Av2 2 Avaliação teoria e pratica

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entativa 1Enviado: 07/06/21 17:29 (BRT) 
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Conteúdo do exercício 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/0,6 
Sobre o que está disposto nos artigos 205 da Constituição Federal, acerca do ensino, está correto 
afirmar que: 
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1. 
A educação é direito apenas das crianças até 5 anos de idade. 
2. 
A educação pública e obrigatória deve atender apenas ao ensino médio. 
3. 
A educação é responsabilidade apenas das famílias. 
4. 
A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com 
a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa. 
Resposta correta 
5. 
A educação é direito apenas das pessoas negras. 
2. Pergunta 2 
/0,6 
Leia o trecho a seguir: 
 
“Quando um sujeito constrói uma pipa, ele pode não conceituar as figuras geométricas que usou na 
confecção, mas manipula, vê as formas. Nesse momento, é simplesmente uma ação, um uso 
mecânico do corpo. Aguçada a observação, a reflexão sobre os acontecimentos aplicados nessa ação, 
isto é, levados à consciência, a experiência passa a ter sentido e o conheicmento é produzido” 
(ROMANOWSKI, 2011, p. 108). 
A respeito do trecho acima, assinale a afirmativa INCORRETA: 
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1. 
No processo de aprendizagem do estudante, é importante que o professor o leve a refletir a 
respeito dos porquês que envolvem determinado fenômeno. 
2. 
O saber fazer de um estudante em relação a um procedimento já indica, por si só, que ele sabe 
o que está fazendo e compreende os conceitos ali envolvidos. 
Resposta correta 
3. 
Sem uma interação cognitiva com o estudante, as tarefas realizadas na escola não passam de 
ações mecânicas, desconexas e desconectadas; 
4. 
Na aprendizagem interativa, as experiências cotidianas passam a assumir um caráter 
científico, ganhando explicações e significados, motivando o estudante para o estudo; 
5. 
A experiência dos alunos deve ser considerada como ponto de partida para uma aprendizagem 
interativa; 
3. Pergunta 3 
/0,6 
O portfólio é utilizado no processo avaliativo. Escolha a sentença que cita de forma incorreta como 
deve ser a organização desses materiais. 
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1. 
As atividades devem ficar agrupadas nessa pasta, na ordem em que foram realizadas. É 
importante registrar a data da realização. 
2. 
Sumário com a relação das atividades – registro de visitas feitas, textos lidos, projetos e 
relatórios de pesquisa realizados, avaliações finalizadas. Esse sumário pode, inclusive, ser 
colado na parte da frente da pasta, para fácil visualização. 
3. 
Caixa com materias pedagógicos elaborados pelos estudantes. 
Resposta correta 
4. 
Folhas para o aluno registrar pensamentos, sensações, ideias – enfim, fazer uma autoavaliação 
de seu crescimento com a realização da atividade. O ideal é que haja uma folha para cada 
atividade e que ela fique grampeada à atividade em si. Atividades, como visitas e 
apresentações, que não gera um resultado físico, também devem ser registradas 
5. 
Pasta individual contendo o nome do aluno, do professor, o curso, a disciplina, a série e o ano. 
4. Pergunta 4 
/0,6 
Sobre as competências conceituais no processo de avaliação Both elaborou ações fundamentais do 
educador. Escolha a sentença que trata de forma incorreta de uma destas ações fundamentais. 
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1. 
Respeita o jeito de ser de alguns estudantes, o ritmo e o conhecimento dos alunos. 
Resposta correta 
2. 
Sabe trabalhar com alunos que manifestam mais aptidão para uma disciplina do que para as 
outras. 
3. 
Utiliza-se de meios e instrumentos de comunicação, conectando o cotidiano dos alunos com os 
diferentes contextos educacionais. 
4. 
Sabe apontar os problemas de aprendizagem dos alunos, mas também os de “ensinagem” da 
escola e de si próprio. 
5. 
Sabe transmitir os conteúdos, mas prefere trabalhar com o aluno, fazendo-o produzir. 
5. Pergunta 5 
/0,6 
A prova (objetivoa ou dissertativa) é um dos instrumentos avaliativos mais utilizados. Entretanto, 
para superar seu uso tradicional, é preciso estar atento a algumas questões. Assinale a únic a 
alternativa que apresenta elementos que não contribui para a superação do uso tradicional do 
instrumento prova. 
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1. 
As questões que compõe a prova (seja objetiva ou dissertativa) devem ser fruto de exercício de 
raciocínio, análise crítica, criatividade e comparação, bem como do esforço de identificação de 
alternativas de solução. 
2. 
Em provas dissertativas, é preciso que os estudantes expressem por meio da escrita à lógica, a 
coerência e a coesão, entre outros elementos; 
3. 
O professor deve evitar, na elaboração das provas, questões diretas, que não exijam raciocínio 
crítico para serem respondidas; 
4. 
Em uma prova objetiva, se faz necessário oferecer um contexto significativo na elaboração das 
questões; 
5. 
Independente da modalidade (dissertativa ou objetiva), as respostas dos estudantes na prova 
devem ser simples e não devem demandar esforço do estudante para respondê-la. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
/0,6 
(Questão de concurso – IDHTEC/2019 – Prefeitura de Macaparana – PE) A defesa por uma prática 
avaliativa emancipatória, que considera que o processo de aprendizagem não se encerra no momento 
da realização de uma prova e obtenção de uma nota, parece não ter ainda se efetivado no contexto 
das salas de aula. Para que de fato a avaliação da aprendizagem cumpra seu papel de forma 
significativa espera-se que: 
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1. 
O ato de avaliar seja visto como a possibilidade de perceber as fragilidades e avanços dos 
estudantes, mediando novas formas de apropriação do conhecimento. 
Resposta correta 
2. 
A escola abandone o uso de provas e testes como instrumento de avaliação. 
3. 
Haja um esforço da importância do processo avaliativo e da avaliação classificatória. 
4. 
As provas sejam os instrumentos de avaliação mais rígidos e refletidos por seus pares. 
5. 
Os aspectos quantitativos sejam considerados, extinguindo-se assim a nota e adotando-se o 
conceito. 
7. Pergunta 7 
/0,6 
Sobre as abordagens comportamentalista, humanista e cognitivistas, e sua relação com a avaliação 
da aprendizagem, marque a alternativa incorreta. 
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1. 
Na abordagem cognitivista, o processo de ensino aprendizagem se dá na relação entre 
estudantes com o meio, se baseia no ensaio, no erro, na investigação, na pesquisa, na solução de 
problemas, facilitando o aprender a pensar. 
2. 
Na abordagem comportamentalista – avaliação é guiada pelos objetivos estabelecidos, serve 
para constatar o que os alunos aprenderam e se conseguiram atender aos objetivos planejados. 
3. 
Na abordagem humanista o aluno assume o controle da aprendizagem, ou seja, o foco é na 
auto avaliação. 
4. 
Na abordagem cognitivista, o processo de ensino aprendizagem se dá na relação entre 
estudantes com o meio. O aluno que erra é eliminado da sala de aula. 
Resposta correta 
5. 
Na abordagem comportamentalista – avaliação não é guiada pelas metas da secretaria da 
Educação. 
8. Pergunta 8 
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Quando pensamos no modo pelo qual iremos realizar a avaliação dos nossos estudantes, um primeiro 
passo é fundamental para definir o instrumento, qual seria ele: 
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1. 
Verificar os materiais disponíveis na escola para realização das atividades; 
2. 
Verificar se já temos nos nossos arquivos um instrumento avaliativo pronto para que não 
precise elaborar um novo instrumento e, assim, perder tempo; 
3. 
O primeiro passo é verificar se a escola já está em seu período de realização das avaliações, 
previamente determinadas no calendário letivo; 
4. 
Antes de tudo é fundamental ter clareza com relação àquilo que se quer avaliar; 
Resposta correta 
5. 
Identificar se o instrumento contemplatodas as questões conceituais necessárias. 
9. Pergunta 9 
/0,6 
Apesar de abordar especificamente a educação, o PNE não trata de avaliação de maneira explícita. 
Quem faz isso é a LDBEN, que em seu art. 24 coloca alguns pontos. Dessa forma, assinale a 
alternativa que retrata de forma incorreta um desses pontos. 
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1. 
possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar. 
2. 
obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os 
casos de baixo rendimento escolar,a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus 
regimentos (BRASIL, 1996). 
 
3. 
possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado; 
4. 
avaliação pontual e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos 
qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais 
provas finais. 
Resposta correta 
5. 
aproveitamento de estudos concluídos com êxito. 
10. Pergunta 10 
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Sobre os instrumentos de avaliação da aprendizagem, assinale a alternativa correta. 
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1. 
Um exemplo de exame são os trabalhos em grupo. 
2. 
Provas e questionários não são instrumentos de avaliação. 
3. 
As provas individuais são os melhores instrumentos para avaliar as aprendizagens. 
4. 
Nenhum instrumento de avaliação vai atender a todos os requisitos do processo de avaliação. 
Sempre vão apresentar as possibilidades e os limites. 
Resposta correta 
5. 
Os exames conseguem avaliar com exatidão o que os estudantes aprenderam