TESTE 10

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07/06/2021 EPS
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Teste de
Conhecimento
 
 
 avalie sua aprendizagem
 CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
10a aula
 Lupa 
 
Exercício: CEL0354_EX_A10_201908426764_V1 07/06/2021
Aluno(a): VANESSA APARECIDA DA SILVA MELLO 2021.1 EAD
Disciplina: CEL0354 - CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 201908426764
 
A opção que representa a visão sociolinguística no uso da variante linguística na sala de aula, é a:
 Comparar a variante social do aluno com a da norma culta e a circunstância de uso de cada uma delas.
Trazer a variante do aluno e só valorizar a variante de maior prestígio.
Evitar a variante trazida pelo aluno porque ela se distancia muito da norma padrão
Mostrar que a variante do aluno contém erros gramaticais em relação à norma culta
Ignorar as variantes regionais e sociais porque não seguem as regras gramaticais.
Respondido em 07/06/2021 19:05:43
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Conversamos em nossa aula que "[...] o aprendizado da língua deve nortear a representação do mundo no qual cada um
de nós está inserido, como também, envolver através de todas as áreas do conhecimento as práticas de leitura com
objetivo de formar leitores competentes". Partindo dessa afirmativa, qual das afirmativas a seguir está INCORRETA?
 O ensino das regras da gramática fará com que o aluno leia de forma eficiente.
Ao ler, o aluno pode estabelecer relações entre o texto que lê e outros textos já lidos.
Um leitor competente consegue ler o que não está escrito, os elementos implícitos.
Devemos oferecer aos alunos diversos gêneros textuais para que o aluno amplie sua capacidade de leitura.
A possibilidade de produzir textos eficazes tem sua origem na prática de leitura.
Respondido em 07/06/2021 19:05:54
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Como conceito de gramática temos:
o conteúdo do texto e o formato padrão comum dele, ou seja, a forma como um texto se apresenta (narração,
descrição, dissertação, exposição, informação e injunção).
Estudo de regras de acentuação gráfica, ortografia, listas de verbos e a prática constante da análise sintática
 conjunto de regras determinadas da língua de um mesmo povo a fim de estabelecer um único padrão oficial de
produção oral e escrita.
 Questão1
 Questão2
 Questão3
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normas que estabeleçam um padrão para que todos compreendam na língua falada.
conjunto das particularidades linguísticas de uma determinada região geográfica, decorrentes da cultura lá
existente.
Respondido em 07/06/2021 19:05:59
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A única característica que não pertence à gramática normativa, é:
 Uso de gírias e expressões da fala.
Variante prestigiada.
Preocupação com a pronúncia das palavras.
Uso da norma culta.
Usada em situações formais.
Respondido em 07/06/2021 19:06:01
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A opção que não trabalha com a Gramática Normativa, é a:
A professora Liana utiliza exercícios de cópia a partir de textos artificiais.
A professora Maria só trabalha a produção textual para ensinar a ortografia.
O professor Carlos prefere conjugar os verbos no presente e no passado, reproduzindo os exemplos da
gramática.
 A professora Cristina trabalha a variante linguística do aluno.
O professor Luis faz exercícios de pontuação retirados da gramática.
Respondido em 07/06/2021 19:06:14
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Com relação à concepção do ensino da gramática, a única opção INCORRETA é:
A concepção do ensino da gramática pela gramática leva à insegurança na própria língua de berço.
A concepção do ensino da gramática pela gramática leva à inibição comunicativa.
A concepção do ensino da gramática pela gramática leva ao sufocamento da expressão pessoal.
 A concepção do ensino da gramática pela gramática leva à produção de bons textos
A concepção do ensino da gramática pela gramática leva ao bloqueio da criatividade.
Respondido em 07/06/2021 19:06:18
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Faca a correspondência de acordo com a conceituação de gramática:
1.Gramática como disciplina escolar
2. Gramática da Norma Culta
3. Gramática Internalizada
4. Gramática como livro
 Questão4
 Questão5
 Questão6
 Questão7
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5. Gramática como objeto de estudo
( ) Livros que estudam a gramática
( ) Aula de gramática
( ) Funcionamento das regras
( )Saber intuitivo
( )Tradicional, funcionalista
Assinale a opção com a sequência adequada:
4-1-5-2-3
4-2-5-3-1
1-5-3-2-4
 4-1-5-3-2
2-1-5-3-4
Respondido em 07/06/2021 19:06:23
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Leia o poema :
Meu professor de análise sintática era o tipo do sujeito inexistente. Um pleonasmo, o principal predicado da sua vida,
regular como um paradigma da primeira conjugação. Entre uma oração subordinada e um adjunto adverbial, ele não
tinha dúvidas: sempre achava um jeito assindético de nos torturar com um aposto. Casou com uma regência. Foi infeliz.
Era possessivo como um pronome. E ela era bitransitiva. Tentou ir para os EUA. Não deu. Acharam um artigo em sua
bagagem. A interjeição do bigode declinava partículas expletivas, conectivos e agentes da passiva, o tempo todo. Um dia,
matei-o com um objeto direto na cabeça.
Paulo Leminsky
Analise o poema e verifique a ÚNICA opção que explica adequadamente a postura do poeta em relação ao
seu aprendizado de gramática ao se referir ao seu professor de análise sintática:
O poeta elabora um jogo de termos próprios à nomenclatura dos termos gramaticais.
 O poeta mostra a dificuldade de relacionamento com a gramática.
O poema mostra a trajetória da vida de um professor de gramática.
O poeta mostra os recursos da análise sintática.
O poeta compreende seu professor de gramática.
Respondido em 07/06/2021 19:06:26
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 Questão8
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