TESTE 9

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07/06/2021 EPS
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Teste de
Conhecimento
 
 
 avalie sua aprendizagem
 CONTEÚDO, MET. E PRÁTICA DE ENS. DE HIST. E GEOG.
9a aula
 Lupa 
 
Exercício: CEL0358_EX_A9_201908426764_V1 07/06/2021
Aluno(a): VANESSA APARECIDA DA SILVA MELLO 2021.1 EAD
Disciplina: CEL0358 - CONTEÚDO, MET. E PRÁTICA DE ENS. DE HIST. E GEOG. 201908426764
 
O PCN de Geografia prescreve que o ensino da disciplina no ciclo I deve priorizar o estudo do lugar, como o
conceito de lugar é apresentado:
Um espaço, em escala nacional, que reúne objetos naturais e sociais.
Um instrumento para representar o espaço.
Qualquer unidade perceptível pelo olhar.
 Um espaço no qual as pessoas constroem os seus laços afetivos e subjetivos.
Um espaço apenas físico, independente de tamanho.
Respondido em 07/06/2021 19:16:35
Gabarito
Comentado
 
 
Tendo o processo de alfabetização em Geografia e História, assinale as alternativas verdadeira sobre esse tema que
enfatiza princípios ou temas geradores e significantes nos anos iniciais do ensino fundamental I. I - O processo de
alfabetização em Geografia e História, é essencial nesse momento lembrar que os alunos traz com eles conhecimentos
prévios adquiridos junto aos familiares e ao ambiente que vive. II - Ao trabalhar um tema gerador no processo de
relações espaciais e temporais, seja o lugar, tempo, paisagem, região, sociedade, identidade, cultura, semelhanças e
diferenças é necessário habilidades para estruturar o pensamento lógico da criança. III ¿ O processo de alfabetização em
Geografia e História não exige habilidades na escrita e na oralidade das crianças.
Alternativas II e III estão corretas.
Alternativas I, II, e III estão corretas.
Alternativas I e III estão corretas,
Apenas a alternativas I está correta.
 Alternativas I e II estão corretas.
Respondido em 07/06/2021 19:16:39
 
 
Explicação: Explorar os conhecimentos prévios das crianças para depois efetivar o trabalho com os conceitos dos diversos
temas da Geografia e Históiria. As teorias do pensamento lógico é necessário e importante para o ensino de Geografia e
História.
 
 
O PCN de História indica a introdução de noções e conceitos históricos a partir dos anos iniciais do Ensino Fundamental.
 Questão1
 Questão2
 Questão3
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07/06/2021 EPS
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Nesse sentido, apresenta como conceitos básicos para este nível de ensino:
noções de tempo/espaço históricos, política, modo de produção e paisagem.
organização social, trabalho, política, modo de produção e paisagem.
 cultura, organização social, trabalho e noções de tempo/espaço históricos.
cultura, organização social, trabalho, modo de produção e economia.
economia, modo de produção, paisagem, cultura e espaço geográfico.
Respondido em 07/06/2021 19:16:43
 
 
Duas professoras de 2ª série/ 3º ano fizeram as seguintes propostas de trabalho de cartografia. A professora Amélia
pediu que os alunos copiassem o mapa do Brasil em uma folha de papel de seda e decalcá-lo no caderno. Em seguida,
pediu aos alunos que colorissem o mapa da mesma forma como é apresentado no livro didático. A professora Beatriz
circulou com os alunos pela escola observando suas instalações e o que as pessoas realizam em seu interior. Feito isso,
utilizando sucata, orientou os alunos para que montassem uma maquete da escola. Por último, e sob seus cuidados, a
professora pediu aos alunos para construírem um mapa da escola. Sobre as proposições de trabalho das professoras
podemos afirmar:
d) Ambas professoras propuseram atividades distantes da capacidade cognitiva do aluno que não levam a
compreensão do espaço geográfico.
c) Ambas professoras consideram a cartografia como importante para o aluno construir a noção de espaço
geográfico.
e) Ambas professoras podem ser consideradas tradicionais por utilizarem recursos simples como papel de seda,
lápis de cor, sucata, etc., não incorporando novas tecnologias ao ensino.
 b) A professora Beatriz está propondo atividades de alfabetização cartográfica em que o aluno inicialmente seja
mapeador, para nas séries seguintes, ser um aluno leitor de mapas.
a) A professora Amélia tem uma concepção de ensino de geografia onde o aluno assume um papel ativo, pois ele
tem várias atividades como copiar e colorir.
Respondido em 07/06/2021 19:16:48
 
 
Para que o aluno elabore determinado tipo de conhecimento relacionado à história e à geografia, é preciso que ele tenha
ferramentas suficientes para manusear as informações que lhe são propostas, inteirar-se e aprender diferentes conceitos
relacionados a essas disciplinas. Assinale a alternativa que melhor se enquadra aos conceitos sugeridos.
Para que se compreenda a dinâmica das sociedades, é relevante que o aluno saiba localizar determinada
sociedade no tempo e saiba que rios são os mais significativos para sociedade atual.
Para que o aluno tenha a capacidade de bem compreender a sua realidade e a história humana, é preciso que ele
saiba desenvolver a ideia de tempo histórico e conheça a geografia contemporânea.
A variedade dos conceitos e enfoques envolvidos na produção de um conhecimento desse tipo se resume no fato
de que o estudo da História exige do professor uma compreensão total da geografia mundial.
 São relevantes para essa compreensão da História os conceitos de fato, sujeito e tempo históricos. Da mesma
forma, o ensino da Geografia deve trabalhar as noções de paisagem, território e lugar.
A história da humanidade deve ser conhecida de maneira fragmentada a fim de permitir melhor compreensão
pelas crianças, que podem perder a capacidade de aprendizagem se confrontadas com diferentes realidades
históricas e sociais.
Respondido em 07/06/2021 19:16:53
 
 
Referente a Lei nº 11.645 de 2008, estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial
da rede de ensino a obrigatoriedade da temática História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena com o seguinte intuito
Criar uma legislação que valorizasse a questão étnica no país
Compreender a forma que a escravidão teve início no Brasil
Reparar, através da escola, a exploração que ambas as raças tiveram durante anos no Brasil
Possibilitar uma escola que construa o reconhecimento de várias culturas étnicas
 Verificar os diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a
partir desses dois grupos étnicos
Respondido em 07/06/2021 19:16:58
 
 
 Questão4
 Questão5
 Questão6
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Explicação: Verificar os diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a
partir desses dois grupos étnicos.
 
 
Segundo a Proposta Curricular do Estado de São Paulo, "o objeto central da Geografia reside (...) no estudo do espaço
geográfico, abrangendo o conjunto de relações que se estabelecem entre os objetos naturais e os construídos pela
atividade humana, ou seja, os artefatos sociais" (p. 44). Dentro dessa perspectiva, para que o aluno compreenda o
que é espaço geográfico, o professor deve abordar a Geografia:
 Tanto do ponto de vista dos aspectos físicos ou naturais quanto dos aspectos sócio-cultural-econômicos, pois
todos colaboram para a formação do espaço geográfico.
Do ponto de vista político, pois, o espaço físico não influi na formação do espaço geográfico.
Do ponto de vista econômico, pois o mesmo legitima a apropriação do espaço geográfico.
Do ponto de vista do espaço físico, pois os aspectos naturais são fundamentais para a organização da sociedade.
Do ponto de vista cultural, pois somente a sociedade intelectualizada poderá constituir um espaço geográfico.
Respondido em 07/06/2021 19:17:03
 
 
O Brasil é um país cuja a construção da cultura tem várias características. Assinale a afirmativa que apresenta as duas
características essenciaisdo respectivo processo:
abertura e dinamismo
diferenciação social e igualdade de condições
transformação e diversidade
nenhuma das afirmativas anteriores
 diversidade e dinâmica
Respondido em 07/06/2021 19:17:06
 
 
 
 Questão7
 Questão8
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