Projeto Lutas Capoeira Cultura Educação Fisica Fundamental I

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Projeto Lutas Capoeira Corpo e cultura brasileira 
Cultura - Educação Fisica 
Fundamental I 
Autor Alessandra Cardozo Machado Suga; Andrea Nunes Gonçalves Della Bianca; 
Regiane Vieira da Silva 
Fonte: https://www.institutoclaro.org.br/educacao/para-ensinar/planos-de-aula/lutas-
capoeira/ em 18.01.2021 
Conteúdos 
Fundamentos da Capoeira; Praticas corporais lúdicas; Jogos de Oposição. 
Objetivos 
– Conhecer e valorizar diferentes manifestações da cultura corporal. 
– Adotar postura não preconceituosa ou discriminatória de qualquer natureza. 
– Reconhecer a capoeira como forma de expressão da cultura corporal Brasileira. 
1ª Etapa: Apresentando a Capoeira 
Comece a aula com a apresentação de alguns vídeos que mostram a prática corporal 
da luta Capoeira. Após a apresentação dos vídeos, reunir os alunos para uma roda de 
conversa sobre diversos aspectos observados na prática da Capoeira: origem e história 
da Capoeira, conceitos e habilidades motoras da luta, principais instrumentos, roupas, 
entre outros. Destaque a importância da Capoeira como meio de expressão da cultura 
corporal e que esta é a única luta tipicamente Brasileira. 
2ª Etapa: Roda de leitura e conversa 
https://www.institutoclaro.org.br/educacao/para-ensinar/planos-de-aula/lutas-capoeira/
https://www.institutoclaro.org.br/educacao/para-ensinar/planos-de-aula/lutas-capoeira/
Reúna os estudantes para a leitura do livro: O berimbau mandou te chamar, de Bia 
Hetzel. A leitura coletiva poderá ser realizada com o livro impresso ou utilizando o pdf 
em uma tela digital. Após a leitura do livro, aprofundar o diálogo com os estudantes: 
falar sobre a origem da luta como meio de libertação da opressão sofrida pelos 
escravos. 
Chamar a atenção para os instrumentos utilizados na Capoeira. Explanar o porquê do 
nome Capoeira (lugar no meio do mato onde os escravos se escondiam); refletir sobre 
o contexto histórico da escravidão e o desenvolvimento da luta como forma de 
libertação; discutir questões discriminatórias e preconceituosas por razões sociais, de 
gênero, politicas e religiosas. 
3ª Etapa: Mãos à obra 
Com base nas informações anteriores, elaborar materiais para exposição dentro da 
escola: 
– Produção de desenhos sobre a capoeira 
– Confecção de instrumentos 
– Produção de textos e cartazes informativos sobre o tema. 
Estes materiais podem ser produzidos individual ou coletivamente. Para confecção dos 
instrumentos (berimbau, atabaque e pandeiro) deverá ser solicitado aos estudantes 
que tragam sucatas. Os desenhos e os instrumentos podem ser produzidos em 
colaboração com as aulas de artes e os textos e cartazes informativos em colaboração 
com as aulas de Língua Portuguesa. 
4ª Etapa: Vivenciando a Capoeira 
Na quadra de esportes ou sala de lutas, explorar os movimentos básicos da capoeira: 
– Ginga 
– Aú (estrelinha) 
– Esquivas baixa e alta 
– Meia-Lua 
– Brincadeira de ataque e defesa: João Bobo – Formação em trio. A e C se 
defrontando à distância de um metro, B ficará no meio em posição fundamental. B será 
desequilibrado por A por 1 toque ou 1 pequeno empurrão nos ombros, C procura 
amortecer a queda de B. Trocar as posições dos alunos. 
– Ensinar uma cantiga de roda de capoeira: Aeiou, uoiea, Aeiou vem criança vem jogar. 
(professor Periquito) 
– Brincadeiras de gingar: O professor deverá distribuir um pedacinho de barbante pelo 
chão enquanto os estudantes gingam em duplas e ao sinal do professor eles deverão 
pegar o maior número de pedacinhos de barbante que conseguirem. 
– Roda de Capoeira: Neste momento enfatizar aos estudantes que ele joga COM o 
outro e não CONTRA o outro. Ensinar os estudantes a cantar durante o envolvimento 
da roda e mostrar que todos são capazes de participar sempre adotando uma postura 
não preconceituosa com os colegas. 
5ª Etapa: Concluindo a tarefa 
Seria muito interessante convidar um grupo de Capoeira para uma apresentação para 
as crianças dentro da escola. Assim os estudantes poderão interagir com praticantes 
da luta Capoeira. 
Como sugestão pode ocorrer o registro em fotos de todas as etapas para a produção 
de um vídeo no aplicativo de Smartphone como por exemplo o VIVAVIDEO e marcar 
um dia para apresentação que poderá ser em uma reunião de pais ou em outro 
momento oportuno. 
Materiais Relacionados 
1 – Sugestões de vídeos sobre capoeira: 
Roda infantil Capoeira Acrebrasil 
Capoeira Infantil Senzala Rio Claro-SP / Professores Coelho e Carol 
Capoeira Muzenza Evento | Tempo bom Roda boa 
2 – Livro Berimbau mandou te chamar em pdf 
3 – Música: 
AEIOU 
4 – Aplicativo VIVAVIDEO