A LINGUÍSTICA E A LINGUÍSTICA APLICADA

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A LINGUÍSTICA E A LINGUÍSTICA APLICADA: ORIGEM E STATUS
1. Conforme você estudou neste tópico, antes de Saussure a Linguística diferia da ciência que conhecemos hoje. A respeito da Linguística antes de Saussure, veja as seguintes afirmações:
I – A Linguística era parte da filosofia.
II – A Linguística era parte da religião.
III – Os estudos da linguagem tinham como base a elaboração de gramáticas.
IV – O foco das análises linguísticas era buscar a perfeição da língua.
V – A Gramática Comparativa consistia em se estabelecer relações entre as línguas.
Agora assinale a alternativa correta:
A) Todas as afirmações são verdadeiras.
B) I, II e III são verdadeiras.
C) I, II, III e IV são verdadeiras.
D) I, II e IV são verdadeiras.
E) I e II são verdadeiras
2. São premissas do estruturalismo de Saussure:
I – Língua é um sistema constituído de regras.
II – Linguagem é um termo que abarca as definições de língua e fala.
III – A língua é um ato social.
IV – As dicotomias de significante e significado que constituem o signo linguístico.
V – As dicotomias de sincronia e diacronia.
Agora assinale a alternativa correta:
A) Todas as afirmações são verdadeiras.
B)  I, II e III são verdadeiras.
C) I, II, III e IV são verdadeiras.
D) I, II e IV são verdadeiras.
E) I, IV e V são verdadeiras.
3 Responda à questão seguinte, retirada do ENADE 2011, com base nas discussões empreendidas neste tópico. 
Muito se tem falado sobre o ensino linguístico-discursivo da Língua Portuguesa desde a publicação dos PCN-LP (BRASIL, 1998). Essa visão é extremamente adequada às novas concepções de ensino de línguas no mundo, que precisa, cada vez mais, de um ser humano apto a atuar socialmente em termos de linguagem. Essa forma de ver também se afina aos novos estudos do letramento, que enfatizam a necessidade de trazer, para dentro da escola, as demais práticas sociais. Essa perspectiva é:
FONTE: Disponível em: <http://download.inep.gov.br/educacao_superior/enade/provas/2011/LETRAS.pdf>. Acesso em: 15 fev. 2017.
A) Recorrente na tese inatista de Chomsky, segundo a qual a faculdade da linguagem é um esquema formal e abstrato.
B) Complementar aos ensinamentos vygotskyanos, que revelam evidências de que a língua é uma atividade social, global e cooperativa.
C) Divergente da tese construtivista de Piaget, segundo a qual o conhecimento é resultado de atividades estruturadoras dos indivíduos.
D) Contrária à explicação sistêmica-funcionalista de Halliday, para quem a linguagem, ao ser proferida em contexto, possui sempre uma função social.
E) Inerente à tese inatista expressa em Lennemberg, que postula que falar é natural como andar e considera natural a aprendizagem da leitura e da escrita.
4 A questão abaixo foi retirada do ENADE 2014. Com base no que você estudou nos Tópicos 1 a 3 dessa unidade, responda à questão abaixo e justifique sua resposta estabelecendo relações teóricas com o conteúdo estudado.
É importante que o profissional de Letras reconheça as diversas abordagens de ensino de línguas. Entre elas, três abordagens têm-se mostrado especialmente relevantes tanto para a escolha dos métodos a serem utilizado quanto para o contexto educacional em que são aplicadas.
A esse respeito, avalie as afirmações a seguir.
I A abordagem sociointeracionista, de natureza pragmática, envolve todos os elementos da vida cotidiana. Para seus seguidores, a aprendizagem se dá em contextos históricos, sociais e culturais, e a formação dos conceitos mais elaborados, a partir de conceitos simples, cotidianos.
II A abordagem construtivista relaciona-se com as questões que envolvem o indivíduo e o meio, estabelecendo que o primeiro é responsável pela sua aprendizagem, enfatizando-se estratégias e habilidades.
III A abordagem estruturalista na literatura centra-se muito mais nas relações subjacentes dos elementos da história que no seu próprio enredo e, assim, no caso do ensino de línguas, a atenção volta-se mais para as relações morfossintáticas que para as pragmáticas.
Está correto o que se afirma em:
FONTE: Disponível em: <http://download.inep.gov.br/educacao_superior/enade/provas/2014/32_letras_portugues_ingles.pdf>. Acesso em: 23 nov. 2016.
A) I, apenas.
B) II, apenas.
C) I e III, apenas.
D) II e III, apenas.
E)  I, II e III.
5 O texto a seguir foi retirado do ENADE 2014. Leia este texto e analise as alternativas:
The world is changing – it is getting both smaller and bigger at the same time. Our world shriks as technologies now allow us to communicate both synchoronously and asynchrounously with peers around the world. Conversely, the explosion of information now available to us expands our view of the world. As a result of the ability to communicate globally and the information explosion, education must change.
The current teaching paradigm of the teacher as the possessor and transferor of information is shifting to a new paradigm of the teacher as a facilitator or coach. This new teacher will provide contextual learning environments that engage students in collaborative activities that will require communications and access to information that only technology can provide.
Unfortunately, we don’t have to look hard to find teachers utilizing new technological tools to replicate old educational models. For example, most uses of distance education employ the same instructor delivering the same lecture to the same audience, only now the audience can be larger. This distance education model does nothing to address the concept of lifelong learning. This traditional model still places the student in a passive role, merely absorbing as much information as possible. Instead, more collaborative models of distance education could be employed.
MOLEBASH P. Technology and Education: Current and Future Trends. Disponível em: <www.itari.in>. Acesso em: 22 jul. 2014 (adaptado).
FONTE: Disponível em: <http://download.inep.gov.br/educacao_superior/enade/provas/2014/32_letras_portugues_ingles.pdf>. Acessoem: 23 nov. 2016.
I – O desenvolvimento da tecnologia faz com que as fontes de informação sejam mais acessíveis.
II – Com o conhecimento espalhado em todos os lugares, o papel do professor se torna supérfluo.
III – O ensino contextualizado está alinhado à abordagem comunicativa de ensino.
IV – Diante deste novo cenário, o papel do professor é o de um facilitador.
V – O uso da tecnologia na aula torna-a moderna e comunicativa.
Agora assinale a alternativa correta:
A) Todas as afirmações são verdadeiras.
B) I, II e III são verdadeiras.
C) I, III e IV são verdadeiras.
D) I, IV e V são verdadeiras.
E) I, III, IV e V são verdadeiras.
6 Com base no que você estudou neste tópico sobre a abordagem comunicativa, responda à questão abaixo, retirada do ENADE 2014.
The Communicative Approach is one the most popular perspectives in modern language teaching. Considering its main characteristics and concepts, nalyse the statements below.
The teacher uses drills in order to teach structural patterns. Students memorize sets of phrases with a focus on pronunciation and intonation. There are few grammatical explanations. Students learn vocabulary in context and through audio-visual aids. Correct responses are positively reinforced immediately.
Learners receive large quantities of information in the new language during initial lessons. Texts are translated and then read aloud with classical music in the background. The teacher uses large quantities of linguistic material to introduce the idea that language understanding is easy and natural.
Understanding occurs through active student interaction in the foreign language. Students learn strategies both for understanding and for learning the second language. Effective classroom learning tasks and exercises provide opportunities for students to negotiate meaning.
The teacher helps students select the appropriate phrases and know how to control them, with good intonation and rhythm. There is no use of the learner’s native language. The teacher uses patterns that contain vocabulary, and color-coded models for pronunciation to guide the students’understanding without uttering a single sound.
Learners engage in interaction and meaningful communication. Learners’ personal experiences and situations are very important and considered as an invaluable contribution to the content of the lessons. Using the new language in unrehearsed contexts creates learning opportunities outside the classroom.
It is only correct what is stated on:
FONTE: Disponível em: http://download.inep.gov.br/educacao_superior/enade/provas/2014/32_letras_portugues_ingles.pdf. Acesso em: 23 nov. 2016.
A) I and II.
B) I and III.
C) II and IV.
D) III and V.
E) IV and V.
7  A respeito do surgimento da Linguística Aplicada, avalie as afirmações a seguir:
I – Iniciou durante a 1ª Guerra Mundial.
II – Tinha como objetivo facilitar a comunicação entre aliados.
III – Um dos objetivos era decifrar mensagens e códigos dos inimigos.
IV – O método utilizado para capacitar profissionais a usarem a LE era o de Gramática e Tradução. 
V – Uma das prioridades era o desenvolvimento de novos métodos de ensino de língua estrangeira.
Agora assinale a alternativa correta:
A) Todas as afirmações são verdadeiras.
B) II, III e V são verdadeiras.
C) I, III e IV são verdadeiras.
D) I, IV e V são verdadeiras.
E) I, III, IV e V são verdadeiras.
8 A respeito da consolidação da LA, avalie as afirmativas a seguir:
I – O objeto de estudo da LA é a linguagem em uso.
II – A LA está preocupada com questões reais do uso da língua.
III – A concepção de linguagem que predomina na LA é a estruturalista.
IV – Desenvolver novos métodos de ensino é o único objetivo da LA.
V – A LA é a aplicação da Linguística.
Agora assinale a alternativa correta:
A) Todas as afirmações são verdadeiras.
B) II e III são verdadeiras.
C) I e II são verdadeiras.
D) I, IV e V são verdadeiras.
E) I, III, IV e V são verdadeiras.
9  Com relação às áreas do conhecimento que podem ser auxiliadas pela LA, analise as afirmações a seguir:
I – Tradução: é uma das áreas mais tradicionais da Linguística Aplicada, que iniciou na época da 2ª Guerra Mundial.
II – Planejamento linguístico está relacionado a quais línguas serão ensinadas na escola.
III – Linguística forense se refere à resolução de questões judiciais envolvendo a linguagem.
IV – A análise do discurso tem como objetivo desvendar o que há por trás do discurso (oral e escrito) proferido.
V – Gênero oral e escrito: se refere aos padrões que caracterizam determinados textos ou discursos.
Agora assinale a alternativa correta:
A) Todas as afirmações são verdadeiras.
B) II, III e V são verdadeiras.
C) I, III e IV são verdadeiras.
D) I, IV e V são verdadeiras.
E) I, III, IV e V são verdadeiras.
10 Com base no que você estudou neste tópico, analise as afirmativas a seguir com relação aos temas pesquisados em Linguística Aplicada:
I - O tema testagem em inglês é conhecido como assessment e tem como objetivo a avaliação do nível de conhecimento do aluno.
II - O tema de pesquisa leitura pode auxiliar a detecção de dificuldades de leitura em geral, como a dislexia.
III - O tema letramento é sinônimo de alfabetização.
IV - O tema ensino de língua materna iniciou antes do tema de ensino de língua estrangeira na LA.
V - O tema Análise Contrastiva surgiu com base nos preceitos estruturalistas.
Agora assinale a alternativa correta:
A) Todas as afirmações são verdadeiras.
B) II, III e V são verdadeiras.
C) I, III e IV são verdadeiras.
D) I, IV e V são verdadeiras.
E) I, II e V são verdadeiras.