Avaliação III discursiva MATEMÁTICA

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1.
	Avaliar é necessário, mas deve ser um processo contínuo que ocorre durante a aprendizagem. São muitos instrumentos que o professor pode utilizar para avaliar o aluno durante as aulas, como testes, provas, pesquisas, debates, entre outros. Quanto a prova é um instrumento que requer entendimento de sua real função, não podendo ser entendida somente como um teste que verifica o conhecimento e atribui uma nota. Diante disso, disserte sobre cinco requisitos que o professor precisa considerar para elaborar uma prova que valorize e respeite o conhecimento do aluno.
	Resposta Esperada:
1) Quando o professor deseja verificar o conhecimento do aluno quanto a fatos e conceitos, poderá avaliar por meio de questões dissertativas e objetivas.
2) O docente precisa conhecer quais habilidades e competências ele deverá desenvolver no aluno.
3) As atividades propostas devem permitir que o aluno analise, reflita e compare com os conceitos já ensinados em sala de aula.
4) As questões devem ter enunciados de fácil compreensão para os alunos e que os objetivos sejam claros para que ele consiga chegar à resposta.
5) Os novos conceitos devem fazer relação com os conhecimentos prévios do aluno.
6) As questões elaboradas pelo professor devem contribuir para a construção de conhecimento.
7) Os desafios contidos nas questões devem permitir que os alunos reflitam sobre o assunto.
8) Os conteúdos e os textos utilizados devem estar relacionados com os objetivos da aprendizagem.
9) A quantidade de questões na prova devem ter um tempo considerável para as respostas para não prejudicar os alunos.
10) Toda prova elaborada deve ter seu gabarito, pois ele funciona como a revisão final da prova.
	2.
	Ao longo dos anos, a sociedade mudou e a escola também viu-se pressionada a mudar, buscando novos olhares e estratégias de ensino, quando o assunto era a maneira de ensinar e aprender matemática. Partindo desse pressuposto, dois atores pedagógicos também foram impulsionados a mudar: o aluno e, consequentemente, o professor. Diante desse novo cenário, descreva cinco características que sejam pertinentes às mudanças relacionadas ao aluno.
	Resposta Esperada:
? O aluno deixou de ser um sujeito passivo no processo, para ser protagonista de suas próprias aprendizagens.
? O seu conhecimento prévio passou a ser ouvido e valorizado como ponto de partida para novos saberes.
? O aluno passou a ser visto como alguém que também tem conhecimento e que pode tanto aprender quanto ensinar outros colegas e até mesmo o professor.
? As experiências vividas pelo aluno também recebem atenção especial no estabelecimento de conexões com o conteúdo novo.
? O aluno passou a ter espaço para falar, pensar, levantar hipóteses e resolver problemas, sem medo de errar.