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
II 
 
 
I e II 
 
 
I 
 
 
I e III 
 
 
I, II e III 
 
 
 
Explicação: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
A gestão democrática na escola é entendida como a participação efetiva dos vários segmentos da 
comunidade escolar, pais, professores, estudantes e funcionários que nela se inserem. Trata-se, 
portanto, de uma maneira de organizar o funcionamento da escola com a finalidade de dar maior 
transparência às ações e atos do gestor. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
"A educação não vira política por causa da decisão deste ou daquele educador. Ela é 
política." 
Paulo Freire 
De acordo com essa premissa de Freire, aponte a opção INCORRETA: 
 
 
Os educadores devem se amedrontar e mudar de rumo diante de acusações de 
que uma ou outra escolas sejam ideologizadas; 
 
 
O debate é a premissa maior das propostas de educação, daí a escolha: levar à 
transformação da realidade, ou à manutenção dela; 
 
 
A afirmação de Freire se dá pelo fato de que não existe educação neutra, pois a 
visão de mundo é feita de intenções; 
 
 
A prática dos educadores contribui para a emancipação ou para a permanência 
da desigualdade existente. 
 
 
A existência de diálogo estabelecido nas relações que se dão no cotidiano 
escolar está impregnada de diversidade; 
 
 
 
Explicação: 
A opção que se ajusta ao que contraria o fulcro da mensagem contida no texto 
introdutório é "Os educadores devem se amedrontar e mudar de rumo diante de 
acusações de que uma ou outra escolas sejam ideologizadas;" 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Na medida em que se conseguir a participação de todos os setores da escola - educadores, alunos, 
funcionários e pais - nas decisões sobre seus objetivos e seu funcionamento, haverá melhores condições 
para pressionar os escalões superiores a dotar a escola de autonomia e de recursos. 
 
PARO, 2001, p.12. 
 
Esse fragmento de texto refere-se a(o): 
 
 
Liderança autocrática 
 
 
Estatuto da Criança e do Adolescente 
 
 
Gestão democrática 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
Liderança emergente 
 
 
Gestão autoritária 
 
 
 
Explicação: 
A gestão democrática diz respeito à participação de todos os setores da escola - educadores, alunos, 
funcionários e pais - nas decisões sobre seus objetivos e seu funcionamento, haverá melhores condições 
para pressionar os escalões superiores a dotar a escola de autonomia e de recursos. 
 
PARO, 2001, p.12. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Para responder à questão, por favor, leia o texto abaixo. 
A gestão democrática exige a participação ativa de todos nas várias esferas da escola. 
Uma participação que chegue à sala de aula, já que a sala de aula não é o lugar apenas 
do aprendizado dos conteúdos, mas, sobretudo, do aprendizado dos valores e dos 
comportamentos sociais, da construção das subjetividades e do exercício da tolerância 
e da crítica responsável. Assim, estimular e contribuir para a irradiação de uma cultura 
democrática para além da sala de aula são desafios que a equipe gestora terá que 
superar. 
De acordo com o texto acima, considere as sentenças que confirmam as ideias 
defendidas, pois que... 
I. a participação não deve se associar a outros valores para que haja um bom 
funcionamento de escola verdadeiramente democrática; 
II. deve haver comportamentos que contribuam no sentido de uma recíproca 
compreensão a partir da tolerância e da crítica construtiva; 
III. para chegar aos benefícios de educar para a vida, os educadores devem se 
dedicar a um objetivo comum pelo alinhamento das subjetividades; 
IV. diante dos conteúdos da disciplina e da adoção de valores sociais, devem os 
educadores assumir ambos em doses equilibradas; 
V. a participação deverá pouco acontecer em todas as esferas da comunidade 
escolar para que os objetivos sejam conquistados adequadamente. 
Agora aponte a opção cuja série oferece as sentenças verdadeiras: 
 
 
II, III e IV; 
 
 
II, V e IV. 
 
 
III, IV e I; 
 
 
I, IV e V; 
 
 
II, V e I; 
 
 
 
Explicação: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
As sentenças verdadeiras de acordo com o texto introdutório são as da série II, III e IV. 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Quando as decisões, informações ou orientações do ministério, da secretaria estadual, 
da secretaria municipal deixam de acontecer por parte de quem tem função e 
autoridade para isso, outros gestores como os escolares precisam assumir a 
responsabilidade. É o caso da volta, em setembro ou outubro de 2020, às aulas em 
meio à pandemia sanitária da COVID 19. 
Sobre esse assunto, no dia 07/09/2020, no jornal O Globo em artigo intitulado: "Data 
de voltar é questão cheia de nuances.", escreve Antônio Gois que "Um gestor que 
tome decisões pensando no bem coletivo não pode ignorar a opinião pública, 
mas também não deve pautar decisões apenas em pesquisas de opinião". 
Considerando o trecho que destaca o âmago da temática na coluna do escritor, 
perguntamos: 
A que conclusão é correto chegar? 
 
 
que a decisão venha da esfera federal para que haja sintonia nas medidas e 
ordenamentos; 
 
 
que mais vale é preservar o bem coletivo que é manter os alunos em 
isolamento social; 
 
 
que a economia deve prevalecer porque o dinheiro pode salvar vidas da 
comunidade escolar; 
 
 
que é melhor voltar logo para que todos os alunos se contaminem por efeito de 
rebanho; 
 
 
que os gestores devem tomar decisões sem precipitação quanto aos resultados 
de pesquisas; 
 
 
 
Explicação: 
A resposta correta é "que os gestores devem tomar decisões sem precipitação quanto 
aos resultados de pesquisas;", isso porque o autor defende que um gestor não pode 
ignorar a opinião pública, mas também não deve se precipitar antes de analisar bem a 
pesquisa de opinião. 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Para responder a essa questão, leia o texto de introdução abaixo. 
"Na medida em que se conseguir a participação de todos os setoresda escola --- 
educadores, alunos, funcionários e pais --- nas decisões sobre seus objetivos e seu 
funcionamento, haverá melhores condições para pressionar os escalões superiores a 
dotar a escola de autonomia e de recursos." (Paro, 2001) 
De acordo com Paro, "dotar a escola de autonomia e de recursos" se refere a (marque 
a resposta que CONTRARIA o sentido usado pelo autor do texto) 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
Incentivar todos da escola a assumir responsabilidades que sejam capazes de 
compartilhar bens e atividades comuns com professores e gestores da escola; 
 
 
Incentivar a conscientização sobre aquilo que puder ser útil para o trabalho e 
também atentar para as possibilidades de encontrarmos as nossas soluções; 
 
 
Incentivar a luta contra as autoridades para conquistar novos materiais do 
governo e tornar as conquistas como formas de pressão ainda maiores; 
 
 
Incentivar a comunidade escolar a desempenhar dignamente seu papel de 
observar, avaliar, planejar e pôr em prática atividades discentes com recursos 
compatíveis. 
 
 
Incentivar a tomada de conhecimento de direitos e deveres da comunidade 
escolar a fim de aumentar a capacidade de desenvolver a escola por conta 
própria; 
 
 
 
Explicação: 
A opção que CONTRARIA a ideia contida no texto e especialmente no trecho destacado 
para a resposta é "Incentivar a luta contra as autoridades para conquistar novos 
materiais do governo e tornar as conquistas como formas de pressão ainda maiores;" 
 
 
 
 
1. 
 
 
São órgãos colegiados compostos por representantes das comunidades escolar e local, que têm como 
atribuição deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da 
escola. Essa descrição refere-se ao(s): 
 
 
Conselhos pedagógicos 
 
 
Conselho diretivo 
 
 
Conselhos escolares 
 
 
Associação de pais e mestres 
 
 
Reunião docentes 
 
 
 
Explicação: 
São órgãos colegiados compostos por representantes das comunidades escolar e local, que têm como 
atribuição deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da 
escola. 
 
 
 
 
 
2. 
 
A cultura escolar na sociedade brasileira tem sido marcada por um profundo 
autoritarismo nas relações sociais e seria impossível que a escola não fosse assim. 
Superar esta situação faz dos conselhos escolares instrumentos de enorme importância 
de experiências participativas, na medida em que educam a todos, especialmente os 
futuros cidadãos, para que vivenciem e valorizem a democracia. 
Dentre algumas atividades de participação coletiva no contexto escolar é a avaliação do 
processo educacional da unidade. O Conselho de Classe, como prerrogativa de 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
participação cujo formato é previsto em lei, pode ser um belo exemplo de recurso de 
contribuição democrática de e para todos. 
De acordo com o texto introdutor, oferecemos opções para escolha quanto ao 
entendimento do que seja uma gestão na escola. Aponte a alternativa que contraria 
essa perspectiva. 
 
 
A escola precisa ser uma célula irradiadora de experiências autônomas e 
criativas de liberdade para seus educandos. O conselho de classe pode gerar 
inspiração para essa autonomia. 
 
 
A escola deve preservar e desenvolver a capacidade de seus segmentos para 
gerir novos empreendimentos que permitam sua evolução. O conselho de classe 
pode ser um exemplo. 
 
 
A escola carece de atividades cuja prevalência seja democrática e participativa 
de todos os seus segmentos escolares. O conselho de classe tem espaço para 
os segmentos participarem. 
 
 
A escola não deve estar sujeita a experiências que conflitam ao regime de 
autoridade monocrática conservadora. O conselho de classe é só de 
professores. 
 
 
A escola pode e deve oferecer chance para que a avaliação seja processual e 
não pese sobre os ombros de um só professor numa determinada data. O 
conselho de classe participativo é útil. 
 
 
 
Explicação: 
Conforme defende o texto, a escola deve ser um polo de educação para a democracia. 
Portanto a participação tem oportunidade de ocupar vários espaços. O conselho de 
classe pode ser um deles. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Para responder à questão, por favor leia o trecho abaixo: 
Vitor Paro reafirma a necessidade de participação cidadã na escola e levanta a 
questão para esse processo de mão-dupla, quando diz que se a escola não 
participa da comunidade, por que irá a comunidade participar da escola? 
Assim, pela instigação da pergunta, destaca-se a conclusão como a da participação 
cidadã na escola que inclui atitude como: (marque a opção que completa corretamente 
a sentença de acordo com o trecho inicial) 
 
 
instituir programas assistenciais para atender à carência alimentar dos alunos 
para , depois, atrair os pais para reuniões da escola. 
 
 
um alerta de que existe a necessidade de a escola se aproximar da 
comunidade, procurando sondar seus reais problemas e interesses; 
 
 
 buscar entender primeiro pela pesquisa de satisfação da comunidade para, 
depois, abrir a escola para que apenas a associação de moradores participe; 
 
 
deixar a comunidade sentir necessidade de agir por sua própria conta e risco, 
para que cada cidadão saiba que precisará contar com os políticos; 
 
 
recorrer às autoridades para fazer obras de melhorias durante os mandatos 
para atrair a comunidade que somente participa quando vê atendimento; 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
Explicação: 
A conclusão que é pertinente à sentença de acordo com o trecho inicial é: "um alerta de 
que existe a necessidade de a escola se aproximar da comunidade, procurando sondar 
seus reais problemas e interesses;". As demais opções fogem dessa pertinência. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Para responder à questão, leia o texto abaixo: 
O sistema educacional brasileiro carece de novas estratégias que garantam um nível, 
um padrão mínimo de qualidade que assegure a efetividade do desempenho da escola 
e, consequentemente, o alcance de seu objetivo maior, que é a qualidade da formação 
dos alunos. Essa estratégia de mudança precisa ser integradora e, certamente, pode 
ser iniciada com a aproximação entre as famílias e a escola. 
Para que esses objetivos sejam alcançados, carecemos de algumas providências que 
estão em três dessas sentenças abaixo. Considere-as para dar sua resposta. 
 
I. Essa mudança só será possível se houver trabalho integrado dos envolvidos no 
processo: escola, pais e responsáveis. 
II. Dessa integração, surgirá uma comunidade propriamente dita, entendendo e 
assumindo a escola como parte integrante de um passado, presente e futuro. 
III. Estamos em processo constante para alcançar a maturidade democrática sem 
abrir mão da qualidade da aprendizagem. 
IV. As novas estratégias não se confirmam diante de todos os esforços que fazem 
parte da gestão democrática e empreendedora. 
V. Somos impelidos por forças que não atendem ao que foi acordado em painel 
das aulas convencionais em sala. 
 
As sentenças pertinentes às mensagens contidas no texto de introdução são as de 
números (marque a opção CORRETA) : 
 
 
I, II e III; 
 
 
V, II e I. 
 
 
I, III e V; 
 
 
II, III e IV; 
 
 
IV, V e I; 
 
 
 
Explicação: 
As três sentenças que têm pertinência ao texto introdutório são: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
I) Essa mudança só será possível se houver trabalho integrado dos envolvidos no 
processo: escola, pais e responsáveis. 
II) Dessa integração, surgirá uma comunidade propriamente dita, entendendo e 
assumindo a escola como parte integrante de um passado, presente e futuro. 
III) Estamos em processo constante para alcançar a maturidade democrática sem abrir 
mão da qualidade da aprendizagem. 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Cabe aosconselho escolares: 
I - analisar as ações que devem ser empreendidas 
II - decidir sobre os meios a utilizar para o cumprimento das finalidades da escola 
III - definir a rotina escolar 
Assinale a única alternativa correta: 
 
 
I e II estão corretas 
 
 
I, II e III estão corretas 
 
 
II e III estão corretas 
 
 
III está correta 
 
 
I e III estão corretas 
 
 
 
Explicação: 
Cabe aos conselhos, analisar as ações que devem ser empreendidas e os meios a utilizar para o 
cumprimento das finalidades da escola. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Tudo o que a gente puder fazer no sentido de convocar os que vivem em torno da escola, e dentro da 
escola, no sentido de participarem, de tomarem um pouco o destino da escola na mão, também. Tudo o 
que a gente puder fazer nesse sentido é pouco ainda, considerando o trabalho imenso que se põe diante 
de nós que é o de assumir esse país democraticamente. 
 
Paulo Freire 
Essa frase se relaciona com a escola pela perspectiva do(a): 
 
 
formação continuada 
 
 
gestão democrática 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
planejamento educacional 
 
 
liderança emergente 
 
 
liderança liberal 
 
 
 
Explicação: 
Tudo o que a gente puder fazer no sentido de convocar os que vivem em torno da escola, e dentro da 
escola, no sentido de participarem, de tomarem um pouco o destino da escola na mão, também. Tudo o 
que a gente puder fazer nesse sentido é pouco ainda, considerando o trabalho imenso que se põe diante 
de nós que é o de assumir esse país democraticamente. 
 
Paulo Freire 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Os conselhos escolares representam as comunidades escolar e local, atuando em 
conjunto e definindo caminhos para tomar as deliberações que são de sua 
responsabilidade. 
Para que os conselhos se organizem, há que se submeter os parâmetros de seus 
propósitos a um grupo de pessoas que são definidas por compartilhamento 
responsável. Desse grupo, podemos apontar os mais importantes, pela sua pertinência, 
os seguintes segmentos: (marque a resposta CORRETA) 
 
 
Funcionários públicos, secretários de educação, agentes da prefeitura; 
convidados aleatórios; 
 
 
Alunos evadidos, agentes da cantina, professores inativos, gerentes da escola; 
 
 
Secretário da região, supostos representantes, professores em trânsito; 
egressos; 
 
 
Professores, alunos, responsáveis de alunos, gestores e coordenadores; 
 
 
Pais de crianças evadidas, funcionários da municipalidade, ex-diretor da escola. 
 
 
 
Explicação: 
De acordo com o encaminhamento da questão, os segmentos verdadeiramente 
pertinentes para integrar o conselho escolar são professores, alunos, responsáveis de 
alunos, gestores e coordenadores, fazendo assim um conjunto representativo de 
comunitários internos e externos da escola. 
 
 
 
 
1. 
 
A gestão democrática, na escola, não é uma tarefa fácil, pois exige um trabalho complexo, cheio de 
desafios e, principalmente, a construção de alternativas para de fato efetivar a gestão democrática no 
contexto escolar. Neste cenário, está o coordenador pedagógico, que é chamado a: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
I - criar soluções 
II - mudar práticas 
III - empreender mudanças em toda cultura organizacional 
A única alternativa correta é: 
 
 
 
III 
 
 
I 
 
 
I e II 
 
 
II 
 
 
I, II e III 
 
 
 
Explicação: 
A gestão democrática, na escola, não é uma tarefa fácil, como pudemos observar ao longo da aula 7. 
Exige um trabalho complexo, cheio de desafios e, principalmente, a construção de alternativas para de 
fato efetivar a gestão democrática no contexto escolar. 
Neste cenário, está o coordenador pedagógico, que é chamado a criar soluções, mudar práticas, enfim, 
empreender mudanças em toda cultura organizacional, o que também não é uma tarefa simples ou fácil. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
(ENADE - Prova 2008) 
Considere os depoimentos para responder à questão: 
ELY LUCAS 
Está na época de montar o calendário do 
ano que vem, remanejar os professores, 
estruturar o horário e pedir os planos de 
curso, para manter os arquivos 
atualizados. 
Tento mostrar aos professores a 
importância deles como facilitadores da 
aprendizagem, ajudando-os a planejar 
situações de experiência que propiciem 
a produção de conhecimento. 
MARIA HENRIQUE 
A reunião pedagógica de manhã terá 
representantes da comunidade, além dos 
professores. Vamos discutir estratégias 
didáticas para a melhoria da qualidade da 
educação, com o apoio das famílias dos 
alunos. 
Os professores precisam programar 
atividades com recursos tecnológicos 
que estimulem a modelagem de 
competências, pois os gráficos de 
desempenho do último bimestre não 
foram tão bons... 
Qual das afirmações abaixo analisa corretamente um ou mais dos depoimentos desses coordenadores 
pedagógicos? 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
Lucas e Ely demonstram ser técnicos normatizadores, pois seus procedimentos estão voltados à 
manutenção da ordem e às questões administrativas. 
 
 
O depoimento de Henrique revela uma visão de coordenação que privilegia a técnica, voltada 
para o controle do comportamento, para o desempenho e para os resultados. 
 
 
A visão de Ely sobre coordenação pedagógica está calcada em um modelo de gestão técnico 
científico, pois se preocupa com o desenvolvimento profissional dos docentes. 
 
 
 Lucas e Henrique possuem uma concepção de coordenação proveniente da pedagogia 
renovada, já que enfatizam um posicionamento crítico, voltado às questões sociais. 
 
 
A atividade proposta por Maria reflete um modelo de gestão participativa, na medida em que 
corresponde a uma prática passível de ser controlada em detalhes. 
 
 
 
Explicação: 
O coordenador pedagógico, pelo seu depoimento, apresenta a visão técnica em uma concepção de 
controle de comportamento para que garantir desempenho e resultados. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Segundo Libâneo, a coordenação pedagógica desempenhada pelo pedagogo escolar, 
responde pela viabilização do trabalho pedagógico-didático e por sua integração e 
articulação com os professores, em função da qualidade do ensino (considerando o 
ideal e o possível), ajudando-os a conceber, construir e administrar situações de 
aprendizagens adequadas às necessidades educacionais dos alunos. 
De acordo com o trecho inicial, a prática da coordenação pedagógica deve se 
estabelecer em bases que viabilizem certas atividades dentro da escola. As formas de 
concretizar são inerentes à função do coordenador que deve: 
I - oferecer suporte pedagógico-didático ao professor; 
II - acompanhar, assessorar, apoiar e avaliar as atividades curriculares; 
III - perceber se desenvolvem as habilidades e capacidades que estão previstas, 
IV - lançar a ideia de projeto da escola para que cada um siga o seu caminho; 
V - dedicar-se ao mister de controlar as atividades para que não haja indisciplina. 
Dessa forma, o coordenador pedagógico assume o papel de coordenar ações voltadas 
para objetivos coletivamente estabelecidos, além de assegurar as condições 
necessárias para a sua realização. 
São verdadeiras as complementações de números: (Aponte a opção que reúne as 
indicações corretas) 
 
 
I, II, III; 
 
 
V, IV, e III; 
 
 
Todas são verdadeiras. 
 
 
II, III e IV; 
 
 
I, IV e V; 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
Explicação: 
A resposta correta é I, II e III, porque reúne as complementações adequadamente de 
como deve proceder um coordenador pedagógico que deseja assegurar as condições 
necessárias para a realização das atividades desenvolvimentistas da escola. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Em relação às funções do coordenador, podemos destacar: 
I - Coordenar a formação continuada. 
II - Articular as ações propostas no Projeto Político Pedagógico. 
III - Integrar a equipe