Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa - avaliacão Final Objetiva

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Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A comunicação pode ser concebida como espaço de interlocução do processo social. 
Para que a comunicação se efetive, é imprescindível que alguns elementos estejam 
presentes neste processo. Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A mensagem não se constitui a partir do conteúdo das informações propagadas. 
Pode ser entendida como um conjunto de palavras ou frases dispostas numa unidade 
de sentido coerente para um determinado contexto. 
II- O referente ou contexto é também parte integrante do ato de comunicação, 
entendido como o objeto ou a situação à qual a mensagem se refere. A produção e a 
recepção de mensagens estão sempre relacionadas às circunstâncias que ocorrem, 
pois o contexto delimita e precisa os signos, não há texto sem contexto. 
III- O código é um conjunto de signos com regras convencionais que permite a um 
grupo social a elaboração de mensagens. O emissor lança mão do código para 
elaborar as mensagens e o receptor, por sua vez, identificará este sistema de signos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I e III estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa II está correta. 
 d) As afirmativas I e II estão corretas. 
 
2. É por meio da comunicação que os seres humanos partilham diferentes informações 
entre si, tornando o ato de comunicar uma atividade essencial à vida em sociedade. 
Comunicação é uma palavra derivada do termo latino "communicare", que significa 
"partilhar, participar de algo, tornar comum". Desde o princípio dos tempos, a 
comunicação foi de importância vital, sendo uma ferramenta de integração, 
instrução, de troca mútua e desenvolvimento. Sobre linguagem, língua e fala, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A linguagem é a capacidade que possuímos de expressar nossos pensamentos, 
ideias, opiniões e sentimentos. A linguagem está relacionada a fenômenos 
comunicativos; onde há comunicação, há linguagem. 
( ) A língua é a utilização oral da fala pelo indivíduo. É um ato individual, pois 
cada indivíduo, para a manifestação da fala, pode escolher os elementos da língua 
que lhe convém, conforme seu gosto e sua necessidade. 
( ) A fala é um instrumento de comunicação, mas não possibilita que determinado 
grupo de falantes consiga produzir enunciados que lhes permitam comunicar-se e 
compreender-se. 
( ) Na fala, elementos como entonação, pausa e fluência atrapalham o 
entendimento entre os interlocutores. 
 
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa (LET21) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:670235) 
( peso.:3,00) 
Prova: 
Nota da 
Prova: 
10,00 
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) V - F - F - F. 
 c) F - V - F - V. 
 d) F - F - V - V. 
 
3. É um documento digital composto de textos interconectados através de links ou 
palavras-chave destacadas que, quando clicadas, levam para o assunto desejado, 
mesmo que esteja em outro arquivo. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta 
este conceito: 
 a) Fórum. 
 b) Hipertexto. 
 c) Virtual. 
 d) Suporte. 
 
4. A televisão, o vídeo, o cinema, o computador, a internet fazem uso da palavra 
associada à imagem e ao som. Em decorrência dessas possibilidades, a escola 
poderia se valer da tecnologia como ferramenta que favoreça o dinamismo das aulas, 
a interatividade, a autonomia e a crítica. De acordo com essa ideia, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) A escola que possuir computador poderá dispensar outras tecnologias e os 
projetos pedagógicos. 
 b) Os jovens são atraídos pelas tecnologias de informação e comunicação porque 
possibilitam a dinamicidade e, no caso da internet, interação em tempo real. 
 c) A informática é incapaz de favorecer situações de aprendizagem, sendo que 
somente o livro didático dispõe dessa capacidade. 
 d) O computador abarca ferramentas cujo uso pode ser dispensado em sala de aula. 
 
5. O uso do hipertexto em sala de aula poderá trazer vantagens, pois, enquanto 
ferramentas de ensino e aprendizagem, parecem facilitar um ambiente no qual a 
aprendizagem acontece. Sobre a utilização do hipertexto na escola, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- O hipertexto se constitui como recurso para organizar os conteúdos para uma 
abordagem interdisciplinar dos mais diversos temas. 
II- A utilização do hipertexto dispensa o conhecimento da máquina, da gramática da 
tela. 
III- Há que se refletir sobre o emprego do hipertexto no espaço escolar como uma 
alternativa de produção e transmissão cultural e também de escrita e leitura. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e III estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa III está correta. 
 c) Somente a afirmativa II está correta. 
 d) As afirmativas I e II estão corretas. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVENDMwNw==&action2=TEVUMjE=&action3=NjcwMjM1&action4=MjAyMS8x&prova=MzMwMzc5MTQ=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVENDMwNw==&action2=TEVUMjE=&action3=NjcwMjM1&action4=MjAyMS8x&prova=MzMwMzc5MTQ=#questao_4%20aria-label=
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6. É um documento digital composto de textos interconectados através de links ou 
palavras-chave destacadas que, quando clicadas, levam para o assunto desejado, 
mesmo que esteja em outro arquivo. Assinale a alternativa CORRETA que 
corresponde a este conceito: 
 a) Fórum. 
 b) Virtual. 
 c) Hipertexto. 
 d) Suporte. 
 
7. As escolas da rede pública brasileira, a cada três anos, passam pelo mesmo ritual: a 
seleção das publicações que vão complementar os estudos dos alunos e ajudar o 
professor a ensinar. Esse processo faz parte do Programa Nacional do Livro Didático 
(PNLD) e é organizado por segmento. Quando da escolha do livro didático, é 
pertinente considerar alguns aspectos. Sobre esses aspectos, analise as seguintes 
afirmativas: 
 
I- Há que se considerar que os livros didáticos podem conter erros conceituais, 
deficiências quanto à organização metodológica, presença de estereótipos, suporte de 
informação equivocada e veículo de ideologias e valores culturais. 
II- É interessante que contenham ilustrações coloridas, recortes de revistas e jornais, 
charges, textos jornalísticos, fotografias, gráficos, uma vez que a formatação, 
decorrente de recursos gráficos midiáticos envolve textos e atividades atrativas para 
os estudantes acostumados aos apelos consumistas. 
III- Necessário se faz que a linguagem utilizada no livro didático tenha por objetivo 
mediar relações com o estudante, contribuindo, assim, para efetivar uma proposta, 
cuja pretensão é aproximar o material à realidade dos jovens. Além disso, observar 
que este contempla os diferentes gêneros discursivos. 
IV- A reflexão epilinguística é um fator secundário, pois apenas conduz o estudante 
a refletir sobre o uso da língua no dia a dia. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
8. A comunicação, principalmente nos dias de hoje, é assunto muito discutido. Anecessidade que temos de nos comunicar é enorme. Procuramos por rapidez e 
inovação quando desejamos interagir com as pessoas. Com as novas tecnologias, 
presenciamos uma explosão de novos gêneros e formas de comunicação, tanto na 
oralidade como na escrita. No que se refere às tecnologias e aos gêneros textuais, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Estão ligados à transformação da sociedade, sendo que o ato de falar e escrever 
está sempre perpassado por algum gênero e, este, por sua vez, será permeado por 
tipos textuais. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVENDMwNw==&action2=TEVUMjE=&action3=NjcwMjM1&action4=MjAyMS8x&prova=MzMwMzc5MTQ=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVENDMwNw==&action2=TEVUMjE=&action3=NjcwMjM1&action4=MjAyMS8x&prova=MzMwMzc5MTQ=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVENDMwNw==&action2=TEVUMjE=&action3=NjcwMjM1&action4=MjAyMS8x&prova=MzMwMzc5MTQ=#questao_8%20aria-label=
( ) O correio eletrônico, as cartas pessoais ou comerciais e o bilhete são gêneros 
textuais. 
( ) A lista de gêneros é reduzida, tal qual como os tipos de textos são 
empiricamente realizados. 
( ) Os gêneros resultantes das novas tecnologias criam formas comunicativas com 
signos verbais, sons e imagens simultâneas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - F. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - V - V - F. 
 d) V - V - F - V. 
 
9. Os gêneros textuais se estruturam em situações comunicativas. Eles se apresentam 
em distintas formas, podendo ser: romance, crônica, conto, bilhete, bulas de remédio, 
entre outros. Os falantes da língua se utilizam de suportes diferentes dependendo do 
efeito que desejam provocar em seus interlocutores. Analise a imagem a seguir e, em 
seguida, analise as afirmativas que explicitam a intenção do texto humorístico a 
seguir: 
 
I- O texto evidencia o cuidado que devemos ter com golpes que as pessoas tentam 
nos pregar. 
II- O texto de humor brinca com a duplicidade de sentidos que adquire a palavra 
armação, sendo que é antecedida da expressão: tome cuidado. 
III- O texto possui uma mescla de humor e informação, e seu objetivo é divertir e 
informar. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: 
<http://www.whatsapptop.com.br/img/imgwhats/pode-ser-armacao-
5004BaOPW3l17D.jpg>. Acesso em: 7 jul. 2016. 
 
 a) As afirmativas I e II estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa II está correta. 
 c) As afirmativas I e III estão corretas. 
 d) As afirmativas II e III estão corretas. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVENDMwNw==&action2=TEVUMjE=&action3=NjcwMjM1&action4=MjAyMS8x&prova=MzMwMzc5MTQ=#questao_9%20aria-label=
10. A nossa linguagem está relacionada a tudo que vivemos, lemos e somos. Cada 
indivíduo faz uso diferenciado da língua quando se comunica e essas diferenças se 
efetivam por diversos motivos, seja pela idade, região, grau de instrução, sexo ou 
escolaridade, a língua vai sofrer variações. Ao analisarmos a fala, percebemos que 
existem variações no seu emprego e uso e que estas são decorrentes de diversos 
fatores. Acerca das variações regionais, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) As variações linguísticas recorrentes nas diferentes regiões podem ser 
manifestadas através do ritmo, do uso de expressões e vocábulos. Estas variações 
regionais constituem os dialetos. 
( ) A variação regional ou geográfica advém do fato de uma mesma pessoa 
empregar linguagens diferentes, dependendo da situação na qual se encontra. 
( ) A variação geográfica se caracteriza por considerar que a língua portuguesa 
empregada por pessoas que tiveram acesso à escola e aos meios de comunicação se 
difere daquela empregada por pessoas privadas de escolaridade. 
( ) A variação geográfica ocorre somente no nível sintático. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - F. 
 b) V - V - F - F. 
 c) V - V - V - F. 
 d) F - F - F - V. 
 
11. (ENADE, 2011) No que se refere à aprendizagem inicial da língua portuguesa, 
alfabetização e letramento são processos independentes. 
 
PORQUE 
 
A alfabetização é o desenvolvimento de competências e habilidades para o uso 
efetivo da língua portuguesa em práticas sociais, enquanto o letramento é a 
aprendizagem do sistema de utilização das letras, na escrita. 
 
Acerca dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 d) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas. 
 
12. (ENADE, 2017) O conceito de letramento é muito difícil de ser especificado, porque 
remete tanto a um estado a que acede um sujeito quanto às habilidades deste mesmo 
sujeito de movimentar-se num mundo povoado de textos, tanto como leitor quanto 
como autor de novos textos a enriquecer o patrimônio de enunciados concretos 
disponível em diferentes esferas da comunicação social de uma dada sociedade. 
Ainda que o conceito teórico não se limite aos processos de iniciação ao mundo da 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVENDMwNw==&action2=TEVUMjE=&action3=NjcwMjM1&action4=MjAyMS8x&prova=MzMwMzc5MTQ=#questao_10%20aria-label=
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVENDMwNw==&action2=TEVUMjE=&action3=NjcwMjM1&action4=MjAyMS8x&prova=MzMwMzc5MTQ=#questao_12%20aria-label=
escrita, é particularmente estes processos de iniciação que têm sido aplicados por 
nós, como se "letramento" fosse o nome a se dar à iniciação dos sujeitos sociais num 
mundo a que, por este processo, passaria a ter acesso. Uma escola, qualquer que seja 
a escola, não poderia adotar níveis de letramento distintos para sujeitos sociais 
distintos, trabalhando para que alguns apenas cheguem a "respostas adequadas" ao 
seu contexto e levando outros a um letramento que lhes permita compreender as 
relações sociais, aprofundá-las ou trabalhar para modificá-las de forma crítica. Uma 
escola jamais poderá pôr como seus objetivos "respostas adequadas", mas, sim, 
respostas críticas e, para chegar ao nível da crítica, é preciso definir-se como lugar de 
ensino-aprendizagem não da totalidade dos campos das atividades humanas (e, 
portanto, introdutora dos sujeitos sociais a todos os gêneros de discurso), mas de 
áreas socialmente privilegiadas que levem à constituição de sujeitos sociais críticos e 
eticamente responsáveis, no sentido de responsabilidade tal como cunhado por 
Bakhtin (2010): não uma responsabilidade moral para consigo mesmo, mas uma 
responsabilidade ética fundante da relação com a alteridade. 
 
FONTE: GERALDI, J. W. A produção dos diferentes letramentos. Bakhtiniana, São 
Paulo, v. 9, n. 2, p. 25-34, 2014 (adaptado). 
 
Com base no texto acima, avalie as afirmações a seguir: 
 
I- O letramento remete a um estado em que o sujeito é produtor de enunciados nas 
diferentes esferas da comunicação e das relações sociais de uma sociedade. 
II- Os processos de iniciação ao mundo da escrita caracterizam o letramento, sendo 
fundamental o ensino de todos os gêneros discursivos e textuais na escola. 
III- O autor do texto compreende o processo de letramento naperspectiva da 
formação de sujeitos sociais críticos e eticamente responsáveis, não apenas com sua 
individualidade, mas com a responsabilidade ética fundante da relação do Eu com o 
Outro. 
IV- No âmbito escolar, os processos de letramento devem ser direcionados para que 
os estudantes alcancem as respostas adequadas ao seu contexto e, posteriormente, 
compreendam, de forma crítica, as relações sociais. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 a) III e IV. 
 b) I, II e IV. 
 c) I e II. 
 d) I e III.