Simulado Planejamento Escolar e Avaliação da Aprendizagem

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Acertos: 7,0 de 10,0
	15/04/2021
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O planejamento é uma condição básica para o sucesso de qualquer trabalho que procure a melhoria da qualidade. Sendo assim, o planejamento pode ser definido como um:  
		
	
	conjunto de ações que se realiza de modo contínuo e permanente.  
	
	documento aprovado por lei, onde estão fixadas todas as despesas previstas e todas as receitas. 
	 
	preparação e controle do futuro a partir do presente por meio da reflexão sistemática sobre a realidade a enfrentar e os objetivos a atingir.
	
	instrumento que estabelece as metas e prioridades para o exercício financeiro subsequente.  
	
	instrumento de programação cujos produtos contribuem para materialização dos objetivos do programa.  
	Respondido em 15/04/2021 18:31:13
	
	Explicação:
A resposta correta é: preparação e controle do futuro a partir do presente por meio da reflexão sistemática sobre a realidade a enfrentar e os objetivos a atingir.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Planejamento estratégico escolar tornou-se um conhecimento vital para a escola do século XXI devido as novas demandas econômicas. É uma estrutura típica do planejamento estratégico escolar: 
		
	
	Organizar dinâmicas políticas-pedagógicas participativas para gestionar a escola. 
	
	Lançar e criar indicadores de aprendizagem. 
	
	Medir as demandas escolares traçando, via comitê, decisões estratégicas velozes melhorando o dinamismo da escola. 
	
	Fomentar processos de empreendedorismo como prática escolar 
	 
	Verificar, ordenar e executar o orçamento. 
	Respondido em 15/04/2021 18:29:18
	
	Explicação:
A resposta correta é: Verificar, ordenar e executar o orçamento. 
	
		3a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Ao longo do curso, vimos que qualquer planejamento se constitui de três fases, que estão imbricadas. Podemos apontar tais fases em:
		
	
	Avaliar, revisar e elaborar.  
	 
	Pesquisar, elaborar e praticar. 
	
	Elaborar, pesquisar e discutir. 
	 
	Elaborar, executar e avaliar.   
	
	Planejar, revisar e executar. 
	Respondido em 15/04/2021 18:52:55
	
	Explicação:
É importante ter em mente que qualquer planejamento se constitui de três fases, que estão imbricadas. Desse modo, no primeiro momento, vamos elaborar, ou seja, confeccionar o planejamento. Depois, temos o momento de executar, colocando em prática aquilo que foi proposto e, por último, vamos avaliar, revisando os momentos e as ações.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	No contexto de ensino-aprendizagem, o planejamento deve ser compreendido como um instrumento capaz de intervir em uma situação real para transformá-la. Tal afirmativa parte de uma perspectiva:
		
	 
	Crítica. 
	
	Libertadora. 
	
	Tradicional. 
	
	Moderna. 
	
	Plural
	Respondido em 15/04/2021 18:30:38
	
	Explicação:
"Tem-se reservado ao planejamento a função de direcionar o trabalho para que ele aconteça conscientemente, organizando e proporcionando mudanças. No campo da educação, o planejamento tem um caráter condicionado a essa transformação, pois ao final da execução deste espera-se que o objetivo seja alcançado e promova uma mudança de comportamento do aluno (Schewtschik, 2017) frente ao conhecimento." (Schewtschik, 2017)
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	É uma característica central e fundamental da avaliação formativa ter como aspecto principal ser: 
		
	
	Reservada ao final do período letivo. 
	
	Classificatória e desafiadora. 
	
	Somativa e focada na qualidade dos resultados. 
	
	A adoção de prova como forma de avaliar. 
	 
	Contínua em seus registros de desenvolvimento. 
	Respondido em 15/04/2021 18:33:03
	
	Explicação:
A resposta correta é: Contínua em seus registros de desenvolvimento. 
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	No contexto da avaliação da aprendizagem, a relação entre eficácia e eficiência dá-se quando o professor propõe um objetivo e consegue alcançá-lo com êxito e o processo desenvolvido para alcançar o objetivo proposto é relevante. No trabalho do professor, a avaliação constitui uma tarefa didática e permanente que deve acompanhar o processo ensino-aprendizagem. Considere o exposto: 
I -  Realizar um diagnóstico do processo educativo, buscando aprimorá-lo. 
II -  Cumprir uma formalidade legal dando conceitos aos alunos, ao final de cada bimestre. 
III - Identificar, analisar as causas de repetidas incapacidades na aprendizagem, evidenciando dificuldades em seu desempenho escolar. 
IV -  Aplicar provas e testes de modo de avaliar o aluno, ainda é recorrente, e pode ser considerado eficiente para um processo efetivo de avaliação. 
Estão corretas as afirmativas: 
		
	
	Somente I e IV. 
	
	Somente III e IV. 
	
	Somente II e III. 
	 
	Somente I e III. 
	
	Somente I e II. 
	Respondido em 15/04/2021 18:33:42
	
	Explicação:
A resposta correta é: Somente I e III. 
	
		7a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	TEXTO 1 
As avaliações das políticas públicas de Educação, em vários níveis, permitem que se verifiquem ações propostas, resultados e impactos educacionais, propiciando decisões sobre manutenção de ações que se mostraram efetivas e reformulação dos aspectos restritivos ao desenvolvimento do que foi proposto. As avaliações sistêmicas ou de larga escala têm como finalidade traçar séries históricas de desempenho das redes de ensino de todo o sistema para subsidiar políticas públicas. 
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Elementos Conceituais e Metodológicos para definição dos Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento do Ciclo de Alfabetização (1º, 2º e 3º anos do Ensino Fundamental). Brasília, 2012 (Adaptação). 
TEXTO 2 
A avaliação institucional externa, promovida pelos órgãos superiores dos sistemas educacionais, inclui, entre outros instrumentos, pesquisas, provas, tais como as do SAEB, Prova Brasil, ENEM e outras promovidas por sistemas de ensino de diferentes entes federativos, dados estatísticos, incluindo os resultados que compõem o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e / ou que o complementem ou o substituem, e os decorrentes da supervisão e verificações in loco. A avaliação de redes de Educação Básica é periódica, feita por órgãos externos às escolas e engloba os resultados da avaliação institucional, que sinalizam para a sociedade se a escola apresenta qualidade suficiente para continuar funcionando. 
 
BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Currículos e Educação Integral. Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013. p. 51 (Adaptação). Disponível em: . 
Com base nos textos, pode-se afirmar que a Avaliação Externa serve para: 
I. Avaliar a qualidade, equidade e a eficiência dos sistemas e redes de ensino brasileiros. 
II. Produzir informações sobre os fatores do contexto socioeconômico, cultural e escolar que influenciam o desempenho dos alunos. 
III. Fornece dados para cálculo dos indicadores Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e Índice de Desenvolvimento Humano dos munícipios. 
IV. Produzir informações sobre o desempenho dos alunos nas avaliações realizadas no âmbito da escola. 
V. Aplicar os testes definidos nas Matrizes de Referência do Sistema de Avaliação da Educação Básica - SAEB. 
Estão corretas as afirmações: 
		
	 
	I, III e IV, apenas.
	
	II, III e V, apenas. 
	 
	I, II e V, apenas. 
	
	I, IV e V, apenas.
	
	II, III e IV, apenas.
	Respondido em 15/04/2021 18:53:11
	
	Explicação:
A resposta correta é: I, II e V, apenas. 
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Aponte a avaliação da Educação Básica a qual se refere a descrição seguinte: 
Avaliação para diagnóstico, em larga escala, na qual estudantes do 5° e 9° anos do ensino fundamental respondem a questões de língua portuguesa e matemática,com o objetivo de avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro a partir de testes padronizados e questionários socioeconômicos. (Portal do MEC, Avaliação da Educação Básica, 2019) 
		
	
	ANA
	
	ENEM 
	
	PISA. 
	 
	Prova Brasil. 
	
	ENCCEJA. 
	Respondido em 15/04/2021 18:34:56
	
	Explicação:
A resposta correta é: Prova Brasil. 
	
		9a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96), analise as proposições abaixo que discorrem acerca da incumbência dos docentes e, em seguida, assinale a alternativa correta.  
I. Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.  
II. Estabelecer estratégias e plano de trabalho de acordo com sua concepção de ensino-aprendizagem.  
III. Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.  
		
	
	Apenas II e III estão corretas.
	 
	I, II e III estão corretas.
	
	Apenas a III está correta.
	 
	Apenas I e III estão corretas.
	
	Apenas a I está correta.
	Respondido em 15/04/2021 18:51:58
	
	Explicação:
A resposta correta é: Apenas I e III estão corretas;
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	"Procedimentos de ensino são ações, processos ou comportamentos planejados pelo professor para colocar o aluno em contato direto com coisas, fatos ou fenômenos que lhes possibilitem modificar sua conduta, em função dos objetivos previstos"¿. Considerando a efetividade do planejamento, os procedimentos de ensino devem: 
		
	
	ser estáticos; 
	 
	estar coerentes com os objetivos propostos; 
	
	ser repetitivos; 
	
	servir de estímulo à execução do aluno no que se refere à reprodução do conteúdo; 
	
	evitar desafios
	Respondido em 15/04/2021 18:35:58
	
	Explicação:
A resposta correta é: estar coerentes com os objetivos propostos;