av de planejamento

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LENICE FRANCISCA RACOLTO DA SILVA
Avaliação AV
202001376046 EAD MOGI DAS CRUZES - JUNDIAPEBA - SP
 avalie seus conhecimentos
1 ponto
Qual a contribuição da disciplina Filosofia da Educação para a formação do educador no
que tange ao planejamento? 
 (Ref.: 202005405295)
1 ponto
O planejamento é um instrumento de gestão que deve ser implantado: 
 (Ref.: 202005405299)
Lupa Calc. Notas
 
VERIFICAR E ENCAMINHAR
Disciplina: EEL0111 - PLAN. ESC. AV. Período: 2021.1 EAD (G)
Aluno: LENICE FRANCISCA RACOLTO DA SILVA Matr.: 202001376046
Turma: 9002
 
Prezado(a) Aluno(a),
Responda a todas as questões com atenção. Somente clique no botão FINALIZAR PROVA ao ter certeza de que respondeu a
todas as questões e que não precisará mais alterá-las. 
 
A prova será SEM consulta. O aluno poderá fazer uso, durante a prova, de uma folha em branco, para rascunho. Nesta folha
não será permitido qualquer tipo de anotação prévia, cabendo ao aplicador, nestes casos, recolher a folha de rascunho do aluno.
Valor da prova: 10 pontos.
 
1.
Dominar o conhecimento historicamente produzido pela humanidade visando a uma
cultura erudita. 
Atender à necessidade de organização do pensamento com vistas a um melhor
desempenho didático-pedagógico.
Reunir informações sobre a existência humana para orientar a forma de organizar
sua vida privada. 
Contribuir para as soluções práticas exigidas pelo cotidiano, auxiliando na
elaboração do planejamento escolar. 
Ajudar o professor a identificar e interrogar os valores que estão subjacentes à ação
e às concepções do humano. 
 
 
2.
apenas nas entidades que possuam o controle de seus custos e gerenciamento de
riscos. 
somente por entidades públicas. 
somente pelas entidades de economia mista. 
por todas as entidades que visam aumentar a eficiência, a eficácia e o controle,
para a tomada de decisões por parte dos gestores institucionais. 
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1 ponto
Segundo Libâneo, o Plano de Curso precisa conter, no mínimo, as seguintes
orientações:
 (Ref.: 202005405243)
1 ponto
No processo de desenvolvimento de um projeto em termos de planejamento
devemos perceer que é papel do professor:
 (Ref.: 202005405244)
1 ponto
apenas por entidades de economia mista. 
 
 
3.
Justificativa da disciplina, objetivos gerais, cronograma e conteúdo programático. 
Justificativa da disciplina em relação aos objetivos da escola, objetivos gerais e
específicos, conteúdo, tempo provável e desenvolvimento metodológico. 
Justificativa da disciplina em relação aos parâmetros do ano escolar em questão,
objetivos gerais, desenvolvimento metodológico e cronograma. 
Objetivos gerais, objetivos específicos, tempo provável e desenvolvimento
metodológico. 
Justificativa do conteúdo, objetivos a serem atingidos e medição se os conteúdos
foram entendidos. 
 
 
4.
Garantir, exclusivamente, o lugar do conhecimento aplicado. 
Deixar o grupo livre para se envolver ou não com o desenvolvimento do projeto. 
Ensinar como fazer aquela ação e conduzir para que ela seja perfeitamente
cumprida. 
Limitar as ações de estudo, de modo que os alunos não desenvolvam interesses
para além do tema definido. 
Permitir que o projeto vá além dos aspectos informativos. 
 
 
5.
Em relação ao nível de explicitação dos critérios de avaliação, na tirinha, a professora
aplicou uma avaliação: 
 (Ref.: 202005405478)
1 ponto
Quanto à avaliação formativa, assinale a alternativa correta. 
 (Ref.: 202005405482)
1 ponto
A Escola Municipal Aristóteles acaba de receber o resultado do IDEB 2017: 5,1. 
Sobre esse indicador, é correto afirmar que se refere: 
Espontânea
Diretiva
Pontual
Normativa 
Explícita 
 
 
6.
Tem por objetivo a reprodução dos conteúdos curriculares selecionados pelo
professor. 
É pautada na autoavaliação e gestão do próprio conhecimento. 
É a concepção de avaliação mais utilizada nos sistemas de ensino brasileiros. 
É um meio pedagógico para auxiliar o aluno em seu processo de aprendizagem. 
Classifica os alunos pelas notas. 
 
 
7.
 (Ref.: 202005405888)
1 ponto
Constituído por um conjunto de avaliações externas em larga escala, o Sistema de
Avaliação da Educação Básica (Saeb) possibilita avaliar a qualidade da educação
brasileira. Analise as seguintes afirmativas sobre o Saeb. 
I. A Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) é aplicada aos estudantes do 3º
ano do Ensino Fundamental das escolas públicas, fornecendo resultados sobre o
desempenho deles em leitura, matemática e escrita. 
II. Na Prova Brasil, cada descritor das matrizes de referência é uma combinação
entre conteúdos curriculares e operações mentais desenvolvidas pelos alunos, que
retratam determinadas competências e habilidades. 
III. Avaliação censitária anual, a Prova Brasil examina o desempenho em Língua
Portuguesa (leitura) e em Matemática dos alunos do 6º ano (5ª série) e 9º ano
(8ª série) do Ensino Fundamental das escolas públicas urbanas. 
IV. O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) é composto pelos
resultados de aprendizagem dos estudantes, averiguados no Saeb; junto com as
taxas de aprovação, reprovação e abandono, fornecidas pelo Censo Escolar. 
Estão corretas as afirmativas: 
 (Ref.: 202005405886)
1 ponto
A estratégia de realizar a sondagem dos conhecimentos prévios dos aprendizes de um
curso possibilita ao educador: 
I. classificar os aprendizes em melhores ou piores. 
II. planejar atividades de acordo com a capacidade dos aprendizes. 
III. propor agrupamentos diferenciados da turma de aprendizes. 
IV. facilitar a avaliação da aprendizagem dos aprendizes. 
V. preparar os aprendizes para a realização de exames. 
Está correto o que consta APENAS em:
 (Ref.: 202005405899)
ao resultado de um cálculo que considera a nota da avaliação da infraestrutura da
escola e a taxa de aprovação de seus alunos. 
ao resultado da taxa de aprovação de alunos da escola; 
ao resultado de um cálculo que considera a taxa de rendimento escolar (aprovação)
e as médias de desempenho nos exames aplicados pelo Inep; 
ao resultado médio do desempenho dos alunos nos exames aplicados pelo Inep; 
ao resultado de uma avaliação da infraestrutura da escola; 
 
 
8.
I, II e III, apenas. 
II e IV, apenas 
I, II e III apenas. 
I, II e IV, apenas. 
I e III, apenas. 
 
 
9.
II, III e V.
I, II e III.
1 ponto
O Conselho de Classe surgiu no Sistema Educacional como uma proposta inovadora.
Sua realização enfrenta dificuldades, no cotidiano da escola, porque: 
 (Ref.: 202005405896)
I, II e IV
II, IV e V
II, III e IV.
 
 
10.
o primeiro embate na construção de um processo democrático é o enfrentamento
do ranço autoritário em nós, no grupo, na escola e na sociedade. 
a participação nas propostas inovadoras dependem da existência de lideranças
centralizadoras.
a escola é heterogênea e tende para a concretização de outras formas de
verificação da aprendizagem mais saudáveis. 
o diretor nem sempre está presente, dificultando a prática e o ideal a ser alcançado
pelo coletivo. 
esbarra nas limitações impostas pelo calendário escolar. 
 
 
 
VERIFICAR E ENCAMINHAR
 
 
 
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
 
 
 
 
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