Av2 avaliação teoria e pratica

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Av2. Avaliação teoria e pratica
conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
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A evasão escolar está associada à vários fatores, que podem ser externos ou internos ao contexto escolar. A maneira como o processo de avaliação da aprendizagem é conduzido pode vir a contribuir para com o aumento da evasão escolar. A esse respeito, assinale a alternativa correta sobre esta temática.
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1. A avaliação é apenas um dos fatores que podem contribuir para com a evasão, mas é peça chave nesse processo.
Resposta correta
2. A avaliação da aprendizagem não impacta na evasão escolar.
3. A evasão escolar está relacionada apenas com questões de ordem social, econômica e com a formação de professores.
4. A evasão escolar está relacionada apenas com questões de ordem econômica.
5. A evasão escolar está relacionada apenas com questões de ordem social.
2. Pergunta 2
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A prova (objetivoa ou dissertativa) é um dos instrumentos avaliativos mais utilizados. Entretanto, para superar seu uso tradicional, é preciso estar atento a algumas questões. Assinale a únic a alternativa que apresenta elementos que não contribui para a superação do uso tradicional do instrumento prova.
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1. Em uma prova objetiva, se faz necessário oferecer um contexto significativo na elaboração das questões;
2. O professor deve evitar, na elaboração das provas, questões diretas, que não exijam raciocínio crítico para serem respondidas;
3. Em provas dissertativas, é preciso que os estudantes expressem por meio da escrita à lógica, a coerência e a coesão, entre outros elementos;
4. Incorreta: 
As questões que compõe a prova (seja objetiva ou dissertativa) devem ser fruto de exercício de raciocínio, análise crítica, criatividade e comparação, bem como do esforço de identificação de alternativas de solução.
5. Independente da modalidade (dissertativa ou objetiva), as respostas dos estudantes na prova devem ser simples e não devem demandar esforço do estudante para respondê-la.
Resposta correta
3. Pergunta 3
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Os artigos 205 e 206 da Constituição estabelece princípios para a educação nacional. Escolha abaixo a sentença que trata de forma incorreta sobre estes princípios:
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1. pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; 
2. gratuidade do ensino privado em estabelecimentos oficiais; 
Resposta correta
3. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; 
4. gestão democrática do ensino público, na forma da lei;
5. igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 
4. Pergunta 4
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Leia o trecho a seguir:
“Quando um sujeito constrói uma pipa, ele pode não conceituar as figuras geométricas que usou na confecção, mas manipula, vê as formas. Nesse momento, é simplesmente uma ação, um uso mecânico do corpo. Aguçada a observação, a reflexão sobre os acontecimentos aplicados nessa ação, isto é, levados à consciência, a experiência passa a ter sentido e o conheicmento é produzido” (ROMANOWSKI, 2011, p. 108).
A respeito do trecho acima, assinale a afirmativa INCORRETA:
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1. Na aprendizagem interativa, as experiências cotidianas passam a assumir um caráter científico, ganhando explicações e significados, motivando o estudante para o estudo;
2. No processo de aprendizagem do estudante, é importante que o professor o leve a refletir a respeito dos porquês que envolvem determinado fenômeno.
3. Incorreta: 
Sem uma interação cognitiva com o estudante, as tarefas realizadas na escola não passam de ações mecânicas, desconexas e desconectadas;
4. O saber fazer de um estudante em relação a um procedimento já indica, por si só, que ele sabe o que está fazendo e compreende os conceitos ali envolvidos.
Resposta correta
5. A experiência dos alunos deve ser considerada como ponto de partida para uma aprendizagem interativa;
5. Pergunta 5
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É através da autoavaliação que o estudante avalia o seu processo de aprender, seu envolvimento e participação nas atividades. A ideia é que ele se perceba no movimento que é aprender. A esse respeito assinale a alternativa correta.
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1. Este tipo de avaliação concentra no professor toda a responsabilidade pela aprendizagem do estudante.
2. A autoavaliação divide a responsabilidade das aprendizagens entre estudantes e diretores das escolas.
3. Não tem como função atribuir notas, mas desenvolver no estudante, a capacidade de ser responsável por seus estudos.
Resposta correta
4. O professor não pode orientar os estudantes sobre como eles podem avaliar suas aprendizagens, pois a intenção da avaliação é sempre, prejudicar os estudantes.
5. Não vale a pena, investir neste tipo de avaliação, pois não é bom que os estudantes sejam autônomos, mas dependentes dos professores e da escola.
6. Pergunta 6
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Uma concepção dialética da educação, compreende que a avaliação da aprendizagem estabelece diálogo com o ensino e com a aprendizagem, sendo assim: (Assinale a alternativa correta)
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1. A avaliação classificatória, que exclui os estudantes que não obtiveram resultado satisfatório, é muito apreciada pela concepção dialética da educação.
2. O estudante deve reproduzir tudo o que aprende na escola, para que seja alguém de sucesso.
3. O que se ensina não tem nada haver com o que se aprende.
4. A avaliação das aprendizagens precisa estar alinhada com a maneira como o conhecimento vem sendo apresentado aos estudantes.
Resposta correta
5. A avaliação da aprendizagem precisa negar os saberes dos estudantes, pois apenas as professoras tem os saberes verdadeiros.
7. Pergunta 7
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 O artigo 31 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – 9394/96, fala sobre como a avaliação na educação infantil, deve acontecer, neste nível de ensino. Considerado esta legislação e este artigo, é correto afirmar que:
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1. Na educação infantil a avaliação deve acontecer mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças.
Resposta correta
2. Na Educação Infantil, as crianças podem ser reprovadas.
3. O objetivo da avaliação na Educação Infantil é promover os estudantes, para a Educação Básica.
4. Os estudantes na educação infantil precisam fazer provas escritas e individuais.
5. O objetivo da avaliação na Educação Infantil é promover os estudantes para o ensino médio.
8. Pergunta 8
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Ao avaliar a aprendizagem do aluno, o professor deve ter em mente que ele também está avaliando o ensino, ou seja, se não houver aprendizagem é porque pode ter tido falha no ensino. Não se trata aqui de culpar o professor. É preciso considerar fatores internos e externos. Assinale a alternativa que está correta a esse respeito.
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1. A citação acima, nos faz refletir que as provas não estão dando certo como um instrumento para aferir as aprendizagens dos estudantes.
2. A citação acima, nos faz refletir que os professores são culpados pelo fracasso escolar dos estudantes.
3. A citação acima, nos faz refletir que não precisa avaliar os estudantes.
4. A citação acima, nos faz refletir que ensino e aprendizagem estão interligados.
Resposta correta
5. A citação acima, nos faz refletir que ensino e aprendizagem não tem relação.
9. Pergunta 9
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Os objetivos da aprendizagem funcionam como uma bússola, para guiar a avaliação. Neste direcionamento é incorreto afirmar que:
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1. Os objetivos do ensino precisam ser considerados numa proposta de avaliação da aprendizagem.
2. As aulas, bem como as avaliações do ensino precisam ter objetivos definidos e partilhados com os estudantes.
3. Os objetivos são importantes, pois estabelecem parâmetros de avaliação, orientam inclusive como os professores podem planejar as atividades avaliativas.
4. Os objetivos ajudam na identificação e utilização dos temas mais relevantes dentro do conteúdo trabalhado.
5. Os objetivos das aulas e do ensino, não precisam ser considerados quando os professores forem planejaras suas avaliações.
Resposta correta
10. Pergunta 10
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Ao conversarmos sobre avaliação da aprendizagem, é interessante incluir na pauta as competências procedimentais, ou seja, as habilidades dos estudantes. A respeito desta competência, assinale a alternativa incorreta.
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1. Para desenvolver as competências procedimentais, é importante que os estudantes possam ter oportunidade de desenvolver a sua criatividade na escola.
2. A convivência entre professores e estudantes é muito importante, para que os estudantes possam se sentirem seguros no ambiente escolar.
3. Para desenvolver esta competência é importante, a valorização do estudante na escola, de suas competências, de sua história de vida, que ele possa ter voz ativa na escola.
4. Esta competência não é importante. O mercado de trabalho não tem interesse em profissionais que consigam fazer o diálogo teoria-prática.
Resposta correta
5. Esta competência está relacionada a capacidade do estudante de colocar em prática o conhecimento de maneira contextualizada.