SOCIEDADE, CULTURA E CONTEMPORANEIDADE

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07/06/2021 Ilumno
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Local: Sala 1 - TJ - Prova On-line / Andar / Polo Tijuca / TIJUCA 
Acadêmico: VIRSCC-003
Aluno: VICTOR ROSSETTI MELO SILVA 
Avaliação: A2-
Matrícula: 20151107488 
Data: 10 de Novembro de 2020 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 8,00/10,00
1  Código: 38786 - Enunciado: Considere o cenário retratado nos textos a seguir.Texto 1"A Agenda
2030 é um plano de ação elaborado pelas Nações Unidas (ONU) em 2015 voltado para as pessoas,
para o planeta e para a prosperidade. Um chamado à ação para mudar o nosso mundo. Busca
fortalecer a paz universal com mais liberdade, erradicar a pobreza em todas as suas formas e
dimensões, respeitar as diferenças e contribuir para o desenvolvimento sustentável. Apresenta o
desafio global de que todas as nações, entidades públicas e privadas e cidadãos contribuam para
atingir até 2030 os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (e suas 169 metas): erradicação
da pobreza, fome zero e agricultura sustentável, saúde e bem-estar, educação de qualidade,
igualdade de gênero, água potável e saneamento, energia limpa e acessível, trabalho decente e
crescimento econômico, indústria, inovação e infraestrutura, redução das desigualdades,
cidades e comunidades sustentáveis, consumo e produção responsáveis, ação contra a mudança
global do clima, vida na água, vida terrestre, paz, justiça e instituições eficazes, parceria e meios
de implementação. Um dos pontos chave dessa mudança é a capacidade de cada cidadão
desenvolver competências socioemocionais capazes de tomar decisões diante de dilemas e
desafios do cotidiano."(Fonte: ONU. https://nacoesunidas.org/pos2015/. Acesso em: 10 set.
2020.) Texto 2"Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será
promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da
pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho."(Fonte:
Senado Federal.
https://www.senado.leg.br/atividade/const/con1988/CON1988_05.10.1988/art_205_.asp. Acesso
em: 10 set. 2020.) Texto 3"A previsão, elaborada pela Plataforma Intergovernamental de Políticas
Científicas sobre Biodiversidade e Serviços de Ecossistema (IPBES), da ONU, é a de que em 2050,
mais de 4 bilhões de pessoas vivam em zonas áridas forçando movimentos migratórios de
milhões de pessoas. Se o cenário se cumprir, haverá a redução de até 50% dos rendimentos
mundiais referentes à agricultura. A maior parte da degradação ocorrerá na América Central,
América do Sul, África e Ásia, locais que concentram maior quantidade de solo adequado para o
cultivo. O diretor de Conservação do WWF-Brasil [...] reforça que a perda de solo prejudica o
produtor e o meio ambiente. [...] No Brasil, 72% da água e 41% do território – 350 milhões de
hectares - são destinados à agropecuária. Desse total de território, 18% já estão degradados,
segundo o Censo Agropecuário do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Um dado
do Laboratório de Processamento de Imagens e Geoprocessamento da Universidade Federal de
Goiás (Lapig-UFG) de 2017 revela um cenário ainda mais preocupante: 63,7 milhões de hectares
de pastagens estão produzindo abaixo do esperado."(Fonte: WWF Brasil.
https://www.wwf.org.br/informacoes/noticias_meio_ambiente_e_natureza/?71982/Perda-de-
solo-prejudica-producao-e-meio-ambiente. Acesso em: 10 set. 2020.) 
Imagine-se na situação de um especialista em aquecimento global convidado por uma
organização social, que trabalha em favor da Agenda 2030 das Nações Unidas. Essa organização
solicita que você elabore um texto explicando para a sociedade por qual motivo ela adotou um
posicionamento desfavorável à ação de pequenos agricultores de uma cidade do Norte do Brasil
que estavam realizando queimadas como técnica agrícola (retirada de cobertura vegetal a fim de
realizar o plantio) em suas terras. Essa organização também solicita que você oriente esses
agricultores sobre como deveriam proceder. Para isso, elabore o texto de aproximadamente 30
linhas que contenha:Uma análise do problema, a partir dos textos 1, 2 e 3.A fundamentação do
posicionamento da organização, a partir dos conceitos de sustentabilidade, efeito estufa,
aquecimento global e degradação, além da habilidade de empatia.Uma sugestão viável de
melhoria do problema (ou seja, como o tema deveria ter sido tratado para não ser um problema),
tendo como referência atingir a meta 13.3: “Melhorar a educação, aumentar a conscientização e a
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capacidade humana e institucional sobre mitigação, adaptação, redução de impacto e alerta
precoce da mudança do clima”, parte do ODS 13 - Objetivo de Desenvolvimento Sustentável da
ONU para 2030: Ação Contra a Mudança Global do Clima. Tomar medidas urgentes para combater
a mudança do clima e seus impactos.
Resposta:
É possível traçar um paralelo entre as metas da ONU ,a educação e a possibilidade de criações de
zonas áridas. A agenda 2030 foi criada pela ONU com o objetivo de trazer conscientização para os
países e promover o desenvolvimento sustentável, trazendo  metas para serem atingidas em
diversas áreas da sociedade. O desconhecimento de formas de preservar o meio-ambiente e a
falta de interesse dos governantes em conscientizar pode explicar o porque a população comete
determinadas atitudes. Diversos cidadãos não tem acesso a formas de preservação e nem foram
ensinadas a respeito desse assunto durante a educação, como consequência acabam crescendo
sem um pensamento no ecológico, realizando ações que prejudicam o meio ambiente. 
Este fato pode ser observado em diversos setores da sociedade, um dos que tem maior impacto
nas mudanças de clima e na preservação é o setor agrícola, com cultura extensiva,
desmatamento para a criação de pasto e práticas como a de queimada acaba trazendo diversos
malefícios, como o empobrecimento do solo, diminuição da biodiversidade e a liberação de
gases de efeito estufa, que por sua vez contribuem para o aquecimento global. Fato este que
pode ocasionar zonas áridas, uma desertificação da região, áreas que se tornariam inférteis para
a produção de alimentos e impactariam na economia e sociedade. 
Existem diversas técnicas que podem ser utilizadas para a substituição das queimadas, o preparo
do solo pode ser feito através de integração lavoura-pecuária, plantio direto, sistema de rotação
e outras técnicas menos invasivas . Porém, para haver essa conscientização é necessário que os
órgãos governamentais estejam atentos a esses assuntos, alertando os agricultores a respeito
dos malefícios que esse tipo de preparo do terreno causa e criar políticas públicas para a punição
daqueles que prejudiquem o meio ambiente, realizando uma fiscalização rigorosa com
aplicações de multas . Além disso, é preciso que a educação ambiental seja feita desde a infância,
para que no futuro essa falta de conscientização diminua, para isso é necessário a inclusão de
aulas a respeito de conscientização e tratar de que formas esses assuntos impactam na
sociedade. A parceria entre ONGs e o governo também traria outros benefícios, alertando a
população sobre as formas de preservação e ações inclusivas para a sociedade, apontando
formas ecológicas para situações no dia-a-dia e outros assuntos que temos na sociedade, através
disso podemos traçar uma sociedade com menos impacto ao meio ambiente e com convivência
sustentável. 
 Tendo o equilíbrio entre a sociedade, a natureza e a economia,  alcançando o tripé da
sustentabilidade, equilíbrio que se busca há diversos anos e vem sendo conquistado de forma
gradual. A mudança de comportamento é a principal forma de atingimos esse objetivo
Comentários: ausente um aprofundamento teórico alavancado pelos conceitos chave a partirdo
e-book disponibilizado e as fontes. Fragilidade na articulação destes com a meta.
Justificativa: Expectativa de resposta:O posicionamento diante de um dilema social e ambiental
deve ser argumentado com o conceito de sustentabilidade, ou seja, de uso e exploração de
recursos naturais que comprometem a nossa sobrevivência e a de gerações que ainda virão. Um
posicionamento deve ser acompanhado de uma sugestão para resolução do problema em
conformidade com a meta indicada e a partir das bases da empatia, colocar-se no lugar do outro
em cada ação. Também deverá explorar o conceito de efeito estufa e aquecimento global. Muitas
ações são capazes de degradar o meio ambiente. A quantidade de gases de efeito estufa e o
aumento com o passar do tempo têm como consequência a camada ficar cada vez mais espessa
e densa e, por isso, reter mais calor na Terra. Os resultados já podem ser facilmente notados:
aumento da temperatura média da atmosfera terrestre, dos oceanos e ocasionando o
aquecimento global. Uma das atividades humanas e setores da economia responsável pela
emissão desses gases é a agricultura associada ao uso de técnicas de desmatamento e
degradação de florestas.
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