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ALGUNS CONCEITOS: → Recém-nascido: 0 a 28 dias. → Primeiro ano de vida: 29d a 1 ano. → Pré-escolar: 2 a 6 anos. → Escolar: 7 a 10 anos. → Adolescente: 10 a 19 anos. CARACTERÍSTICAS DA FASE ADOLESCÊNCIA: ● Faixa etária de 10 a 19 anos. ● Encerra processo maturativo: diversas transformações. ● Crescimento velocidade máxima. ● Puberdade: mudanças biológicas. ● Ações e modificações: Condrogênese (crescimento ósseo). ↠ GH controla o crescimento longitudinal (altura) e distribuição do tecido adiposo em relação ao metabolismo de CHO, LIP. ● Pico de formação óssea ocorre ↠ (9 e 17 anos). ● Desaceleração do ganho de estatura: ↠ Meninas (15 a 16 anos); ↠ Meninos (17 a 18 anos). IMPORTÂNCIA DA ALIMENTAÇÃO ADEQUADA: ● Promoção crescimento: estirão. ● Início da transformação pubertária. ● Aumento da massa corporal. ● Modificação da composição corporal. NUTRIENTES IMPORTANTES: ● Energia. ↑ Requerimento de acordo com a velocidade do crescimento (estatura). ● Vitaminas hidrossolúveis. ↠ Principalmente as do complexo B: importante papel no metabolismo energético; cofatores de enzimas. ● Proteína. ↠ Influencia no estado nutricional e crescimento. ● Ferro. Devido ao ↑ do volume sanguíneo e mioglobinas; menarca; enzimas que usam Fe. ● Cálcio. ↠ Devido a formação óssea; 3x a mais após a menarca (cálcio). ● Vitamina C. ↠ Atua na função dos osteoclastos. Atenção na oferta para adolescentes que usam contraceptivos e/ou são fumantes (possível déficit da vitamina). ● Vitamina A e D. ↠ Atua no crescimento. ● Zinco. ↠ Maturação sexual; desenvolvimento ponderal; regeneração óssea e muscular; INADEQUAÇÃO ALIMENTAR: ● Obesidade. ● Risco cardiovascular ↠ Resistência insulínica, Hipertensão Arterial Sistêmica e Diabetes Mellitus. ● Deficiência de nutrientes: hipovitaminoses, ferro, cálcio (ossos), osteopenia (perda branda e gradual de massa óssea), osteoporose (perdas maiores e mais graves de massa óssea). ● Transtornos alimentares. TRANSTORNOS ALIMENTARES: ● Maior prevalência nesta fase ↠ aumento progressivamente com a idade. AVALIAÇÃO NUTRICIONAL DE ADOLESCENTES: ● Consumo alimentar: Considerações. ↠ Métodos semelhantes aos utilizados para os adultos. ↠ Dependem de motivação, confiança e habilidade dos envolvidos, especialmente dos pais. ↠ Já tem condição de informar sobre alimentação. ● Atentar-se para os principais problemas nessa faixa etária: excesso de peso, dislipidemia, baixo peso, anemia (problema de saúde pública). ● Estágios de maturação sexual: ↠ Características do adolescente de acordo com o sexo e o estágio de maturação sexual de Tanner. ↠ Média ou mediana de idade estimada por eventos maturacionais (NCHS/WHO 1995). ● Indicadores antropométricos do estado nutricional: ↠ Classificação do IMC de acordo com os percentis da OMS: Insatisfação com o corpo Alterações do comportamento alimentar Obesidade e outras DCNT. Mudanças biológicas, físicas, psíquicas e sociais. Maior apelo sociocultural do culto a magreza. Maior desenvolvimento e formação da identidade Fatores psicológicos Desenvolvimento do senso de independência Transtornos alimentares na adolescência. ↠ Classificação do IMC de acordo com os percentis e seus respectivos escores Z: ● Distribuição de gordura corporal: ↠ Significado não muito claro para o adolescente. ↠ Sofre influência do estágio de maturação sexual. ↠ Sugestão: valorizar mais a evolução das medidas do que um ponto de corte específico. ANOTAÇÕES: _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _________________________At.te Renata Duarte.
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